'Criei rotina, tirei nota mil no Enem, mas não tinha dinheiro para estudar'

. A proximidade com o tema — Rilary vive próximo a comunidades ribeirinhas no Amazonas — ajudou na redação, mas a estudante também conseguiu boas notas em outras matérias. Em ciências da natureza, por exemplo, ela quase gabaritou (fez 990 pontos). Em matemática, chegou perto dos 900. Outros 23 alunos também alcançaram a nota máxima na redação do Enem. A prova serve

Brasil deixa de ganhar 2 pontos no PIB com educação de má qualidade

membros da OCDE. Na última avaliação do Pisa, que foi feita em 2018 e divulgada em 2019, o Brasil teve nota 382 em matemática, por exemplo, enquanto a média OCDE é de 489. Em Ciência, foram 404 e 489, respectivamente. Segundo Portela, se os estudantes brasileiros aumentassem a nota em cerca de 50 pontos, o equivalente à metade do caminho até chegar à média

"Por que sonhamos?"

o resultado sair, foram dias de intensa ansiedade. Quando ele finalmente veio, quase caí para trás: tirei 980 (em 1 000) na redação, 893,4 em matemática e 713,9 em linguagens, pontuações muito acima da média. Embora pudesse ir para São Paulo, optei por estudar na Federal da Paraíba. O custo de vida e a proximidade com a família acabaram pesando na escolha. Meus pais

Habilidades socioemocionais melhoram aprendizagem em matemática e português, além de combaterem a evasão escolar

de concluir o ensino médio e 35% menos possibilidade de ter problemas prisionais na vida adulta. Já a pesquisa realizada pela USP de Ribeirão Preto com escolas públicas e particulares apresentou que o trabalho com essas habilidades nos anos iniciais provocou melhores resultados nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. "Se você promove o desenvolvimento

Não há como remendar

, acrescentando que o novo Ensino Médio dificulta o acesso dos pobres à universidade pública. Para os críticos, o modelo aprofunda as desigualdades entre escolas públicas e privadas e também nas redes de ensino A reforma de Temer divide o currículo escolar em duas partes, uma comum a todos os alunos e que envolve praticamente matemática e português, e outra denominada

Quanto o Brasil seria mais rico se tivesse ensino de país desenvolvido? Estudo da FGV faz as contas

com notas acima da média dos países membros da OCDE. Na última avaliação do Pisa, que foi feita em 2018 e divulgada em 2019, o Brasil teve nota 382 em matemática, por exemplo, enquanto a média OCDE é de 489. Em Ciência, foram 404 e 489, respectivamente. Segundo Portella, se os estudantes brasileiros aumentassem a nota em cerca de 50 pontos, o equivalente à metade

O algoritmo do Ideb e as metas projetadas para a Educação brasileira: uma análise estatístico-matemática

Este artigo tem o objetivo de analisar a metodologia utilizada na construção do algoritmo do Ideb e na projeção de metas a serem alcançadas em todas as esferas dos sistemas educacionais brasileiros, a fim de compreender a concepção de qualidade da Educação adotada pelo indicador. Os resultados mostram o rigor matemático e o cuidado dos profissionais do MEC/I...

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

para atuar com projeto de vida no ensino médio. Ele não precisa ter formação em área de humanas ou sociais: não há nada que impeça, por exemplo, que um professor de matemática atue em aulas deste componente. "Tem que ser um professor com empatia e cooperação, que conheça ou busque conhecer o seu estudante e que se abra para dialogar com as juventudes que compõem

Paraná tem salto no Ideb do ensino médio de 7º para 1º lugar

, país que tem um dos melhores desempenhos em leitura, matemática e ciências em todo o mundo. Os números do Paraná no Ideb, inclusive, foram um dos motivos para o governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), ter convidado o ex-secretário de Educação paranaense Renato Feder para assumir a pasta em sua gestão.

