Banco de Soluções - Entrevista com Elane Angélica de Jesus sobre monitoramento

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Elane Angélica de Jesus, diretora do Núcleo Pedagógico d...

Banco de Soluções - Entrevista com Odimar Melo sobre evasão escolar

, explica como a escola vem superando o alto índice de evasão e o baixo rendimento escolar.

Corte no orçamento do MEC e verba a mais para militares: o que poderia ser feito com os bilhões que devem sair da educação

de alunos. O volume de recursos teria condições de pagar três vezes esse programa. O PNLD banca livros didáticos e materiais de apoio ao ensino, como obras pedagógicas, softwares e jogos educacionais, materiais de reforço, de formação e aqueles destinados à gestão escolar, entre outros. "[O corte] Expressa uma visão de precarização da sociedade, que irá se refletir

Banco de Soluções - Entrevista com Nathália Aquino sobre melhoria dos resultados escolares em avaliações externas

Portuguesa na EEFM Belarmino Lins de Medeiros, conta como a escola conseguiu melhorar seus resultados nas avaliações externas.

Banco de Soluções - Entrevista com Elaise Soneghetti e Karina Alencar da Silva sobre a participação dos estudantes na gestão escolar

os resultados escolares por meio do engajamento dos estudantes em programas de monitoria e participação na gestão dos espaços da escola.

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

que o desenvolvimento cerebral é rápido, e, para isso, é importante uma interação intensa com o meio ambiente", diz Naercio Menezes Filho, pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas (CGPP), do Insper. "Com o isolamento, muitas crianças perderam esse estímulo dado pelo ambiente escolar, além do contato saudável e constante com os colegas e os professores

Aprovação automática de estudantes da rede pública divide opiniões entre pais e especialistas

com a aprovação automática. Para ela, a reprovação em um ano como esse agravaria a desigualdade entre os alunos e a evasão escolar. "Significaria aprovar aqueles que tiveram oportunidade de acesso, de equipamento, de famílias que podiam fazer a mediação - ou seja, podiam apoiar e ajudar os alunos nas suas tarefas, que moravam em casas, em espaços que podiam ser

Análise de Imprensa - Agosto de 2020

. A novidade, desta vez, foi a ênfase dada ao debate sobre o retorno às aulas presenciais – de modo isolado, o gancho jornalístico mais importante do mês, presente em um terço das inserções sobre educação na pandemia. No calendário escolar brasileiro, agosto marca tradicionalmente o retorno das férias escolares e o início do segundo semestre de aulas. No hemisfério

A convivência democrática em ambiente escolar

O vídeo é parte do curso de capacitação intitulado Diálogos Autocompositivos: por uma cultura de paz, do Ministério Público do Estado do Acre, e tem como público-alvo educadores, familiares e estudantes da rede municipal e estadual de ensino. Na aula, são apresentados o conceito de convivência democrática, como é a convivência democrática na escola e os pro...

Livro “Educação Inclusiva na Prática” traz experiências de como acolher a todos

com seus problemas e modos como foram enfrentados, envolvendo cinco esferas sociais: políticas públicas, gestão escolar, estratégias pedagógicas, famílias e parcerias. Ao final de cada um dos casos, o leitor encontra "notas de ensino", sínteses dos aspectos considerados mais relevantes pelos autores dos textos, para apoiar profissionais que pretendem explorá-los

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

com mais recursos para a melhoria de suas redes públicas de ensino. Quatro unidades da Federação não receberão auxílio da União: o Distrito Federal, que possui a maior renda per capita e o maior Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do país; São Paulo, que é a maior economia, segundo maior IDH e apresenta o melhor resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

como tem sido a experiência dos professores de escolas referências e como as práticas pré-pandemia das escolas estão ajudando nos desafios do ensino remoto. O dia a dia do ensino remoto Assim que as aulas a distância foram anunciadas no município, Maria Suely contou que a gestão escolar se reuniu e preparou um roteiro de trabalho, que já era feito antes da pandemia

Gestão escolar democrática no MST: a Escola Eduardo Galeano

O artigo tem por objetivo compreender as singularidades da gestão democrática escolar praticada pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, tendo como referência a tensão entre dois modelos de gestão - a do movimento e a instituída pelas secretarias municipais/estaduais de educação. Os resultados apontam que o movimento conseguiu, na Escola do Campo

Gestão escolar e Pertença Profissional: uma análise dos discursos de professores iniciantes

O artigo sistematiza a análise dos sentidos dos discursos de seis professoras iniciantes sobre seu trabalho e a gestão escolar na relação com a pertença profissional. Os resultados mostram que os discursos enfatizam o esforço coletivo como um dos elementos de relação entre as categorias estudadas e para uma gestão escolar democrática. Indicam que há

O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas como promotor de igualdade racial na Ufac

Este artigo apresenta as ações realizadas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre, por meio da análise de documentos produzidos pelo núcleo e depoimentos de membros que participam das atividades. Os resultados indicam que a institucionalização do núcleo ampliou as possibilidades de formação em Educação

Desafios da gestão escolar na construção da educação integral

Este artigo tem o objetivo de explicitar e problematizar os desafios enfrentados e as ações adotadas pela gestão escolar para a construção da educação integral em uma escola municipal de Ensino Fundamental de Campinas (SP). Os resultados apontam que o processo de organização do espaço escolar demandou embates políticos e pedagógicos entre as instâncias

Duas décadas da Política Nacional de Educação Ambiental: percepções de professores no contexto de uma escola pública de Pernambuco

Este artigo é um relato de experiência e busca compreender as percepções de um grupo de professores da Educação Básica acerca do texto da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea). Os resultados indicam que os participantes tendem a considerar a lei um documento a ser implementado de modo direto na prática e poucos professores emitiram posicionamentos

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

O artigo apresenta uma análise crítica sobre os modos como jovens estudantes do Ensino Médio da atualidade atribuem sentidos à própria atuação cívica e política e engajamento em ações coletivas, no interior do mundo escolar. O texto fundamenta-se em resultados de estudo colaborativo realizado por equipes de pesquisadores de São Paulo-USP/UFSCar, Buenos

Gestão escolar: um olhar sobre a formação inicial dos diretores das escolas públicas brasileiras

Neste artigo, analisa-se a importância do trabalho do diretor escolar para os resultados educacionais e a preparação e formação inicial dos diretores para exercer tais funções. Apresenta-se uma análise das grades curriculares de uma amostra de cursos de licenciatura, com foco na oferta de formação em gestão escolar. Discute-se a hipótese de que os cursos

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

alcançou resultados a contento. Destacam ainda experiências exitosas com os orçamentos atuais, mesmo em cidade pobres. Isso reforçaria o argumento de que o problema é de gestão. O desafio do Brasil é a desigualdade. Desestruturadas, as escolas têm jornadas de aulas reduzidas e falta de professores. Há ainda mais de 7 milhões de crianças e jovens fora dos colégios