PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2384 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
MEC tem agora secretarias para alfabetização e escolas militares
- 06/01/2019
- Radar de Imprensa
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, o MEC precisará do apoio de estados e municípios, que detêm a maior parte das matrículas. Escolas cívico-militares Baseado no alto desempenho de colégios militares em avaliações nacionais, o governo quer expandir o modelo. Segundo o decreto que detalha as atribuições do MEC, haverá uma subsecretaria para desenhar uma modelagem de gestão escolar que envolve
Bolsonaro diz que novo chefe do Enem prioriza ensino e não doutrina
- 05/01/2019
- Radar de Imprensa
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"conhecimentos úteis" para a sociedade em vez de tratar de assuntos que possam influenciar os jovens futuramente. Contudo, o novo chefe do Enem sofreu críticas por supostamente não possuir experiência em gestão. Murilo Resende foi apresentado como novo diretor de Avaliação da Educação Básica, órgão responsável pelo Enem e pela Saeb (Sistema de Avaliação da Educação
Primeiras mudanças no MEC preocupam educadores
- 05/01/2019
- Radar de Imprensa
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de tomar decisões com base em evidências para perceber o que potencializa o aprendizado. Isso exige conhecimento sobre educação, gestão e sistema educacional. Sem isso, tomaremos decisões com base em valores pessoais e crenças — critica a educadora Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, acrescentando que a formação e a valorização do professor são os maiores
Alfabetização está entre as ações prioritárias dos cem dias de governo
- 04/01/2019
- Radar de Imprensa
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-- como verbas extras e apoio pedagógico -- às secretarias de Educação, que para aderir aceitam as regras. A formação dos professores nas universidades públicas é outro alvo da nova gestão. O alcance das mudanças, no entanto, é controverso entre especialistas. Doutora em linguística aplicada e professora titular da Universidade de Campinas (Unicamp), Angela Klein
V Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação
- 04/01/2019
- Eventos
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O V Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação do PPGP/CAEd será realizado na Universidade Federal de Juiz de Fora entre os dias 17 a 18 de janeiro de 2019. O evento tem como objetivo promover espaços de articulação e discussão de pesquisas e práticas profissionais afins à área educacional, além de estimular a produção acadêmica de alunos
Formação de professores
- 04/01/2019
- Radar de Imprensa
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interdisciplinar e intercultural do professorado e é baseada em três eixos fundamentais - conhecimento, prática e engajamento. No eixo do conhecimento, os professores deverão dominar os conteúdos e conhecer a gestão e as estruturas dos sistemas educacionais. No eixo da prática, devem saber planejar ações de ensino, criar ambientes de aprendizagem e conduzir as práticas
Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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cultural da humanidade. O pensamento moral implica transformação interna do sujeito, que se constrói discutindo ações e conhecimentos, e não com punição e obediência”, diz a carta ao ministro. O documento também reforça a posição do Grupo Critique sobre o projeto Escola sem Partido: “Alertamos que a Escola sem Partido, que Vossa Excelência considera
Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola e a Lei n. 10.639/03, pela educação para as relações étnico-raciais nas escolas. Neste contexto, a escola quilombola serve para sistematizar esses saberes e garantir o direito de todos à educação. Contudo, se essa escola não tiver um quadro docente e de gestão composto primordialmente por educadores oriundos
Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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de avaliação pedagógica, que é coordenada pelo MEC em consonância com o Decreto 9.099 de 18 de julho de 2017. Para a realização da avaliação pedagógica são constituídas equipes de avaliação formadas por professores das redes públicas e privadas de ensino superior e da educação básica. Esses especialistas de diferentes áreas do conhecimento são selecionados a partir
Negociações entre os campos do currículo e da gestão escolar/educacional
- 2019
- CEDOC
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Esta tese analisa os discursos dos campos do currículo e da gestão escolar/educacional do Brasil produzidos a partir de 1930, a fim de entender os jogos políticos nestes campos de conhecimento da educação. Os resultados apontam que nos discursos do campo do currículo percebe-se a criação de hegemonias em torno da qualidade e nos discursos do campo
Percepções dos egressos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica sobre formação acadêmica e suas práticas
- 2019
- CEDOC
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do diretor de escola que participaram da formação e de que maneira reforçam as práticas efetivas de gestão escolar e a sua atuação.
