Análise de Imprensa - Abril de 2021

com deficiência e a evasão escolar. A questão racial foi o mote da reportagem “Educação antirracista: escola resiste há 31 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo” (G1, 18/04); da coluna “Projeto aponta racismo estrutural como uma das causas do trabalho infantil” (Blogs do Estadão, 01/04); e do artigo “Apoiar entrada de jovens

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

crianças e adolescentes", informou a reportagem. Ainda de acordo com a apuração de Ingrid, só no ano de 2019, segundo o estudo Enfrentamento da cultura do fracasso escolar organizado pelo UNICEF (Fundo das Nações Unidas pela Infância), mais de 620 mil estudantes deixaram a escola e outros 6 milhões estavam em situação de distorção idade-série, um dos fatores

Escola que aprende é escola que liberta!

, as instituições escolares precisaram se reinventar, redescobrir e aprender a ver, a pensar, a agir, a rever e a ser. Tudo o que as instituições de ensino promoviam em seus aprendizes nas práticas cotidianas, precisou de um novo olhar: as rotinas, as parcerias e os procedimentos foram repensados e ressignificaram a Escola que precisou, novamente, aprender a aprender

Precisamos encontrar o caminho da educação no Brasil

Vemos muitas comparações entre a educação brasileira e as de outros países. Experiências de sucesso, como as da Finlândia e Coréia do Sul, são referências, seja pelo respeito aos professores, a composição e manutenção do currículo escolar, a estrutura das escolas ou o envolvimento da comunidade no sistema de ensino. Uma coisa esses países parecem ter

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

em distintas sociedades, na cultura, no poder, na cidadania e no trabalho", precisou da ajuda da Matemática para dar sequência ao programa. "Os desdobramentos do conteúdo envolviam tabelas, gráficos e análises de tributos, o que deixou a docente preocupada, já que ela não tinha as habilidades necessárias para abordar esses conteúdos no seu componente. Isso mostra

Uma rede de cordéis para conectar professores durante aulas remotas

com que elas se interessassem pela leitura. E pela literatura de cordel. De fala ritmada, o professor pegou pelo regionalismo uma via para ensinar escrita, poesia, gêneros literários e até mesmo empatia e compreensão de mundo por meio da literatura de cordel. O estilo é tradicional da cultura popular brasileira e tem maior presença no nordeste do país. Aprendendo Sempre: Aplicativos

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

monitorando há 15 anos a adoção das tecnologias de informação e comunicação (TIC) – como computadores e Internet – no Brasil e produzindo estatísticas sobre o uso e a apropriação desses recursos por domicílios, indivíduos, governos, empresas, organizações da sociedade civil e em áreas como educação, saúde e cultura. Os resultados do Painel TIC COVID-19 apontam

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e também de supervisão e estímulo à presença, concluiu o estudo. "Este é um elemento crucial para políticas de ensino remoto, por permitir interações que considerem as necessidades e dificuldades específicas de cada aluno, sobretudo em um contexto de elevadas taxas de abandono escolar." "Este é um elemento crucial para políticas de ensino remoto, por permitir

Estudo mapeia desafios para inserir jovens da periferia no mercado

Racismo estrutural, evasão escolar, crise laboral e lacuna digital. Essas são as quatro frentes de combate apontadas pelo estudo "Desafios e oportunidades para a inclusão produtiva dos jovens-potência na cidade de São Paulo", feito pelo programa Global Opportunity Youth Network (Goyn), liderado pelo Instituto Aspen, em parceria com a Accenture Brasil

[Aula 23] Ensino Híbrido x Ensino Remoto: concepções e expansões

; o papel do professor e da gestão; a cultura escolar; a autonomia do estudante; o lugar da tecnologia e avaliação. Mediação de Herbert Lima.

'Como estudar à distância sem internet?'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

No centro de disputas entre governos, professores e famílias, o fechamento abrupto das escolas deixou uma marca profunda em uma população que muitas vezes não é ouvida quando se decide sobre o tema: crianças e jovens. Para saber o que eles têm a dizer, a Folha pediu a adolescentes com boa capacidade de expressão textos sobre suas experiências escolares

'Professores estavam comigo na pior fase da vida'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

No centro de disputas entre governos, professores e famílias, o fechamento abrupto das escolas deixou uma marca profunda em uma população que muitas vezes não é ouvida quando se decide sobre o tema: crianças e jovens. Para saber o que eles têm a dizer, a Folha pediu a adolescentes com boa capacidade de expressão textos sobre suas experiências escolares

'Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

No centro de disputas entre governos, professores e famílias, o fechamento abrupto das escolas deixou uma marca profunda em uma população que muitas vezes não é ouvida quando se decide sobre o tema: crianças e jovens. Para saber o que eles têm a dizer, a Folha pediu a adolescentes com boa capacidade de expressão textos sobre suas experiências escolares

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

, escolas, professores e toda a comunidade se faz necessária para mitigar as crescentes vulnerabilidades e violências a que estão submetidas crianças e adolescentes. Só no ano de 2019, de acordo com o estudo Enfrentamento da cultura do fracasso escolar organizado pelo UNICEF (Fundo das Nações Unidas pela Infância), mais de 620 mil estudantes deixaram a escola

MEC critica base curricular e defende revisão

como consciência fonológica e fonêmica, decodificação e fluência oral de leitura - ligados ao método fônico - "estão cada vez mais presentes em documentos curriculares internacionais". "Esses documentos estabelecem, de forma clara e articulada, as habilidades e conhecimentos esperados para cada etapa escolar. Os documentos nacionais não devem mais continuar a ignorar

MEC critica base curricular, defende revisão e quer alfabetização já no 1º ano do fundamental

como consciência fonológica e fonêmica, decodificação e fluência oral de leitura - ligados ao método fônico - "estão cada vez mais presentes em documentos curriculares internacionais". "Esses documentos estabelecem, de forma clara e articulada, as habilidades e conhecimentos esperados para cada etapa escolar. Os documentos nacionais não devem mais continuar a ignorar

Hubert Alquéres - Educação encalha na lama ideológica

-se governos, mas o sistema permaneceu e foi fortalecido com o tempo. Hoje há um largo consenso sobre a importância do Enem e da relevância da avaliação, ao contrário dos tempos de sua criação, quando sofreu resistências do corporativismo e do atraso de quem o considerava como obra do neoliberalismo. A cultura avaliativa só não é unanimidade porque o viés ideológico

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

criatividade, entendeu a importância da mudança de postura, tanto para um ensino de qualidade como para atender a diversidade do ambiente escolar. Curso Ensino Médio na BNCC: Criatividade e Empreendedorismo Conheça as principais características do novo Ensino Médio e o que a BNCC traz para este ciclo. Neste curso, conheça práticas reais e inspiradoras focadas nos eixos

A biruta da educação

uma ‘perspectiva conservadora cristã’ à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o mais importante documento publicado nos últimos anos para nortear o que deve ser ensinado nas escolas e no qual as editoras de livros se baseiam. Ela ainda defende que se tire toda a menção às culturas africanas e indígenas da Base". E, para completar a tragédia, o lúcido artigo de Claudia

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

, tecnologias são meras ferramentas e que são as pessoas que realmente detêm a capacidade de desenvolver o seu potencial e, com ele, contagiar os demais. A cultura formativa de atualização dos estudantes também é imprescindível no ambiente escolar para inspirar um trabalho qualitativo no desenvolvimento da criticidade dos jovens cidadãos. Segundo o diretor pedagógico