Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

e educação como prioridade real Henriques critica a inércia do Ministério da Educação durante a pandemia, mas diz que tem observado ímpeto, em secretarias estaduais e municipais de ensino, na busca por soluções que permitam otimizar a educação nas difíceis circunstâncias atuais. "A gente precisa criar um ambiente de inovação, que não é só tecnologia, mas de caminhos

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

a pandemia, mas diz que tem observado ímpeto, em secretarias estaduais e municipais de ensino, na busca por soluções que permitam otimizar a educação nas difíceis circunstâncias atuais. "A gente precisa criar um ambiente de inovação, que não é só tecnologia, mas de caminhos alternativos, saber o que está na fronteira em termos de adequação curricular, metodologias

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

caminhos para recuperar esta aprendizagem. Ter olhar atento para ver qual estado está fazendo uma inovação fantástica e, a partir daí, exportar rapidamente estas técnicas para outros lugares", aposta. "Há uma urgência urgentíssima para os estudantes que ainda estão no ensino médio", afirma Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco

CNPq tem o menor orçamento do século 21, corta bolsas e afeta pesquisas em meio à pandemia

. A Flourish chart A Flourish chart Criado em 1951 e vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, o CNPq atua no fomento à pesquisa em ciência, tecnologia e inovação e na formação de pesquisadores nas diversas áreas de conhecimento. O órgão publica editais para repasse de verba a projetos científicos do Brasil, além de organizar a distribuição de bolsas

[Aula 34] Desafios da docência na educação on-line

Esta é a trigésima quarta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Os desafios da docência na educação on-line". Mediação de Herbert Lima.

Social network: a importância das redes de interação social

a crises financeiras e inovações tecnológicas. A importância da configuração dessas redes pode ser ilustrada, por exemplo, com a estrutura química de dois conhecidos materiais, o diamante e o grafite. Ambos são compostos unicamente por átomos de carbono. Nada obstante, é nítida a diferença entre o diamante que adorna um anel e o grafite que dá utilidade ao lápis

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

Maria Inês Fini. O conselho consultivo tem um papel relevante na atuação do Inep. Ele é responsável por aprovar as contas da autarquia, as metas do ano e o planejamento. "É absolutamente estratégico o seu papel", aponta a ex-presidente. Para Claudia Costin, diretora do Ceipe (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais) e ex-diretora de educação

[Aula 33] Recursos digitais e personalização: explorando recursos e estratégias para equidade

Esta é a trigésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os recursos digitais e de personalização como um conjunto de estratégias pedagógicas e didáticas orientadas a promover e reforçar o sentido

Liderança é decisiva para o processo de transformação digital da escola

de atitudes provenientes dos líderes escolares. É assim que a cultura de inovação sai do campo do discurso e passa a ser vivida na prática diária da instituição, em seus mais diversos níveis e sem colocar todo o peso sobre os ombros do professor. "A gente observa muitos docentes por conta própria buscando desenvolvimento profissional, mas quando esse processo

Doria anuncia aulas de inglês a partir do 1º ano sem definir se contratará professores

de inglês nessa etapa fazem parte do programa Inova, anunciado pela secretaria em 2019. A partir do próximo ano, os alunos dessa série também passarão a ter as disciplinas de projeto de convivência e tecnologia e inovação.

Alunos da rede estadual de SP terão aulas de inglês a partir do 1º ano

médio. Além do inglês, os alunos também terão acesso a mais duas novas disciplinas: Projeto de Convivência e Tecnologia e Inovação. O programa Inova Educação vai beneficiar mais de 630 mil crianças. Trabalhamos para preparar nossos jovens para os desafios do século 21. -- João Doria (@jdoriajr) May 24, 2021 Ainda segundo Doria, além do inglês, os alunos também

Doria diz que alunos da rede estadual de SP terão aulas de inglês desde o 1º ano a partir de janeiro de 2022

do inglês, os alunos também terão acesso a mais duas novas disciplinas: Projeto de Convivência e Tecnologia e Inovação. "O programa Inova Educação vai beneficiar mais de 630 mil crianças. Trabalhamos para preparar nossos jovens para os desafios do século 21", completou Doria. VÍDEOS: saiba tudo sobre São Paulo e região metropolitana

Rede estadual de ensino terá aulas de inglês a partir dos primeiros anos

e Inovação. "O programa Inova Educação vai beneficiar mais de 630 mil crianças. Trabalhamos para preparar nossos jovens para os desafios do século 21". João Doria @jdoriajr A partir de janeiro de 2022 todos os alunos da rede estadual de SP terão aulas de inglês desde os primeiros anos. Hoje os alunos já aprendem o idioma do 6º ano ao ensino médio. Com a nova medida

[Aula 32] Agenda 2030 e Educação Integral: um olhar para o território e para o sujeito

Esta é a trigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Agenda 2030 e Desenvolvimento Sustentável; reflete-se sobre a relação da Educação Integral com a Agenda 2030

[Aula 31] Robótica Maker para Escolas no Brasil - STEAM

Esta é a trigésima primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se exemplos de projetos que fazem parte do Programa Code Robotic Maker e como podem ser utilizados pelas escolas

André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

Quantos talentos podemos desenvolver no Brasil? Já mostramos inúmeras vezes ao mundo que somos um grande celeiro de criatividade e inovação, e o que não nos falta é apetite e coragem. De um lado, temos jovens ávidos por uma oportunidade de estudar e ingressar no mercado de trabalho, do outro, um sistema financeiro engessado, míope, ineficiente e restrito

Soluções completas e integradas fazem a diferença no desempenho dos alunos no ENEM

do País e aprovações em todas as universidades do SISU 2021. Há 8 anos, as escolas SAS estão entre as primeiras do ENEM. O Diretor de Ensino e Inovações Educacionais do SAS Plataforma de Educação, Ademar Celedônio, destaca os bons resultados como o maior legado do SAS: "Mesmo em tempos tão desafiadores, o resultado das nossas escolas parceiras no ENEM via SISU

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

Quantos talentos podemos desenvolver no Brasil? Já mostramos inúmeras vezes ao mundo que somos um grande celeiro de criatividade e inovação, e o que não nos falta é apetite e coragem. De um lado, temos jovens ávidos por uma oportunidade de estudar e ingressar no mercado de trabalho, do outro, um sistema financeiro engessado, míope, ineficiente e restrito

[Aula 30] Neurociências Cognitivas e seus enlaces com a Educação

Esta é a trigésima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Neurociências Cognitivas, os processos mentais estudados, como a aprendizagem e a linguagem. Reflete-se, ainda, sobre o empobrecimento ambiental

[Aula 29] Competências na EaD: um olhar no modelo pedagógico

Esta é a vigésima nona aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do Ensino Emergencial e da Educação a Distância na pandemia. Reflete-se sobre a construção das competências envolvidas