Brasil é o segundo país com maior proporção de jovens "nem-nem"

: marketing digital, empreendedorismo, startups, liderança, inovação, negócios sociais, conteúdo para pequenos negócios, cidadania, finanças pessoais, habilidades socioemocionais, ESG, gerenciamento de tempo, diversidade, meio ambiente e autoconhecimento. "Além dos diversos assuntos que permeiam adolescentes e jovens que desejam se aprimorar para ingressar ou evoluir

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

a escola", diz Renata. E mesmo educadores responsáveis por outras áreas do conhecimento também devem se preocupar em desenvolver habilidades que contribuam para que os planos da aula de projeto de vida se tornem realidade. Tem que ser um professor com empatia e cooperação, que conheça ou busque conhecer o seu estudante Formada em química e professora de projeto

Como o ChatGPT pode impactar no aprendizado escolar

e, com isso, não haverá o desenvolvimento das habilidades da escrita por conta própria. Isso, a curto prazo, pode causar uma falta de confiança na própria capacidade e um desinteresse em desenvolver a habilidade no futuro. A médio prazo, talvez afete o desempenho dos estudantes nos disputados vestibulares e, por consequência e mais a longo prazo, na inserção futura

Educação inclusiva enfrenta imposições de um sistema educacional excludente, diz especialista

das deficiências. Espera-se formar um professor para trabalhar com a surdez, com a cegueira, com o autismo, com as altas habilidades e isso faz com que grupos sejam criados, que é o grande problema da diversidade. Precisamos pensar na diferença humana, que é a singularidade de cada um. Ainda que algumas características possam ser recorrentes em cada deficiência, em cada

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

incondicional de todos os alunos considerados com ou sem deficiência, transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos, aprender e se desenvolver na escola comum", diz José Eduardo Lanuti, professor do programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Três Lagoas. Ou seja, a educação

Para onde está indo a nossa inteligência?

estejam causando tais efeitos. Na Inglaterra, por exemplo, 28% das crianças em fase pré-escolar não se comunicam usando frases completas, como seria esperado para a idade. Nos Estados Unidos, o desempenho médio dos jovens nesse quesito também está caindo. Em 2016, no Scholastic Assessment Test (SAT), que avalia as habilidades acadêmicas dos futuros estudantes

Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

, a EI tem um programa que desenvolve habilidades e competências socioemocionais por meio de metodologias ativas, estimulando o protagonismo dos alunos dentro e fora da sala de aula. A jornada é híbrida, mesclando uma plataforma com conteúdo para a comunidade escolar, famílias e alunos, e os aplicativos Inovadores em Ação e Projet, que é um guia para estudantes

ChatGPT e o futuro da educação

? As tecnologias educacionais e novas ideias e desafios como os apresentados pelo ChatGPT serão úteis se estimularem as autoridades e especialistas a olhar para as questões críticas que afligem a educação nacional. Sequer conseguimos alfabetizar todas as crianças no 1º ano do ensino fundamental ou que metade deles nessa faixa dominem as habilidades básicas de linguagem

A literatura infantil e o desenvolvimento humano

ao mesmo tempo em que se tornam cada vez mais imprescindíveis para nós. Precisamos entender que, para não sermos ‘engolidos’ pelas máquinas, devemos ser perspicazes. E nesse sentido, o melhor que temos a fazer é nos aprofundar na nossa condição humana, de pensar e agir por conta própria. Esse universo humano que pensamos, sentimos e agimos é o mundo das habilidades Claro

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

de um nível mais básico até o mais complexo. Os objetivos de aprendizagem são categorizados e exemplificados por verbos na seguinte ordem: lembrar, entender, aplicar, analisar, sintetizar, criar. É evidente que um objetivo de aprendizagem que começa com o verbo "lembrar" está focado na habilidade do estudante para memória e resgate de algum tópico e, no outro extremo

Lula defende democratização e regulação de plataformas digitais

a educação e as habilidades necessárias para uma inserção ativa e consciente de nossos cidadãos no mundo digital. Países em desenvolvimento devem ser capazes de atuar de forma soberana na moderna economia de dados, como agentes e não apenas como exportadores de dados ou consumidores passivos dos conteúdos", escreveu o presidente. Para Maria Mello, do Instituto Alana

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

nas crianças e jovens, e aponta soluções para países como o Brasil. A má notícia é que os efeitos são ainda hoje devastadores. Porém, existem estratégias comprovadas para a recuperação dessas perdas. O relatório enfatiza que a primeira infância é um período crítico para o desenvolvimento do cérebro e estabelece a base para habilidades como alfabetização e matemática

De graça e sem professor

resiliência, garra, vontade de aprender. Exatamente aquelas habilidades negligenciadas pela escola convencional, que prioriza a capacidade mnemônica e deixa de lado as soft skills, exatamente o que é mais importante para sobreviver nesta era. O mundo precisa de comunicadores, de empreendedores, de pessoas compreensivas, providas de empatia, de sensibilidade

Coleção fortalecimento das aprendizagens dos estudantes

dos estudos atuais e futuros pode ficar bastante comprometida. Com os impactos da pandemia de covid-19 no desenvolvimento do ensino imposto aos estudantes, revisitar o currículo e priorizar competências e habilidades essenciais para a progressão nas etapas escolares seguintes se configuraram como demandas pontuais para que as redes pudessem assegurar uma maior

Educação superior é fundamental para inclusão

de trabalho do ministro Camilo Santana é o distanciamento entre o que se ensina nas escolas e universidades e as exigências do mercado de trabalho em constante transformação. Fala-se muito nas soft skills — as habilidades socioemocionais ¬— hoje tão importantes para assegurar uma carreira de sucesso. Infelizmente, essas competências e habilidades não são medidas

Sem opção de banir ChatGPT, educadores estudam como usá-lo nas aulas

uma aceleração no processo de transformação. É uma maneira de questionar a educação somente como forma de transmissão de conhecimento e refletir sobre o uso de metodologias ativas na educação." "É preciso focar nas habilidades e competências dos estudantes, não somente no conhecimento transmitido." Fique de olho: acreditar cegamente nas respostas dadas pelo ChatGPT pode

As muitas faces da educação midiática

, ler, escrever e participar do mundo conectado requer não só o desenvolvimento de habilidades instrumentais e operacionais para lidar com as tecnologias de informação e comunicação como atitudes dialógicas e reflexivas, consciência cidadã e responsabilização. Toda a sociedade, em sua diversidade de contextos e sem distinção de faixa etária, precisa de educação

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

Afro-Brasileira), com duração de um ano e meio. Um exemplo da metodologia compartilhada é o projeto "Tábua das marés", disponível neste link. Surgida do contexto real da comunidade litorânea, reúne sugestões sobre competências e habilidades da etapa de ensino, passando por assuntos como protagonismo juvenil, metodologias ativas e competências socioemocionais

A importância do parquinho escolar para o desenvolvimento das crianças

, habilidades e competências dos pequenos. O Colégio Marista Glória é um exemplo de instituição de ensino que aproveita o parquinho escolar para proporcionar o desenvolvimento de habilidades nas crianças. Recentemente, o Glória promoveu a revitalização completa desse ambiente, visando favorecer a expressão dos alunos, criando suas próprias regras e explorando objetos

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

na competência geral de número 5 – Cultura Digital, a necessidade da escola propiciar as seguintes habilidades essenciais para a vida no século 21. Diz o texto: "compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar