Mais de seis meses após fechamento de escolas, MEC diz que vai liberar R$ 525 mi para volta às aulas

pagou às unidades, até esta quarta, 43% dos R$ 1,9 bilhão orçados para o PDDE neste ano. Isso equivale a R$ 806 milhões. Cálculo do Consed (que representa secretários estaduais de Educação) estimou um custo acumulado, até junho, de R$ 1,9 bilhão com medidas educacionais durante a pandemia. Entram na conta recursos digitais, formação docente e alimentação escolar

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

de retomar o ensino presencial por enquanto cabe à própria escola, que tem autonomia para conversar sobre o assunto com a comunidade. No momento, as atividades devem funcionar de forma híbrida, misturando ensino à distância e presencial nas escolas que preferirem abrir. Vacina: Governo de SP envia documentos da CoronaVac para registro na Anvisa Nesse primeiro momento

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

e cuidado especial, não só por parte dos próprios docentes, mas ser reforçada e encorajada por gestores escolares da mesma forma. Concordo com Rubem Alves quando ele dizia que "a questão crucial da educação é a formação do educador – como educar os educadores?". A parceria entre a instituição e o professor, com a oferta de momentos de desenvolvimento e oportunidades

Falta de aulas presenciais prejudica 450 mil alunos da alfabetização no Rio

, a diretriz do Ministério da Educação (MEC) é que a alfabetização seja feita até o 2º ano do ensino fundamental. Especialistas ouvidos pelo GLOBO apontam que, para a faixa etária de João Miguel, a simples oferta de conteúdo de forma remota é ineficaz. Eles avaliam que o período de fechamento das escolas por conta da pandemia de Covid-19 foi um tempo perdido

Reprovar todos os alunos, aprová-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia

). "Alguns sequer tinham computador ou internet. E, mesmo em escolas particulares, não acho certo reprovar. Foi um período muito diferente para alunos e professores." Marcia Sigrist Malavasi, docente da Faculdade de Educação da Unicamp, concorda. "Ninguém deve ser reprovado durante a pandemia. É inadequado, irresponsável. Não temos a menor possibilidade de ver

Aprendendo a ensinar

Muitas vezes, parte-se da premissa de que todos os docentes conhecem bem suas práticas e executam bem suas funções, desconsiderando que o sucesso depende da reflexão sobre quão contraditório é esse pensamento, uma vez que os resultados do Ideb expressam justamente que os modelos atuais necessitam ser revistos. Ensinar requer esforço permanente

José Renato Nalini - Experts em blá-blá-blá

, sob todas as formas, absorvendo na prática o princípio pluralista, encartado no pacto fundante e nem sempre levado a sério. Não há mais lugar para homogeneidades e padronizações. Isso poderia servir para estudar formigueiros, colmeias e outras formas gregárias irracionais. O ser humano é heterogêneo, singular, irrepetível. A individualização do ensino deixa

Análise de Imprensa - Setembro de 2020

, conforme o excerto a seguir: “Há algo de perturbador quando um ministro da Educação, a pretexto de defender a profissão docente, a qualifica com estas palavras: ‘Hoje, ser um professor é ter quase que uma declaração de que a pessoa não conseguiu fazer outra coisa’. A frase ofensiva de Milton Ribeiro, atual titular do ministério, em entrevista ao jornal

Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

de aula por temer que a figura docente "estimule" comportamentos nos estudantes. Reis também rechaçou a declaração. — Lugar de pessoas transgênero é onde elas quiserem. Não é a identidade da pessoa que vai dizer onde ela tem que ir ou não. Conheço muitas que são professoras universitárias, pós-graduadas, e que dão baile em muitos autores e autoras — afirma

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

da pandemia, com um ambiente ou plataforma virtual de aprendizagem, percentual que é ainda menor entre as escolas públicas (14%)". Mesmo antes da pandemia, "grande parte dos professores das escolas públicas declaravam não estar aptos a usar as plataformas. No momento em que docentes têm que rapidamente aprender a utilizar o Google Meet — uma das plataformas

Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

a íntegra) que com a "continuidade da pandemia e consequente redução na renda de uma parcela significativa da população, uma boa parte dos nossos alunos não deu sequência aos estudos. Com menos alunos houve redução no número de aulas e, como consequência, sobraram menos aulas por docente. Dessa forma, foi necessário realizar ajustes na carga horária dos docentes

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

a adotar a aprendizagem híbrida na rotina escolar. Sendo uma opção mista de estudo, essa metodologia une a aula presencial e a distância. Dessa forma, ela permite que o aluno aprenda de forma on-line ou em sala de aula, sempre interagindo com os colegas de classe e com o professor. Para que as aulas virtuais fujam um pouco do tradicional e despertem mais interesse

Por paralisia, MEC trava US$ 72,5 milhões do Banco Mundial destinados ao ensino médio

, a reforma do ensino médio trouxe a necessidade de fazer mudanças curriculares, treinar corpo técnico e docente, reformular normativos e aprovar mudanças nas instâncias de representação da sociedade civil. "Desta forma, as diferenças entre o que foi planejado e a realidade encontrada durante a execução, fez-se evidente que ajustes ao longo do projeto

Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

", realizado pela Fundação Carlos Chagas (FCC), que ouviu 14.285 docentes dos 26 Estados e do Distrito Federal. Para 49,7%, a aprendizagem dos alunos diminuiu; 15,9% dizem que não mudou; 8,6% que aumentou; e 25,7% não souberam informar. A dificuldade para manter a rotina de estudo tem sido crescente, indica a terceira pesquisa da série "Educação Não Presencial

Professores relatam experiências e desafios de aulas online durante pandemia

trazer para o ensino remoto o dinamismo do presencial. Na foto, alunos participam de aula piquenique na escola Domingos Mignoni A docente não nega que enfrentou dificuldades para se adaptar às aulas não presenciais e ao uso das ferramentas tecnológicas, mas ressalta que tenta trazer aos momentos à distância com os estudantes o dinamismo que pratica em sala

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

indicou um crescimento inédito em todas as redes estaduais de ensino médio no ano passado. Também houve avanço significativo nas redes públicas de ensino fundamental, reduzindo o abismo de desigualdade com as escolas privadas. "Esse resultado mostra que o país tinha encontrado o caminho certo para melhorar a qualidade da educação, nós só precisávamos buscar formas

Ministro da Educação busca se descolar de evangélicos e exalta professores

o pagamento dos docentes. Ele criticou a necessidade de parcela de professores terem de trabalhar até três turnos para ganhar um sustento mínimo à família. "Gostaria muito de mudar um pouquinho do eixo da atenção do MEC. Alunos, estrutura, formas de ensino e, agora, gostaria de dar atenção mais perto aos professores. Um professor bom embaixo de uma árvore impacta

Professores: quem cuidará deles?

de 7 mil professores com média de 11 anos de experiência nas Redes Pública e Privada de todos os estados brasileiros, 83% se sentiam despreparados para o ensino remoto; 88% deles nunca tinham dado aula de forma virtual antes da pandemia; 75% gostariam de receber apoio e treinamento neste sentido mas três em cada quatro professores revelaram que não receberam

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

Mais do que buscar informações sobre tecnologia e dedicar um tempo para aperfeiçoar a parte técnica, o aprendizado para o novo momento depende de mudança de mentalidade por parte dos próprios docentes, que precisam assumir uma posição de aprendiz. "E se enxergar nesse lugar onde o professor não tem todas as respostas é muito diferente da forma que fomos ensinados a ser

Salário de professor de ensino médio no Brasil é metade da média de países ricos

é também inferior à do Chile, que paga nessa etapa o equivalente a U$$ 29.967. Dessa forma, a média brasileira é 13% inferior do que no país da América Latina. Comportamento similar aparece nas outras etapas da educação básica. Na educação infantil, a média brasileira é de U$S 24.765 (contra U$S 38.677 na OCDE). Nos anos iniciais do ensino fundamental, o ganho