Como a escola pode manter um fluxo financeiro saudável

inúmeros problemas crônicos na escola. Com a pandemia, foi perceptível a diminuição de alunos nas escolas privadas, o que impactou severamente muitas instituições. Mesmo assim, para Anderson o cenário é favorável por diversos aspectos, sobretudo por entender que a educação, especialmente a educação básica, tem vantagens em relação a outros segmentos, porque

O combinado é asfixiar a educação

é inversamente proporcional às medidas que o MEC desenvolveu para socorrer e viabilizar o funcionamento das escolas públicas durante os momentos mais agudos da pandemia de covid-19 – que, vale dizer, foram praticamente nulas. Como se isso não bastasse, é importante lembrar que, em meio à inflação galopante, o governo vetou o reajuste da merenda escolar – cujo repasse

'É um tipo de violência': psicóloga explica danos causados em crianças e adolescentes que sofrem bullying na escola

. Tanto o bullying, como o cyberbullying que também é muito comum nesse pós-pandemia, estão sendo colocados como um ato que não é aceito socialmente", finalizou Fabiana. Assista às notícias do Ceará no g1 em 1 Minuto

Núcleo de Imprensa Jovem registra nova fase de escola pública em SP

do Jornalismo". Foi uma junção dessas duas experiências que fez surgir o Imprensa Jovem. "A gente começou a perceber que a questão da comunicação estava muito interligada [com o momento]. Estávamos retornando da pandemia, então resolvemos olhar para essa dificuldade dos alunos na competência leitora e na escrita trabalhando esse aspecto textual", conta Mário

Valorização do professor é fundamental para o desenvolvimento da sociedade

Entre os muitos desafios que surgiram na pandemia, um deles foi a educação. Famílias e escolas precisaram mudar drasticamente as rotinas para se adaptar às necessidades impostas nos momentos mais críticos de disseminação do coronavírus. Ao mesmo tempo, isso transformou a relação dos alunos com a escola e, principalmente, com os professores. O ensino

Trabalho por projetos une imaginação e conteúdos curriculares

do ensino fundamental 1 e 2, matriculados nas escolas da rede municipal de São Luís, que recebiam atendimento educacional especializado no CAAHS (Centro de Atividades de Altas Habilidades e Superdotação). Em razão da pandemia, somente em 2022 a atividade começou a ser implementada nas ações formativas dos professores da rede municipal, que já estão desenvolvendo

Educação Infantil: os desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos

. Esse cenário, muitas vezes desafiador, encontrou agravantes devido à pandemia. O ensino remoto emergencial durante os momentos mais graves do quadro pandêmico foi marcado por dificuldades em todos os níveis. Uma adversidade inédita para professores, crianças e adolescentes, e também familiares. Um dos setores mais afetados foi a Educação Infantil, especialmente

Bancada da educação reduz para menos da metade no Congresso Nacional

, que garantiu uma divisão mais equitativa dos recursos e também mais verbas para as escolas. O grupo também pediu prioridade da vacina de covid-19 para professores durante a pandemia e cobrou investimentos do governo federal para que as escolas pudessem ser reabertas. Uma das que foi reeleita e continuará no grupo é a deputada federal Tabata Amaral (PSB-SP

Jovens em mau estado emocional

A notícia, publicada no Estadão, de que seis em cada dez jovens na faixa de 15 a 29 anos relataram ter sentido ansiedade nos últimos 12 meses em razão da pandemia de covid-19 é preocupante e serve de alerta para famílias, educadores e profissionais da saúde. Mas está longe de ser uma surpresa. Na verdade, surpreendente seria se o estado emocional e a saúde

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

em razão da pandemia de covid-19. Como em todo o país, o momento era nebuloso, já que muitas crianças ainda não estavam vacinadas e as educadoras teriam pela frente não só a adaptação dos estudantes à nova rotina escolar, como a recomposição das aprendizagens perdidas durante o isolamento social e o ensino remoto. O trabalho ficou ainda mais desafiador

Combater a pobreza na infância reduz a chance do jovem ir para o crime em 22,5%, diz estudo

