Ensino do país deve mudar para formar profissional do futuro

de discussão no evento. “Esquecemos que metade dos colégios públicos brasileiros não tem internet, e a outra metade só tem o suficiente para o diretor conseguir mandar email”, lembrou Fabro Steibel, diretor-executivo do Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio de Janeiro. Adaptar novas tecnologias à realidade da produtividade exige reformulação do sistema de ensino

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

A partir do ano que vem, todas as escolas públicas e particulares de ensino fundamental do Brasil terão de começar a alinhar seus currículos, impõe regra federal. É uma das principais apostas de gestores e educadores para tirar o país das últimas posições em exames internacionais. Uma amostra de como será esse processo pode ser visto nos colégios

Vereadora denuncia compra de livros didáticos para a rede municipal de ensino em Sorocaba

A vereadora Iara Bernardi (PT), de Sorocaba (SP), denunciou aos Ministérios Públicos Estadual e Federal nesta segunda-feira (3) a troca dos livros didáticos da rede municipal de ensino que vêm do Governo Federal pelo material pago do Sistema Sesi. Os livros usados este ano eram do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) do Ministério da Educação

O Partido da Escola Sem Partido

no Brasil em 1964, foram estabelecidos acordos secretos, chamados MEC-USAID, que só se tornaram públicos após serem implementados e com os quais se deu a aproximação da educação brasileira com o modelo estadunidense de ensino. Neste momento a educação brasileira também se torna mais técnica. Finalmente na década de 1990, durante o governo de Fernando Henrique

Governo lança sistema online para aproveitamento de material usado

O Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão lançou hoje (29) uma plataforma que permitirá a doação e transferência de material de consumo e bens móveis de um órgão público a outro e à sociedade. OReuse.gov já está disponível para uso do governo federal e, em 2019, será ampliado para estados, municípios e organização da Sociedade Civil

Educação e a agenda liberal

dos recursos, o Sistema S dispõe de inigualável competência. Ao mesmo tempo, exigirá repensar o papel dos institutos federais, que, apesar de sua excelência acadêmica, pouco ou nada contribuem para formar técnicos de nível médio para o setor produtivo. É briga de cachorro grande, mas vital para o futuro do País. No ensino superior também há muito a fazer. No geral, há

Acesso ao Fies ficou mais difícil, dizem faculdades privadas

está em consonância com o mercado de trabalho”, disse Janguiê. As regras rígidas exigidas pelos bancos também foram citadas: “O banco trata o financiamento estudantil como uma linha de crédito qualquer.” Uma pesquisa feita pela entidade com o público-alvo do Fies revela que, para 51% dos interessados, o acesso ao programa do governo federal ficou mais difícil em 2018

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

-se “reféns de um sistema de ensino alheio às suas vidas e afinado com a tentativa de impor, à sociedade, uma doutrinação de índole cientificista e enquistada na ideologia marxista”. Ele escreveu, em seu blog, que temas como “a educação de gênero” visam a “desmontar os valores tradicionais da nossa sociedade, no que tange à preservação da vida, da família, da religião

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

em quinto, Sergipe em sétimo e a Bahia em nono. Cerqueira acredita que o governo federal pode auxiliar de quatro maneiras os Estados: induzir políticas de segurança; financiá-las; investir em capacitação; e ordenar o sistema carcerário. "É preciso um controle responsável da arma de fogo, uma polícia baseada em provas, com método científico, gestão eficiente

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

, uma delas, com a perpetuação da atual burocracia gramsciana que elaborou, no INEP, as complicadas provas do Enem, entendidas mais como instrumentos de ideologização do que como meios sensatos para auferir a capacitação dos jovens no sistema de ensino." As críticas de Rodriguez ao Enem e ao Inep, órgão do do MEC responsável pela prova, encontram eco nas críticas feitas pelo próprio

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

Em 17 anos, a formação dos professores que trabalham nas creches brasileiras mudou radicalmente. O mais comum, em 2000, era encontrar docentes que tinham estudado até o ensino médio, sem fazer uma graduação – caso de 66,4% deles. Cerca de 9% não tinham nem terminado o ensino fundamental. Em 2017, ano do último Censo Escolar, a situação se inverteu: 66,3

"Precisamos resgatar o prestígio do professor"

Eleito para o primeiro mandato como deputado federal, o professor Israel Batista (PV) concedeu entrevista ontem ao CB. Poder — parceria do Correio Braziliense com a TV Brasília — e comentou sobre educação, principal bandeira levantada para ele em dois mandatos como distrital. Ele criticou as propostas do “Escola Sem Partido” e o formato do sistema

ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

as regras do sistema político na velocidade em que se come um hambúrguer”. “Comecei a gostar de política quando percebi como somos distantes do poder público”, diz ela. Uma percepção aguçada ao participar de projetos como Guerreiros Sem Armas e Oásis, quando começou a sair da bolha de estudante de escola particular de família de classe média alta. “Mudou tudo

Não há solução mágica para a educação

. Nesse modelo não há seleção de alunos, eles ficam na escola de sete a nove horas por dia, o custo por aluno é 30% maior do que na escola regular de quatro horas diárias e são as escolas com os melhores resultados no ensino médio brasileiro. Outro exemplo de melhor alocação é a priorização da educação básica no orçamento federal. É preciso ter coragem para abrir

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

-feira (7) em comissão especial que o analisa. A procuradora federal dos Direitos do Cidadão Deborah Duprat disse à Folha que, se aprovado e sancionado, todas as escolas deverão seguir o que prevê o texto. “Não não há diferença substancial entre escolas neste aspecto”, diz. Duprat é autora de nota técnica encaminhada ao Congresso em 2016 em que afirma ser

Como melhorar e democratizar a educação

um ensino público universal de qualidade desde a primeira infância até o fim do ensino médio. Nenhum país se tornou uma grande nação sem um bom sistema de ensino. E, não custa lembrar, tivemos ensino público de qualidade. As gerações mais velhas sabem que ter um filho entrando em um bom colégio estadual era não apenas um sonho de consumo, mas motivo de orgulho

Excesso de faltas leva recursos educacionais para o lixo, diz especialista

[RESUMO] Especialista defende aprofundamento do debate sobre qualidade na educação brasileira com propostas concretas para melhoria do nível de aprendizado no país —baixo tanto no ensino público quanto na rede particular frequentada pela elite. Que a educação pública brasileira é de péssima qualidade todos sabemos. Poucos sabem, entretanto

Hora de trabalharmos pelo Brasil

pública. O CLP está há mais de dez anos formando e capacitando lideranças públicas que atuam nos governos municipais, estaduais e federal por meio de programas de liderança e de gestão pública. É por intermédio de governantes e servidores públicos dispostos a comprar as brigas políticas para melhorar a eficiência da gestão pública, a eficácia do Estado

Como os discursos de Bolsonaro afetam a sociedade?

da mão de obra, em matérias científicas, matemática, química, física e biologia, no ensino médio e até antes dele, fica sob sério risco. Já temos uma dificuldade enorme de ter bons professores de ciências no Ensino Médio. Às vezes, você tem turmas nas quais não há professor para isso e é o professor de outra matéria que tem de lecionar. Então, se além disso, você

MP vai investigar deputada que pediu o monitoramento de professores

a nota Os sindicatos dizem ainda que os próprios sistemas de ensino têm autonomia para propor, em conjunto com toda a comunidade escolar, o currículo e demais atividades pedagógicas. “Atitudes de provocação interferem de forma ilegal e inconstitucional no processo democrático de organização escolar, extrapolando a competência de fiscalização do trabalho escolar