Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

, no entanto, não se referem apenas à questão dos dados. Um dos aspectos de uma Educação com perspectiva inclusiva é assegurar o direito desses alunos estudarem em classes comuns, isto é, todos aprendendo juntos, sem distinção entre estudantes com e sem deficiência. Em 2007, o percentual de estudantes dentro de um ambiente escolar inclusivo era de apenas 46%. Os dados

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

diferente de uma pessoa desempregada, mas com acesso à água, à saúde, com filhos na escola podendo ter merenda escolar pelo menos uma vez no dia. Isso muda estruturalmente a pobreza no país. redeGIFE – E isso vale para acesso a bens de consumo, inclusive? Tereza – Com certeza. Às vezes, as pessoas acham, por exemplo, que acesso a bens de consumo é algo menor

Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

eram frequentemente depredados pelos próprios alunos, desmotivados com a vida escolar. Esse foi o cenário que Diego Mahfouz Faria Lima encontrou ao assumir, três anos atrás, a direção da Darcy Ribeiro, escola do ensino fundamental com mais de 800 estudantes. "Era uma das escolas mais violentas da região. Quando vim conhecê-la, não só achei a fachada feia, como vi que o muro

Ano de eleições: você vota pela Educação?

da Agência Pública de notícias, que costuma checar se o que os candidatos falam é verídico. A Agência Lupa faz um trabalho semelhante. Fique de olho nos assuntos que você pode cobrar nos planos de governo dos candidatos: - Investimento em aprimoramento da infraestrutura escolar: destaque para bibliotecas, laboratórios de ciência e informática e instalações adequadas

Pátria em busca de educação

tem engenheiros suficientes para colocar o país no nível adequado? Só na infraestrutura, já digo que não." Na contramão da história, a educação no Brasil está longe de ser uma prioridade política e não se sabe se algum dia será tratada como política de Estado. Falta fiscalização nas escolas, não há controle na aplicação da massa de dinheiro alocada no setor (cerca de 6

Factors That Limit Effective Administrative Behaviors of School Principals: A Mixed Method Study

os gestores escolares apresentarem deficiências no que diz respeito a exibir comportamentos de apoio ao desenvolvimento profissional dos professores, recompensar as conquistas dos professores.

Vivências colaborativas interdisciplinares na formação inicial de professores na Ufopa: da cultura maker a fazedores amazônicos sustentáveis

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a gestão de uma escola de tempo integral da zona urbana de Santarém/PA; identificar no Projeto Político Pedagógico da escola formas de viabilizar a educação integral de tempo integral; caracterizar a ação da gestão escolar e identificar os desafios enfrentados pela equipe gestora. Os resultados evidenciam que há

Como o conselho escolar pode contribuir para uma gestão democrática participativa: utilizando o processo de compras da merenda pelo programa pnae.

Neste trabalho, objetivou-se analisar o funcionamento do processo de aquisição da merenda escolar, através do Programa PNAE, na cidade de Cuité de Mamanguape-PB, para poder compreender se há uma gestão democrática participativa nas escolas através dos conselhos escolares. Buscou-se compreender como se dá todo o processo de compra da merenda, a relação

Ceará: onde a educação tem presente e futuro

No Ceará, a educação é a via de transformação da sociedade e instrumento de redução da desigualdade social. Com a implantação de programas que asseguram a aprendizagem e estimulam os estudantes à superação dos seus próprios limites na vida escolar, o estado vem alcançando o melhor desempenho em índices nacionais. No ensino médio regular

Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

e utilizando verbas provenientes de contratos com o governo federal, a gestão do governador Wellington Dias entregou à população piauiense, de 2015 até agora, 281 escolas totalmente reformadas e ampliadas. Um investimento que ultrapassa R$ 135 milhões. Fazendo mais investimentos na infraestrutura escolar, a Seduc já adquiriu cerca de R$ 70 milhões em equipamentos

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

e utilizando verbas provenientes de contratos com o governo federal, a gestão do governador Wellington Dias entregou à população piauiense, de 2015 até agora, 281 escolas totalmente reformadas e ampliadas. Um investimento que ultrapassa R$ 135 milhões. Fazendo mais investimentos na infraestrutura escolar, a Seduc já adquiriu cerca de R$ 70 milhões em equipamentos

Tecnologias digitais para inovar e transformar a Educação

práticas pedagógicas inovadoras e ganhos na aprendizagem dos alunos em todos os níveis da Educação Básica. Já em termos de infraestrutura, o cenário ainda é desafiador. Um levantamento feito pelo Instituto Ayrton Senna, em 2016, apontou que pouco menos da metade das escolas públicas tinham laboratórios de informática com acesso à internet. Por outro lado

Os acontecimentos que marcaram a Educação em 2017

no Brasil. Outro ponto de disputa diz respeito à ampliação da carga horária que, sobretudo nesta etapa escolar, pode aumentar o índice de evasão. Outras polêmicas envolvem maior abertura para oferta de ensino a distância e para parcerias com instituições privadas de ensino, bem como a autorização para contratar profissionais sem formação específica, mas com “notório

Adolescentes participam de oficina sobre violência no ambiente escolar

Estudantes da escola estadual Onésima Pereira de Barros, em Santarém, oeste do Pará, participaram na manhã desta quarta-feira (20), de oficina promovida pelo Trabalho Técnico Social (TTS) da secretaria municipal de Infraestrutura (Seminfra) que abordou os vários tipos de violência social e física que podem acontecer no ambiente escolar. A psicóloga o TTS

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

cenário exige que a tecnologia seja integrada como parte dos currículos escolares, ressignificada como uma linguagem de possibilidades e responsabilidades e contextualizada com os saberes tradicionais. Como não poderia deixar de ser, é impossível avançar nessa proposta sem envolver o professor, que se frise: não apenas como um mediador

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino Formação docente, infraestrutura e principalmente a dificuldade de quebrar paradigmas são alguns dos pontos destacados por profissionais ouvidos pela Educação Juliana Fontoura , / 10 O aluno chega à sala de aula, senta em sua carteira, coloca o material sobre a mesa

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

escolar. Para João Cardoso Palma Filho, professor da Unesp e ex-secretário-adjunto de Educação de SP, a falta de recursos para a educação acentua dificuldades que impedem melhorias. Segundo ele, o problema começa com a falta de políticas no fundamental. "O estudante já chega no médio com defasagem. Se olhar a infraestrutura das escolas, é lamentável. Ainda falta

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

escolar. Para João Cardoso Palma Filho, professor da Unesp e ex-secretário-adjunto de Educação de SP, a falta de recursos para a educação acentua dificuldades que impedem melhorias. Segundo ele, o problema começa com a falta de políticas no fundamental. "O estudante já chega no médio com defasagem. Se olhar a infraestrutura das escolas, é lamentável. Ainda falta

Em protesto, professores e alunos de escola do AP reclamam de assédio moral e falta de estrutura

estudantes do ensino médio integral e a quadra de esportes está com a estrutura comprometida. Eles reclamam ainda da qualidade dos alimentos servidos no horário de almoço, falta de espaço para descanso e armário para os alunos guardarem materiais escolares. As aulas do novo modelo de ensino acontecem desde abril em oito escolas de Macapá e Santana, e cerca de 1,3 mil

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, que possuem aspectos diferentes das demandas das demais etapas escolares. É muito importante que a gestão municipal se preocupe com adequações na infraestrutura, no sentido de aprimorar os recursos materiais à proposta da base”, aponta Beatriz. Trabalhar expressões artísticas com as crianças, por exemplo, requer que as unidades estejam minimamente equipadas nesse