Mediação da leitura é fundamental, principalmente na preparação para vestibulares

Rodrigues, consultora pedagógica de Árvore, aponta que na verdade não existe uma maneira específica de trabalhar a leitura com esses objetivos. O que influencia, para ela, é "como" estará o estudante na hora da prova. "Geralmente o aluno fica muito ansioso por ser uma prova que tem um peso e que ele passou o ano inteiro estudando", comenta. A consultora destaca

Outra educação é possível: práticas pedagógicas antirracistas, antimachistas e antilgbtqia+fóbica

negro, que dizem muito sobre a experiência ante o racismo e as ações de enfrentamento. Mediação de Iracema Santos do Nascimento.

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

Crédito: Getty Images Anote na sua agenda: analisar o desempenho individual e coletivo dos alunos de uma turma, discutir os resultados alcançados, refletir sobre as estratégias pedagógicas utilizadas e garantir espaço de fala para estudantes, famílias e professores. Se você, gestor escolar, estiver planejando um conselho de classe para encerrar o ano letivo

Projeto de alunos do Arquidiocesano visa combater o bullying no ambiente escolar

harmoniosa e respeitosa. O trabalho denominado "Diga não ao Bullying" está sendo orientado pela coordenadora pedagógica Lilian Gramorelli e conduzido pela professora Tatiani Ferreira Miranda e faz parte do desenvolvimento do Projeto de Intervenção Social (PIS) da turma, uma prática pedagógica Marista que promove o diálogo e o protagonismo, permitindo entender

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

Sem a mediação do professor especialista durante o período em que as escolas ficaram fechadas, crianças na fase de alfabetização enfrentaram dificuldades ainda maiores. Parte desses problemas foi identificada nos exames do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica). Desde 2019, é feita uma avaliação de leitura, escrita e matemática

Valor e Santillana Educação debatem transformação digital na educação básica

enfrentados, o Valor Econômico, em parceria com a Santillana, realizou no último dia 26 a live "Transformação Digital na Educação Básica". A mediação ficou por conta do jornalista Edward Pimenta, diretor do G.Lab, o estúdio de conteúdo de marcas da Editora Globo. "A educação vinha avançando na direção da adoção da tecnologia, mas agora este processo

Conferência de encerramento - A Unesco e os futuros da educação

Internacional sobre os Futuros da Educação, publicado em 2021 pela Unesco, e reflete sobre algumas diretrizes necessárias para se pensar o futuro dos territórios educativos contidas no documento. Mediação de Vinício de Macedo Santos.

A infância e a escola, entre o passado e o futuro

o sentimento social a propósito das crianças enquanto categoria analítica. Discutem sobre os discursos que circulam no debate pedagógico a propósito dos múltiplos significados que podem vir a expressar a compreensão pública de diferentes infâncias. Mediação de Sophia Calil Breyemaier.

Experiências pedagógicas e a forma escolar

O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Experiências pedagógicas e a forma escolar" os convidados discutem sobre experiências pedagógicas implementadas

10 anos na trilha do debate e da evolução do ensino híbrido

em funcionamento. O problema: na realidade brasileira, as rodas andam em ritmo desigual. Falta formação de professores para a prática e que traga intencionalidade pedagógica para a adoção de tecnologia nas escolas, bem como clareza sobre a centralidade do estudante no processo de aprendizagem. Além disso, a infraestrutura das escolas também é uma barreira, com velocidades

A BNCC e o construtivismo dialogam?

-pedagógicas para alcançar o objetivo final: a aprendizagem e desenvolvimento integral de todas as crianças e adolescentes. Em resumo, o documento diz "o que" tem de ser contemplado durante toda a Educação Básica. Por isso, não há como cravar que a BNCC é construtivista. Mas, agora vamos entender se há margem para trabalhar com essa perspectiva de ensino de forma

Daniel Becker: "Não podemos delegar à escola toda a responsabilidade do cuidar"

, em parceria com o LIV (Laboratório Inteligência de Vida). O debate reuniu o pediatra Daniel Becker e a psicóloga e coordenadora pedagógica do LIV, Juliana Hampshire, e contou com a mediação da jornalista Tatiana Klix, diretora do Porvir. Origens pré-pandemia Para Daniel, é preciso entender as origens da crise de adoecimento mental e emocional, em suas palavras

Ensino Médio na Prática- Recomposição das Aprendizagens

Encontro debateu Recomposição das Aprendizagens, com apresentações de experiências dos estados do Ceará e Minas Gerais. Contou com as participações de Cristiane Chica - Diretora Pedagógica do Grupo Mathema, Rosely Lúcia de Lima - Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e Iane Nobre - Coordenadora de Gestão Pedagógica

O papel da gestão escolar diante das questões socioemocionais

do universo socioemocional", comenta Renata Ishida, psicóloga e gerente pedagógica do LIV (Laboratório Inteligência de Vida). A psicóloga afirma ainda que os maiores desafios que os gestores enfrentam têm sido em relação às famílias, principalmente no quesito trazê-las para mais perto. "É difícil para as famílias ouvirem de outras pessoas que seu filho ou filha

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

compromissos e combinados", avalia o psiquiatra Gustavo Estanislau, especialista em Psiquiatria da Infância e da Adolescência e organizador do livro Saúde mental na escola: o que os educadores devem saber. Segundo ele, as lacunas pedagógicas deixadas pelo ensino remoto também potencializaram em alguns alunos uma desmotivação com os estudos, sem contar a falta

O Ensino Médio sob a nova BNCC: problemas e desafios

busca explicitar a real condição das escolas e suas necessidades imediatas e a médio prazo, bem como sinalizar para políticas públicas educacionais prioritárias. Mediação de Eduardo Januário.

Como estratégias pedagógicas inovadoras impactam o aprendizado dos adolescentes?

às escolas promover mudanças, por meio de estratégias que tragam os estudantes de volta para o aprendizado. Para estimular os alunos muito se tem falado sobre métodos inovadores de ensino. Há grande diversidade de práticas pedagógicas que podem estimular o desejo de aprender e reter a atenção dos alunos. Quanto mais diversas daquelas que os alunos estão acostumados

Pandemia deixou cicatriz profunda em crianças e jovens

Mesmo quando caiu a obrigatoriedade do uso de máscaras na maioria das escolas, os sorrisos não voltaram a aparecer nos recreios. Estamos vendo os graves impactos da pandemia e do isolamento social na saúde mental de crianças e adolescentes, que se somam às lacunas pedagógicas e de aprendizagem. O trauma é evidente no chão das escolas: crises de ansiedade

[Aula 49] Games e ensino híbrido nas ferramentas Google

Esta é a trigésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se o tema sobre Games e ensino híbrido nas ferramentas Google. Mediação de Herbert Lima.

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

a mediação de conflitos por meio da criação de projetos de vida "É uma maneira restrita de pensar que tende a produzir uma normalização dos comportamentos, em vez de valorizar diferentes maneiras de estar no mundo", afirma Ana Laura Godinho Lima, professora na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e autora do artigo "Que fazer das emoções na escola