Metas de aprendizagem para alunos

Melhorar a aprendizagem é uma preocupação constante na escola Monsenhor Waldir Lopes de Castro, no município de Marco (CE). Daí surgiu a ideia de pactuar metas com os estudantes, de modo a motivar os jovens e a despertar o sentimento de corresponsabilidade. Cada turma foi apadrinhada por um gestor e participou da definição das metas, guardadas

Professores apadrinhando alunos

, a prática envolve acompanhamento após a realização do Enem, Sisu, Prouni, Fies e das metas do Jovem de Futuro. Os resultados da iniciativa incluem melhores rendimentos internos, melhoria na disciplina, participação de 99,4% no Spaece, de 100% no Saeb e maior preocupação com o Enem e concursos vestibulares. Estamos na expectativa de obter resultados animadores

Gincana com foco no 1º ano do ensino médio

. Houve um aumento no hábito de leitura e avanços na interpretação e produção textual. Na ocasião, participamos pela primeira vez da avaliação Saeb, atingindo a meta de 4,1, ficando em 4º lugar na 3ª Gerência Regional de Educação. Foi uma evolução gigantesca, pois em 2016 não conseguimos atingir a meta do Saepi. Nos dedicamos permanentemente ao objetivo de reduzir os índices

Salas para cada disciplina

proficiência nas avaliações externas e atingir a meta do Ideb para 2019.

Células de aprendizagem colaborativa

Para diminuir os índices de reprovação na 1ª série do Ensino Médio, a escola Guiomar Aguiar (Cariré-CE) dividiu os estudantes em trios, formados por um de maior desempenho e dois de menor desempenho. Cada trio, composto de um aluno apoiador e dois apoiados, formava uma célula de aprendizagem com uma meta coletiva de melhoria. Ao mesmo tempo

Alunos 'adotando' alunos

Fernando Fernandes, diretor da E. E. M. Padre José Augusto Régis Alves (Jaguaretama-CE), e Joelma Gomes, estudante, falam sobre projetos que estimulam os estudantes a ajudarem os colegas. Uma das ações, que partiu dos estudantes, foi o projeto Minha meta é você. Os estudantes formaram grupos de estudos para que os que tivessem maior facilidade

Grupos heterogêneos de estudos

a diminuição no número de estudantes em recuperação no 2º trimestre em relação ao 1º e houve aumento na média dos resultados do Paebes TRI 1ª Etapa. Em 2017, a meta no Idebes era de 4,47 e o resultado da escola foi 4,03. A expectativa é que essa prática, associada a outras previstas no plano de ação, possa levar a escola a atingir a meta de 4,62 em 2018. O objetivo

Tempo integral e formação do professor são prioridades, apontam especialistas

), de 2014, a meta é atender pelo menos 25% dos alunos da educação básica em jornadas diárias de sete horas ou mais até 2024. Em 2020, segundo dados do Observatório do PNE, esse porcentual ainda estava em 12,9%. No Espírito Santo, o governo estadual lançou, em agosto, o Programa Capixaba de Fomento à Implementação de Escolas Municipais de Ensino Fundamental em Tempo

Escuta ativa e planejamento coletivo antes de agir

estavam disponíveis. O empenho de toda a comunidade escolar em prol do desenvolvimento dos estudantes deu certo. Todas as turmas superaram os 90% de aprovação. Os índices de aprendizagem começaram a melhorar e já há a perspectiva de atingir as metas do Estado. Em 2015, o Idebes da escola era 3,79, caindo em 2016 para 2,58. Em 2018, subiu para 4 pontos e, agora, atingiu

Escola itinerante e visitas domiciliares

% e aumentou a participação dos pais nas atividades escolares. Houve um fortalecimento do protagonismo juvenil e a corresponsabilização de todos os atores da comunidade escolar em relação ao problema da infrequência. Esperamos que essa prática possa contribuir com nossas metas, tanto em relação ao fluxo escolar como nos resultados de proficiência em Língua Portuguesa

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

seu papel social de promover educação de qualidade, a equipe gestora identificou como desafio a permanência dos estudantes na instituição. A partir disso, foi realizada uma grande discussão sobre o tema, focando nas particularidades da unidade de ensino, e a meta foi incluída no plano de ação. No ano de 2015, a taxa de evasão da escola foi de 15,9% no Ensino Médio

Estado é laico, mas temos direito de dizer o que pensamos, diz Ribeiro

era um grande sonho desse governo, e hoje o senhor [ministro da Educação] cumpre uma meta do governo Bolsonaro", afirmou Damares. Ela começou sua fala fazendo uma descrição de quem participava da mesa e como era a sala onde era o evento. Explicou que fez o detalhamento especialmente para que pessoas com deficiência visual conseguissem entender. "Não se esqueçam

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

os atores da comunidade escolar em relação ao problema da infrequência. Esperamos que essa prática possa contribuir com o atingimento das nossas metas, tanto em relação ao fluxo escolar como nos resultados de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática. Escolas que enfrentam o mesmo problema e queiram implementar prática semelhante devem, em primeiro lugar

Educação inclusiva: um direito inegociável

em todas as fases da vida. Dessa forma, o Brasil estabeleceu na Meta 4 do Plano Nacional de Educação o objetivo de universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso

Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas

tenha havido avanço no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2019, o mais recente. Naquele ano, de forma inédita, todas as redes estaduais registraram avanço no indicador. Ainda assim, só dois estados superaram as metas previstas. E quais são os desafios do novo ensino médio? O principal desafio é garantir que os estudantes tenham, de fato, seu direito

Educação no Brasil deve ser tratada no mesmo nível de importância atribuído à inflação

do plano se preocuparam em reforçar a estrutura institucional que governa o acompanhamento da evolução dos preços. Essa construção, através da criação do Comitê de Política Monetária e da Lei de Responsabilidade Fiscal, entre outros dispositivos, seguiu sendo aprimorada com a implantação do regime de metas inflacionárias, o teto de gastos e mais recentemente

A fatia da educação

da eficiência e melhor distribuição do gasto, agora, são os objetivos mais relevantes. Nesse contexto, faz pouco sentido manter indefinidamente uma mesma regra de gasto para milhares de unidades federativas tão diferentes entre si, como advogam as corporações do setor. Esta Folha defende que as políticas educacionais, em todos os níveis de governo, deem ênfase a metas

MEC estuda criação da primeira universidade federal digital do país

na Comissão de Educação do Senado. Um documento preliminar do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE), organização social vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, de maio deste ano, cita a avaliação de viabilidade da iniciativa entre as metas da Secretaria de Educação Superior (Sesu-MEC) para promover a educação à distância nas instituições

Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

de implementação e na reelaboração dos currículos, quanto na formação de professores. Deverão ser beneficiadas 4,1 mil escolas-piloto, que atendem a 1,9 milhão de estudantes. A previsão é que sejam destinados ao programa R$ 360 milhões. Revisão de metas O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, é outro instrumento que ajuda a guiar a educação brasileira durante

Fortalecer a diversidade é fortalecer a democracia

com responsabilidade e, com isso, estabelecer, a partir de discordâncias, o consenso. Nesse contexto, em que é possível pactuar metas e estabelecer objetivos que visam o progresso e o bem-estar de todos, a democracia se fortalece e se realiza em sua plenitude. No momento atual vivido no Brasil, comemorar o Dia Internacional da Democracia se faz ainda mais necessário