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

um dos gargalos da educação básica, com altos índices de abandono. Com a medida, os alunos da etapa passaram a ter o curriculo dividido em duas partes. Uma é comum a todos, enquanto é outra é formada por optativas, com cada aluno escolhendo uma área. Isso ocorre a partir dos chamados itinerários formativos, entre cinco opções gerais: Matemáticas e suas Tecnologias

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

da comunidade escolar", afirma, em um dos capítulos do livro. Desafios a serem enfrentados O professor de matemática Izaquiel Teixeira Marques, de Quixeramobim (CE), por vezes se sentia angustiado ao não ver alguns alunos integrados a um processo mais acessível. "Eu me sentia limitado. Quando a preparação precisava de mais tempo para repensar a performance na sala

A árvore do conhecimento

por matemática ao tentar entender as médias estatísticas de rebatidas. Pode até mesmo acabar mais interessado em matemática do que em basebal". Esse é o princípio da Escola da Ponte, que é pública e foi fundada em 1976, em Santo Tirso (Portugal). Lá, não há salas de aula e classes separadas por idade. Pequenas turmas são formadas a partir dos interesses dos estudantes

ChatGPT e o futuro da educação

e matemática. Falta também estratégia adequada para a formação profissional em nível médio. Não precisamos da inteligência artificial para isso. Basta usar a natural. Mas é preciso usá-la. João Batista Araujo e Oliveira é presidente do Instituto Alfa e Beto

'Falei que seria astronauta e ele riu': Machismo afasta meninas das exatas

, Engenharia e Matemática - mereceram pesquisa específica, divulgado ontem (14) pela Força Meninas. O estudo contou com entrevistas com 230 meninas, de 10 a 18 anos; visitas a 17 escolas (10 públicas e sete particulares); 24 rodas de conversa e um questionário quantitativo com 1. 232 respostas, de meninos e meninas, de 10 a 17 anos, de escolas públicas do Sudeste

A guerra das Inteligências Artificiais na educação

Nacional do Ensino Médio) de 2022, o total de questões acertadas foi 60%. Sua inteligência artificial acertou 32 de 45 questões de linguagem, 40 de 45 questões de ciências humanas, 21 de 45 questões de ciências naturais e 12 de 44 questões de matemática. Apesar de não ser desprezível, isso demonstra que o ChatGPT não resolve todos os problemas dos alunos

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

nas crianças e jovens, e aponta soluções para países como o Brasil. A má notícia é que os efeitos são ainda hoje devastadores. Porém, existem estratégias comprovadas para a recuperação dessas perdas. O relatório enfatiza que a primeira infância é um período crítico para o desenvolvimento do cérebro e estabelece a base para habilidades como alfabetização e matemática

Superar o apartheid

% de proficiência em matemática (Ideb, 2019). Famílias de menor renda, a grande maioria, não têm alternativa. Estão atadas ao monopólio estatal, onde apenas 5% alcançam proficiência em matemática. Uma tragédia que gostamos de empurrar para baixo do tapete. Dizemos que a culpa é da pobreza, das famílias que não ajudam, dos próprios alunos, como se a condição econômica

Coleção fortalecimento das aprendizagens dos estudantes

Após um longo período de interrupção das atividades presenciais nas escolas, e com aulas lecionadas em contexto remoto durante o período mais crítico da pandemia de covid-19, ficou especialmente difícil para os estudantes do Ensino Médio concluírem essa etapa de maneira que as aprendizagens fossem garantidas, permitindo-lhes dar continuidade nos estudo...

Covid-19: impacto nas crianças e jovens pode resultar numa geração perdida, afirma estudo do Banco Mundial

do desenvolvimento: primeira infância (0 a 5 anos), idade escolar (6 a 14 anos) e juventude (15 a 24 anos). Os resultados mostraram que crianças em idade pré-escolar perderam mais de 34% da aprendizagem de linguagem e alfabetização e mais de 29% da aprendizagem em matemática, em comparação aos índices pré-pandemia. Em muitos países, mesmo após a reabertura das escolas

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

] tem umas matérias focadas nele junto, só que eu sinto falta de uma matemática pura, básica, básica, básica", afirmou. "Ele [o itinerário formativo] tem umas matérias focadas nele junto, só que eu sinto falta de uma matemática pura, básica, básica, básica", afirmou. A colega dela, Amanda Pereira, de 16 anos, também vai concluir o ensino médio em 2023, mas diz que não chegou