7 a cada 10 jovens negros ou alunos da rede pública não se sentem seguros nas escolas, aponta consulta de opinião

é tratar muitas outras violências antes que isso aconteça. Precisamos cuidar do futuro e também do presente de uma juventude segura. Os dados e reflexões nos ajudam a pensar políticas públicas para resolvermos o problema da violência contra os adolescentes", disse. Para Adriana Alvarenga, do UNICEF, os números revelam que os jovens estão imersos em um ambiente

5ª conferência internacional sobre políticas públicas (ICPP) 

mais de 100 painéis, agrupados em 19 tópicos. No dia 08 de julho os professores da London School of Economics, Yifei Yan e Michael Barzelay, apresentarão na 5ª conferência internacional sobre políticas públicas (ICPP) os primeiros resultados da pesquisa que vem sendo desenvolvida, em parceria com a ENAP, para elaboração de um case sobre o Programa Jovem de Futuro

Novo patamar da longevidade exige uma revolução da educação

, desempregados, passando fome, sem conhecimentos básicos? Digo mais, não só os profissionais da saúde precisam ser treinados para o século 21. Futuros arquitetos, planejadores urbanos, designers, jornalistas, advogados também. É preciso uma revolução da educação para responder à revolução da longevidade. Ou vamos esperar até 2075 quando os jovens graduandos de hoje

Pela primeira vez, jovens negras representam Brasil em evento que antecede G20

de desenvolvimento e de colaboração", diz Amanda Costa, 24, bacharel em Relações Internacionais. Terão destaque no Youth 20 debates sobre futuro do trabalho e digitalização, inclusão e sustentabilidade e mudança climática e meio ambiente. Lara Martins, 29, afirma que a desigualdade aprofundada na pandemia e o desemprego entre jovens serão pautados pela delegação brasileira

Apostar na juventude periférica é acreditar num país possível

Vargas (FGV), mostra uma piora nos índices de expectativas da juventude brasileira sobre o presente e o futuro. O panorama "Jovens: Projeções Populacionais, Percepções e Políticas Públicas" está dentro do Atlas da Juventude, produzido pelo Centro de Políticas Públicas da FGV Social, alerta para uma mudança significativa sobre os anseios relacionados a sentimentos

Estudantes reforçam pedido de apoio emocional e a escola não pode fingir que nada está acontecendo

e se justificam devido ao quadro de incertezas, medo a respeito do futuro ou a sensação de que as coisas estão piorando. Dentro dessa realidade, os jovens já faziam parte de uma parcela considerada vulnerável, destaca Phelipe. Esse viés de incerteza e de medo do futuro é o que Alice escuta quando conversa com outros colegas da mesma idade. Falando por si e pelo que ouve

Mapeamento aponta obstáculos à participação política dos jovens e como superá-los

A Ashoka, rede global de empreendedorismo social, com o apoio Open Society Foundations, publicou em junho de 2021 o estudo "Jovens transformadores para o futuro da democracia: mapeamento de inovações sociais", a partir da escuta de 123 empreendedores sociais e jovens. Leia + A escola pós-pandemia que as juventudes almejam O levantamento identifica

‘A escola que conhecemos hoje já morreu’ diz Daniel Castanho, do grupo Ânima Educação

tem de pensar o futuro vindo do futuro". O que, segundo ele, significa "quebrar toda a estrutura dogmática que existe dentro da escola atual". Pois "essa escola da forma como está estruturada, morreu. Professor que quer controlar o aluno, acabou". Castanho quer tirar da frente dos alunos, por exemplo, disciplinas como Matemática, Física, Português… Na verdade, já

Secretário prevê para setembro volta obrigatória

tenha três, quatro meses pra apoiar esse menino. É difícil a situação, tenho certeza de que a perda vai estar muito mais clara no futuro desses jovens, por não terem tido acesso ao ensino médio como deveriam. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Um semestre de volta às aulas em meio à covid-19

de fazer remotamente, prefere", conta o professor Andersson dos Santos Bispo, de 34 anos. Com a pandemia, ele teve de recriar em versão online suas aulas de Educação Física e de Projeto de Vida, disciplina nova do currículo, que ajuda a planejar o futuro do estudante. Bispo dá opções para os jovens estudarem como ser, por exemplo, "um craque do amanhã". A Eliza

Ensino médio nem-nem

sobre o negacionismo e a importância de aprender Ciências na escola. Horas depois, na cozinha de casa, achou que leva jeito para a confeitaria artística. Todas as tardes ela e os dois irmãos ajudam a mãe a fabricar bolos confeitados, que são vendidos pelo Instagram. Embora o futuro dessa adolescente pareça um grande mistério para ela própria, os implementadores

Alguns parlamentares trazem esperança ao priorizarem a educação

inclusivas são catalisadores decisivos para a efetiva remoção das barreiras que obstruem a participação das pessoas com deficiência na sociedade. Nesse sentido, enxerga o investimento na formação de professores e a disseminação de boas práticas como prioridades para que avancemos no aprimoramento de nossas redes de ensino. Juntamente com outros jovens congressistas

A volta da escola

suas aulas de Educação Física e de Projeto de Vida, disciplina nova do currículo, que ajuda a planejar o futuro do estudante. Bispo dá opções para os jovens estudarem como ser, por exemplo, "um craque do amanhã". A Eliza Rachel é conhecida também pelo grande incentivo aos esportes. A sala do diretor é forrada de troféus. "O esporte transforma, educa

Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas

de questões relacionadas à infraestrutura das escolas que refletem os tempos, desafios e perspectivas para o presente e o futuro. Em comum, reiteram a necessidade de ações coordenadas para que mais crianças e jovens não abandonem a escola. – 43% dos jovens pensam em desistir de estudar. E agora? – Como flexibilizar a aprendizagem durante a quarentena A educação

Jovens contam por que desejam deixar o Brasil

e a desigualdade de renda no país que, para eles, parecem não ter solução em um futuro próximo. "Estou estudando inglês, melhorando minha comunicação, escrevendo projetos e fazendo planos. Estou me armando", diz Bruno Soares, 26, que deseja imigrar para a Inglaterra. "Lá fora, eles veem o seu potencial e agarram. Aqui, tanto faz", diz. O jovem precisa se dividir

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

para mudarmos o nosso presente e fazer com que o futuro fique melhor", defende. Participe Além do lançamento do livro que traça esse panorama das iniciativas de alunos por todo o Brasil, a Liga Criativos da Escola também tem como objetivo ser um chamado para que toda a sociedade brasileira possa se envolver na garantia do protagonismo e participação de crianças e jovens

43% dos jovens brasileiros já pensaram em parar de estudar durante a pandemia

%. O levantamento, que foi realizado por grupos de jovens, ouviu mais de 68 mil brasileiros de 15 a 29 anos sobre educação, trabalho e renda, saúde mental e perspectivas de futuro, com o objetivo de ampliar os espaços de diálogo com as várias juventudes brasileiras sobre os efeitos da pandemia em suas vidas e, a partir disso, desenhar caminhos para pautar e influenciar

Não tem mais emprego

Pouca gente parece perceber que o mundo mudou e a população cresceu, sem que o Estado providenciasse o crescimento proporcional de um mercado de trabalho apto a abrigar as novas gerações. A busca do emprego se converteu num exercício de garimpagem num veio esgotado. São milhões os jovens brasileiros que não têm perspectiva de sobrevivência digna. Integram

Metade dos jovens brasileiros quer deixar o país por falta de perspectivas

Se nada for feito, esse será o maior desperdício do potencial de jovens no país, em termos de conhecimento e produtividade Por: Isabela Alves Quase metade dos jovens brasileiros (47%) deixaria o país se pudesse. Essa população, que é composta por 50 milhões de pessoas entre 15 e 29 anos, está sem perspectiva de futuro e insatisfeita com as condições do país

Análise de Imprensa - Junho de 2021

de oportunidades para crianças e jovens pobres. Uma mão de obra com déficit educacional é certeza de baixa produtividade e também de um crescimento medíocre do PIB no futuro. Por razões econômicas, sociais e até morais, municípios e estados, sob a orientação do Ministério da Educação, têm o dever de encarar esse desafio como prioridade.” Em “Resgate de alunos” (11/06