A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

necessários para manter os estudos no novo modelo tornou-se a preocupação principal, e muitas vezes a única, de muitos que estudam em escolas públicas. No entanto, sei que, infelizmente, este é apenas um entre muitos desafios. Num cenário hipotético em que todos tivessem acesso à internet e a um celular ou computador, ainda haveria obstáculos para manterem os estudos

MEC lança programa para combater evasão escolar no ensino fundamental

O Ministério da Educação (MEC) lançou hoje (31) o Programa Brasil na Escola. O objetivo é combater a evasão escolar nos anos finais do ensino fundamental e incentivar a permanência de estudantes entre o 6º e 9º ano. Com medidas de apoio técnico e financeiro às escolas e incentivo à inovação, a Secretaria de Educação Básica pretende beneficiar 1 milhão

MEC terá plataforma para ajudar planejamento da volta às aulas

e famílias de baixa renda. A estratégia passa pela adoção do ensino híbrido, com aulas presenciais e remotas, afirmou. "O retorno presencial é alguma coisa importantíssima, mas não a qualquer preço. O Brasil é um país continental e, por isso, algumas regiões podem ser mais flexíveis [no retorno] do que outras. Mas tudo isso a critério dos gestores locais", disse

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

sabia quais conteúdos eu deveria estudar, e quando eu tinha dúvidas, não tinha também pra quem perguntar. Minha escola não chegou a ter nem um grupo de WhatsApp, então vou pesquisando por minha conta". Para fazer suas pesquisas, Fernanda espera a mãe chegar do trabalho à noite para usar o único celular da família. "A gente tem um celular só em casa para revezar

Análise de Imprensa - Março de 2021

a chamada “Um ano após suspensão de aulas presenciais, estudantes e famílias ainda enfrentam incertezas com reabertura das escolas na pandemia”. Além de representantes de organizações sociais, a matéria ouviu pesquisadores, pais e mães. De São Paulo (SP), Jefferson Rodrigues, pai de Jhullia, de 6 anos, deu um depoimento emblemático do ponto de vista do que o último

Para 78% dos professores, crianças da pré-escola têm expressão oral e corporal afetadas durante a pandemia, diz pesquisa

milhões de crianças estão matriculadas em pré-escolas no país, segundo dados do Censo Escolar 2020. A pesquisa também mostra que a diferença no ambiente de aprendizagem dentro de casa chega a 20 pontos percentuais entre famílias ricas e pobres. Atividades como pintar, desenhar, recortar papéis e ouvir histórias são mais frequentes em lares de nível socioeconômico

Sem internet, família paga para usar wi-fi do vizinho e crianças estudarem

que não tinha TV para meus filhos acompanharem a aula, nem internet. Paula Macedo, dona de casa Para o vice-presidente da Undime, Marcelo Ferreira da Costa, a educação precisa de um programa nacional e não de ações pontuais. "Os alunos de comunidades vulneráveis e das zonas rurais são os mais prejudicados com a falta de acesso", ele diz. Quando se fala nas escolas

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

que perde-se na aprendizagem dos alunos quando o líder da escola não cuida também da visão pedagógica da escola. Por isso, incluímos na matriz esse compromisso dos gestores a competência 5: Coordenar o programa pedagógico da escola, aplicando os conhecimentos e práticas que impulsionem práticas exitosas, pautando-se em dados concretos, incentivando clima escolar

Certificação funciona como um farol para alunos e professores de escolas bilíngues

em faculdades C2 – proficiente "Esses são padrões mínimos, mas as boas instituições conseguem ir além. Mesmo em escolas que não são bilíngues, mas oferecem a carga horária estendida, a gente tenta ultrapassar esse patamar e chegar ao C1 no fim do ensino médio", afirma Mônica Teles, coordenadora pedagógica do programa Edify de educação bilíngue. Mesmo quando há

