A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

, 2015. DIAS, G. F. Atividades interdisciplinares de educação ambiental. São Paulo: Global, 1994. DIAS, G. F. Educação ambiental: princípios e práticas. São Paulo: Gaia, 1993. DIAS, G. F. Os quinze anos de educação ambiental no Brasil: um depoimento. Em Aberto, Brasília, v. 10, n. 49. p.3-13, jan./mar.1991. FREIRE, J. T.; NASCIMENTO, M. F. F.; SILVA; S. A. H

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

-se a ponto de “romper com a lógica do capital” como salienta Mészáros (p. 27, 2006). REFERÊNCIAS ALVES, G. L. A Produção da Escola Pública contemporânea. 4ª Ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2006. __________. “O Liberalismo e a Produção da Escola Pública Moderna” IN: LOMBARDI, J. C. e SANFELICE, J. L. (org.) Liberalismo e educação em debate. Campinas, SP

Alunos do Santo Agostinho defendem ensino de gênero e sexualidade

Após a carta assinada por centenas de pais de alunos do Colégio Santo Agostinho, que tem unidades em Belo Horizonte e na região metropolitana, contra o ensino de conteúdos relacionados a gênero e sexualidade na instituição, alunos do 3º ano do ensino médio escreveram uma carta aberta anunciando estarem espantados com a medida adotada pelos pais e se posicion...

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

, 1999. PEREIRA, G. R. M. Servidão Ambígua: valores e condições do magistério. São Paulo: Escritura Editora, 2001. ROCHA, M. J. F.; SILVA, E. Gestão democrática nas escolas. Revista Sociologia - ciência e vida, n. 25, 2009.

Centros de línguas abrem inscrições para alunos da rede pública no DF

Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114

Estudar na era da Tecnologia: pais x filhos ou pais + filhos?

Ilustração/Internet Na era da conectividade, as novas ferramentas tecnológicas têm se tornado fortes aliadas para as instituições de ensino, auxiliando no desenvolvimento e protagonismo dos alunos. Pensando nisso, o Colégio Rio Branco firmou uma parceria com a Google for Education, que disponibiliza o pacote educacional G Suite for Education. Os recursos

Escola, lugar de pensamento plural

de consumo e às políticas assistencialistas. Na sequência, o Prof. Dr. Marcos G. Neira (FE/USP) falou de “Multiculturalismo e práticas em educação”. Marcos contextualizou o público, falando um pouco sobre a abertura das vagas das universidades em decorrência da mudança das leis de segregação racial na década de 1960 nos EUA, passando pelo avanço gradativo

Carreira e progressão - Processos de avaliação

O artigo busca resgatar os trabalhos de uma das entidades filiadas à CNTE, o Sindicato dos Trabalhadores e das Trabalhadoras em Educação do Estado de Pernambuco (Sintepe), e mostrar a situação atual, dentro desta conjuntura econômica, política e social, como contribuição para pressionar o Poder Executivo a enviar ao Congresso os projetos de Lei sobre o Pis...

Análisis de las creencias epistemológicas de estudiantes colombianos según variables sociodemográficas y educativas

Estudo quantitativo sobre a influência de variáveis educativas e sociodemográficas sobre o desenvolvimento das crenças epistemológicas (CE) em estudantes. Os resultados indicam diferenças nas CE por sexo, nível socioeconômico, nível educativo dos estudantes e de seus pais. Não se encontraram diferenças segundo o ambiente (rural/ urbano) ou repetição de curso...

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Esta é uma publicação eletrônica de acesso aberta editada pela Universidade do Minho (Braga, Portugal). Este número da revista contem 35 artigos do XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: Família, Escuela y Comunidad.

Injecting Charter School Best Practices Into Traditional Public Schools : Evidence from Field Experiments

Nesse artigo, Fryer contrasta o desempenho de escolas públicas tradicionais, sendo que um grupo é escolhido aleatoriamente e passa a receber assistência para adotar boas práticas em gestão já difundidas em charter schools – escolas privadas financiadas pelo poder público para atenderem gratuitamente estudantes - de alto desempenho, tais como tutoria, aumento...

Avaliação da educação básica: versões e projetos

Entrevista discute os avanços, limites e potencialidades da avaliação da educação básica no Brasil tendo em vista concepções e debates sobre projetos político-pedagógicos distintos sobre educação e qualidade, isto é, sobre o papel social dos processos educativos e suas finalidades.

Qualidade e equidade no Ensino Fundamental brasileiro

O estudo estima uma função de produção educacional para o Ensino Fundamental brasileiro com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para a 8a série em 1999. Sugere que cerca de 80% da variância de desempenho médio entre as escolas devem-se a diferenças na composição socioeconômica dos alunos. Aponta que a rede a que a escola...