, com a redução do benefício, o índice aumentou novamente, para 39% — voltando a patamares semelhantes ao cenário pré-pandemia Em relação à pobreza monetária infantil extrema, o percentual caiu de 12% para 6%, voltando a 10% nos mesmos períodos. No final de 2021, a insegurança alimentar também atingiu recorde no país, superando a média global. Segundo dados divulgados

Voto pela educação

reconheceram a importância de um pacto urgente pela recuperação da aprendizagem dos nossos estudantes após a pandemia. Apenas promessas não garantirão aprendizagem, mas sabemos da importância de compromissos direcionados para o lugar certo. Por aqui, o Todos seguirá trabalhando com as melhores evidências disponíveis para pautar os agentes públicos e a esperança de dias

Estratégias para recomposição das aprendizagens

Webnário debate a recomposição de aprendizagens nas turmas de Ensino Fundamental e Médio, como escolas e secretarias podem trabalhar em parceria e quais materiais podem ser utilizados para apoiar o planejamento. Participam Ana Ligia Scachetti, Diretora da Nova Escola; João Paulo Cêpa, Gerente de Articulação do Movimento pela Base; Katia Stocco Smole, Direto...

Material de apoio ao professor para recomposição das aprendizagens dos estudantes

Material elaborado pelo Movimento pela Base, Associação Nova Escola e Instituto Reúna. O objetivo principal é apoiar a recomposição das aprendizagens focais no Ensino Fundamental, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. No total, são disponibilizadas 166 fichas. São 36 de Língua Portuguesa, definidas a partir dos Campos de Atuação ...

Sem variáveis sociais, Ideb esconde desigualdade do país, diz professora

O que dizem os dados do Ideb. Criado em 2007 com a meta de que o país tivesse pelo menos a nota seis nos indicadores em 2022. Isso não aconteceu. As médias atuais dos ensinos fundamental e médio no Brasil são de 5,1 e 4,2, respectivamente. A aprovação automática na pandemia distorceu o resultado de 2021. Especialistas alertam que essa alteração e a baixa adesão

Fome e crise estão abrindo 'hiperperiferias' em São Paulo

de habitação monitoradas pela Prefeitura de São Paulo. Em fevereiro de 2020, pouco antes do início da pandemia no Brasil, eram 218 dessas áreas na capital — uma alta de 136% em dois anos e meio. O cenário do entorno é típico das periferias paulistanas: ruas estreitas, sobrados colados uns aos outros, dezenas de prédios de moradia popular e um comércio efervescente

6 em cada 10 jovens avaliam de forma negativa seu estado emocional, mostra estudo

Seis em cada dez jovens são críticos com o seu estado emocional e a qualidade de seu sono. É o que aponta a terceira edição da série de pesquisas "Juventudes e a pandemia: e agora?", publicada nesta terça-feira (27). O estudo foi realizado com 16.326 brasileiros de 15 a 29 anos e levantou dados sobre saúde, educação, trabalho, democracia e redução

O voto dos jovens no Brasil: 'L' de Lula e 'E' de educação

protestos contra os cortes na Educação e somando-se às manifestações contra a gestão da pandemia ou a violência policial. Sua mobilização se traduz em números: mais de 2,1 milhões de adolescentes entre 16 e 17 anos se registraram para votar no domingo, um salto de 51% em comparação a 2018 numa faixa etária em que o voto é facultativo. - Mobilização histórica

Após vetos, Bolsonaro cita Leis Paulo Gustavo e Aldir Blanc em debate

da pandemia de covid-19 e a consequente suspensão de atividades culturais, como shows musicais e peças de teatro. Na decisão, o governo afirmou que a proposição legislativa "enfraqueceria as regras de controle, eficiência, gestão e transparência", o que poderia furar o teto de gastos. A negativa apontava também que a proposição legislativa foi vetada

‘Tive que começar tratamento psicológico para não desistir da profissão’, relata professora da rede pública

% disseram não ter acesso a apoio psicológico. A professora Patrícia Rosas pensou em desistir da sala de aula durante a pandemia, após desenvolver transtorno de ansiedade devido à sobrecarga de tarefas. Segundo ela, o estado não deu assistência para os professores lidarem com uma realidade em que cada aluno apresentava diferentes necessidades, que precisavam ser