Educativa
- 2019
- CEDOC
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A revista Educativa, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, destina-se à publicação de estudos acadêmico–científicos, produzidos por doutores, objetivando o intercâmbio de ideias e a ampliação do conhecimento no âmbito da Educação. Esta edição conta com seção dedicada a discutir Gestão Escolar.
História e historiografia da Educação de Jovens e Adultos no Brasil - inteligibilidades, apagamentos, necessidades, possibilidades
- 2019
- CEDOC
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O artigo tem por objetivo analisar o movimento histórico que marca a constituição e implantação da Educação de Jovens e Adultos no Brasil; destaca a importância do conhecimento dessa história e o entendimento da afirmação identitária desse segmento educacional. O artigo analisa como a efetuação dessa memória obscureceu o processo de incorporação
OPARÁ: Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação
- 2019
- CEDOC
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OPARÁ: Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação é um periódico voltado à publicização de artigos científico-culturais em variadas áreas do conhecimento relacionado às Humanidades, bem como a divulgação de produções artísiticas e literárias. Objetiva-se a elaboração de edições temáticas visando contribuir com análises e estudos nas reas de educação
A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/17): o que pensam alunos e professores?
- 2019
- CEDOC
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da sociedade. A Reforma do Ensino Médio não democratiza o acesso ao conhecimento aos jovens da escola pública, e diminui as chances de mobilidade social.
Saravá as cartinhas: relações sócio-raciais entre crianças negras e brancas na escola e no terreiro
- 2019
- CEDOC
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A dissertação analisa as relações sócio-raciais entre crianças negras e brancas de uma escola pública, frequentadoras de dois terreiros na cidade de Florianópolis-SC. Os resultados apontam que a raça é acionada em situações de disputas de poder através do conhecimento (escolar e de terreiros). Discutem-se racismo religioso como potencializador das tensões
O efeito gestor escolar: a relação entre a atuação e a formação do gestor escolar e os resultados educacionais em escolas públicas estaduais da região metropolitana de Belo Horizonte
- 2019
- CEDOC
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Esta tese apresenta uma discussão sobre a efetividade da gestão escolar em escolas públicas do estado de Minas Gerais, com foco no trabalho do gestor. Propôs investigar, no contexto da escola democrática, a associação entre a evolução dos resultados educacionais indicados pelo Ideb e a atuação do gestor, no sentido de promover a aprendizagem
A implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica em escolas da comunidade de Quartel do Indaiá/MG
- 2019
- CEDOC
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Este trabalho tem por objetivo analisar como as Diretrizes Curriculares Nacionais Quilombolas para Educação Básica estão sendo implementadas em duas escolas que atendem os alunos da comunidade quilombola de Quartel do Indaiá. Os resultados apontam que o conhecimento tradicional quilombola é negado aos alunos, a formação para os professores é insuficiente
Experiências e reflexões no Curso de Educação, Pobreza e Desigualdade Social: trabalhos de conclusão de curso dos alunos formandos em Alvorada, Novo Hamburgo, Porto Alegre, São Leopoldo, Santo Antônio da Patrulha e Sapiranga
- 2019
- CEDOC
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com a educação e a produção de conhecimentos a partir de uma rede de pesquisa articulando as Universidades envolvidas nessa iniciativa da Secadi/MEC.
Futurity and re-timing contemporary education: from Brazil’s educational reform to the international agenda
- 2019
- CEDOC
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Este artigo analisa a relação entre educação e futuridade na sociedade contemporânea, discutindo implicações das mudanças no senso de futuro no projeto de progresso da modernidade, a força motriz por trás da educação moderna. Considera que, à medida que o conhecimento se torna cada vez mais dependente dos cálculos do futuro, uma nova lógica entra em vigor