Paraná é o estado brasileiro com maior taxa de alunos da educação especial em escolas exclusivas, aponta Inep

de aula com os outros colegas aprendendo segundo suas possibilidades, como determina a Constituição", disse. Além do aspecto de inclusão social, a especialista também questiona a existência das instituições enquanto escolas perante a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que rege a educação no Brasil. "A escola especial não está prevista na LDB

MEC publica portaria com diretrizes gerais para educação básica

e dos questionários, com progressiva aplicação eletrônica dos exames. As alterações visam ajustar o Saeb às mudanças na Base Nacional Comum Curricular observadas as Diretrizes Curriculares Nacionais, na Política Nacional de Alfabetização e o novo Ensino Médio. O Inep deverá formar uma comissão especial, formada por representantes do órgão, do MEC, do Conselho Nacional

Educação desenvolve diferentes estratégias para aprendizado dos alunos no ensino remoto

de escolaridade, conforme as diretrizes da Base Comum Curricular e do Currículo Referência de Minas Gerais. Para os estudantes atendidos pelas modalidades especiais de ensino também foram elaborados PETs específicos. Parcerias As apostilas foram produzidas pelos professores da rede estadual de ensino e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação Seccional

Crianças no comando

a tecnologia, com sabedoria", aponta a pedagoga. Ela esclarece ainda que o projeto se insere nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular ao valorizar o protagonismo infantil. "Com histórias personalizadas, ajuda significativamente a retenção de conhecimento e tem um aprendizado de até três vezes mais novas palavras pelas crianças", afirma, citando o estudo Reading

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

e morais, sem abertura para influências externas. NÃO Ausência de formação adequada Os pais e responsáveis que são adeptos ao homeschooling, não são necessariamente treinados e qualificados para o ensino. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é necessário formação mínima para o exercício do magistério. Segundo o artigo 62 da LDB

Educação sexual deve estar no currículo, mas não substitui papel da família

. É importante lembrar que o Ministério da Educação alterou, em 2017, a última versão da Base Nacional Comum Curricular, retirando todas as menções às expressões "identidade de gênero" e "orientação sexual" do texto. A alteração, no entanto, não invalida as diretrizes dos Parâmetros Curriculares. Desse modo, a professora Vanessa Cavalcanti defende o papel do Estado laico

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

de ensino — a base nacional curricular finlandesa remonta a 1969. Valorização dos professores O combate às desigualdades sociais é peça-chave para entender o sucesso da educação na Finlândia, mas os resultados não chegariam ao patamar de excelência atingido sem outra frente relevante de investimento público: a formação dos professores. A valorização desses

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

deste ano, o Ceará possui um modelo de educação básica capaz de reduzir a pobreza de aprendizagem e que pode ser replicado em outros estados do país a partir de alguns pilares de gestão e eficiência. Especialistas em educação entrevistados por Ecoa ressaltam que o modelo apresentou resultados significativos no IDEB nacional, mas que apenas o exame não

Lei de ensino da história africana faz 18 anos com desafios para sair do papel

nas Câmaras Municipais a partir de 2021, a mobilização para a inclusão do ensino da história da África será intensificada. O texto do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais aborda questões como a necessidade de políticas de reparação, a desconstrução do mito da democracia racial

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

garantir as condições sanitárias previstas nos documentos divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). Além disso, segundo Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE) e colunista do site de NOVA ESCOLA, é fundamental que a arquitetura do prédio favoreça o retorno presencial. Se, por exemplo, a escola é muito fechada e não tem uma boa

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

brasileiras. Além disso, já participou, como coautora e coordenadora, de publicações voltadas à sistematização de conhecimentos sobre políticas públicas educacionais e práticas pedagógicas. Quer saber mais sobre educação integral? Clique e acesse TAGS autonomia, base nacional comum curricular, educação democrática, educação integral, participação dos estudantes Assine

Plano de retomada dos estados

em cinco etapas. Região Sul Paraná A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte retomou as aulas extracurriculares na última semana. A medida também abrange as escolas municipais e privadas para turmas do Infantil (a partir de 5 anos), Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio. As aulas curriculares presenciais seguem suspensas. A decisão foi tomada com base

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

em absoluta prioridade e que deve-se convergir esforços da família, Estado e toda sociedade para que assegure a garantia do direito à proteção integral a qualquer tipo de negligência. Outrossim, já é reconhecido, no Plano Nacional de Educação, em sua meta 7, a necessidade de que estados, união e municípios atuem em regime de colaboração com adoção de instrumentos

Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

RIO - O Conselho Nacional de Educação (CNE) deve liberar o ensino remoto até o dia 31 de dezembro de 2021. A proposta, revelada pelo jornal O Estado de S. Paulo e confirmada por O GLOBO, consta no relatório que será votado nesta terça-feira. Voluntariado:Programa de Michelle Bolsonaro repassou dinheiro a ONG contra aborto que atuou no caso de criança

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

" nas redes ouvidas, como as ações para garantir a saúde e segurança da comunidade escolar; o diagnóstico de aprendizagem; as estratégias para o cumprir o currículo previsto para 2020; e para atender às particularidades da educação infantil (leia mais abaixo). Diagnóstico, articulação e ação Para Ernesto Faria, diretor executivo do Iede, falta diagnóstico sobre

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

de julho, um relatório oficial voltou a jogar luz sobre os desafios das escolas brasileiras para atingir patamares adequados de inclusão e de ensino de qualidade ? desde um significativo déficit de vagas na educação infantil até a dificuldade em manter os adolescentes na escola e com alto nível de aprendizagem. Esses desafios constam do Plano Nacional de Educação

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

que devem ser tomadas para preservar a saúde e 21,8% afirmaram que esperariam um pouco para saber como seria o processo. O estudo ouviu 14.307 responsáveis por estudantes em 407 instituições de todo o país, desde a educação infantil até o ensino médio. Cássio afirma que não há como garantir nem que as escolas privadas tenham as mesmas condições de lidar

O que priorizar na relação com as famílias no retorno à escola

Nacional Comum Curricular (BNCC). Evandro Tortora, professor de Educação Infantil e colunista de NOVA ESCOLA, e a pedagoga Maria Thereza Marcílio, fundadora da ONG Avante, respondem a algumas das muitas dúvidas que cercam o retorno às atividades presenciais. 1. Quais são os principais pontos a se abordar com as famílias na hora de planejar o retorno? A escola deve

“A escola precisa abrir um espaço especial de escuta das famílias na retomada”

há uma fórmula, a única certeza é de que é preciso muito diálogo e escuta entre as partes envolvidas antes da retomada", diz a psicóloga clínica Dulcinéia Finotti Ferreira, que atua na creche Baroneza de Limeira, em São Paulo. Com anos de experiência no atendimento a crianças, professores e famílias em escolas de Educação Infantil, a especialista enfatiza