No Brasil, chance de filho repetir baixa escolaridade do pai é o dobro dos EUA

A chance de um filho repetir a baixa escolaridade de sua família no Brasil é o dobro da probabilidade de que isso ocorra nos EUA. Em média, quase 6 em cada 10 brasileiros (58,3%) cujos pais não tinham o ensino médio completo em 2014 –último ano para o qual há dados– também pararam de estudar antes de concluir esse ciclo. Entre os americanos, esse percentual

Sem escolas, 85 milhões de crianças têm alimentação afetada na América Latina

San Salvador, 25 mar (EFE).- O fechamento de escolas para tentar impedir a disseminação do novo coronavírus afetou programas de alimentação escolar que beneficiam cerca de 85 milhões de crianças na América Latina, de acordo com relatório da organização internacional Educo divulgado nesta quinta-feira em El Salvador. O documento indica

Um ano de escolas públicas fechadas e conectividade reduzida

à conectividade de crianças e adolescentes da rede pública que vivem em famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), bem como daqueles matriculados nas escolas das comunidades indígenas, quilombolas e professores da rede pública. Com a pandemia ainda fora de controle, a volta às aulas em 2021 será realizada de forma não presencial em mais de 60

MEC quer nova prova para medir alfabetização de crianças sem suporte dos técnicos

o que deve ser aprendido nas escolas. O exame do 2º ano fará parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), com questões de Português e Matemática, e está previsto para ser aplicado no fim deste ano. "O método que eles querem para avaliar não tem sustentação técnica, não pára em pé", disse uma fonte do Inep que pediu para não ter seu nome publicado. Diante

Editorial - Veto inconsequente

à internet para alunos e professores da rede pública de ensino básico, em decorrência da pandemia. De autoria conjunta de 23 parlamentares, o projeto foi aprovado em dezembro pela Câmara, com base em parecer da deputada Tabata Amaral (PDT-SP), e, em fevereiro, pelo Senado. Ele beneficiava alunos de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

nas instituições de ensino. Leia: A janela periférica que multiplica os olhares Uma de suas batalhas é que as escolas também sejam vistas como provedoras de um ambiente de saúde para educadores, colaboradores, alunos e famílias. Você pode explicar um pouco mais dessa sua luta e dificuldades? As escolas são estabelecimentos com potencial para serem promotoras de saúde

6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial

da família com outras palavras, entre outras coisas, como a leitura de livros de literatura infantil. Começou no ambiente familiar e se consolidou na escola com suas professoras. Mas seja em casa, no contexto do ensino remoto, ou em outro formato de ensino, podemos propor atividades envolvendo os nomes próprios. Para explorar esse tema, as regularidades da sua forma

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

remoto chegou. Mas não foram apenas os docentes. "Nós, diretores, ficamos responsáveis por diferentes segmentos da escola e é muito trabalhoso, porque precisamos que todas as frentes assumam suas responsabilidades dentro de um cenário bem caótico", explica Priscila Arce, diretora da Escola Municipal Borba Gato, em Santo Amaro, na zona sul de São Paulo (SP

Bolsonaro veta projeto que garantia internet gratuita a alunos e professores de escolas públicas

orçamentário seria de R$ 26,6 bilhões. Já "incluso o acesso à internet à totalidade de matrículas e de docentes da educação básica pública, além da compra de equipamentos para o devido acesso", indicava a proposta. Sem acesso, com desigualdade Com o veto, deixaram de ser beneficiados alunos cujas famílias estão inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais

Bolsonaro veta projeto que previa repasses para melhorar conectividade do ensino público

e professores durante a pandemia de coronavírus, quando as redes de ensino tiveram que suspender as aulas presenciais em diferentes ocasiões. Pelo projeto vetado, os recursos beneficiariam alunos da rede pública provenientes de famílias que estão no cadastro único do governo para programas sociais, matriculados em escolas de comunidades indígenas e quilombolas

Bolsonaro veta projeto que daria internet grátis a alunos e professores

móvel e tablets para professores e alunos. A prioridade era para alunos do ensino médio, do ensino fundamental, professores do ensino médio e professores do ensino fundamental, nessa ordem. Os beneficiados seriam: alunos das redes públicas de estados e municípios cujas famílias estejam inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal