Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

melhor os professores, aumentar os padrões de qualidade, a regulação e avaliação dos cursos. Segurar o avanço da educação à distância em pedagogia e licenciaturas — analisa Cruz. A opinião de Andressa Pellanda, coordenadora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, é semelhante. Ela explica ainda que o modelo pensado pelo governo, no qual a gestão da escola

Espírito Santo não deve aderir às escolas militares

pelas experiências nacionais e internacionais. É a negação de evidências, que apontam para a emergência de outras estratégias", diz a presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz. Para ela, é mais umas política que vai tirar recursos e tempo de gestão do que realmente é importante, como formação dos professores e escolas com educação integral

Programa de educação militar atingirá no máximo 0,15% das escolas do País

do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz. Para ela, é mais umas política que vai tirar recursos e tempo de gestão do que realmente é importante, como formação dos professores e escolas com educação integral. Para o doutor em educação pela Universidade de Nova York e secretário de Educação do Distrito Federal até o mês passado, Rafael Parente, por melhor

Priscila Cruz: Escolas cívico-militares: erro, viés ou o quê?

de outros fatores. Entretanto, não há evidência do impacto da militarização das escolas públicas, diferentemente de tantas outras políticas, como formação de professores, primeira infância, qualidade do currículo e da prática pedagógica, gestão escolar, participação das famílias e educação Integral. Com efeito, o que mais explica os resultados das escolas militares

Em debate no Brasil, educação sexual nas escolas é realidade na Argentina

, a educação sexual foi intitulada como "educação para o amor". Segundo a diretora, aplicada desta forma, a educação sexual não afetaria a moral da escola. Medida, no entanto, não impede questionamento por parte dos alunos. O professor Marcos Solerno, que dá aula de Formação Ética e Cidadania e Catequese, conta que alguns estudantes já o procuraram para perguntar

Tudo é política: Jaime Carbonell e a escola democrática e participativa

sobre este tema na Espanha e na Europa. Também foi professor na faculdade de educação da Universitat de Vic (Universitat Central de Catalunya, ou Universidade Central da Catalunha), em Vic, a poucos quilômetros de Barcelona. Jaume esteve no dia 7 de agosto no Instituto Singularidades, instituição de ensino superior voltada para a formação de professores

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

dos professores. Segundo Rossieli, as tratativas ainda estão em estágio inicial. Um dos modelos estudados por ele é o de Santa Catarina, que fez o processo de municipalização de forma gradual: uma série por ano. É quase certo que em São Paulo também haja uma transição. Presidente da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e secretário de Sud Mennucci

Nova Escola: A Amazônia precisa de livro e escola, não de garimpo e motosserra

problema simples de resolver em São Paulo ganha muitas camadas de complexidade em Altamira —da merenda ao transporte das crianças. Formação e retenção de professores, então... É um desafio e tanto. Com as recentes queimadas na região e a crise diplomática que se abriu, o desenvolvimento da Amazônia voltou ao debate público. O ministro do meio ambiente declarou

O que a Folha pensa: Unidos pelo ensino

de escolarização. Além de medidas que incluem formação de professores e material didático estruturado, o governo cearense acionou um incentivo financeiro: as cidades com resultados melhores recebem fatia maior do ICMS, com liberdade para destinação dos recursos. O modelo já foi adotado em Pernambuco e está sendo implantado ou avaliado por Alagoas, Amapá, Espírito Santo

EJA não é resumão do ensino regular

, na Educação de Jovens e Adultos, pelo modelo aligeirado em que ela se organiza, fazê-lo era impossível. E acrescentava "será que estamos preparando esses alunos para o Ensino Médio?". De fato, um professor que tente dar conta de todos os conteúdos do Ensino Fundamental num curso de Educação de Jovens e Adultos entra em uma invencível corrida contra o tempo. A ideia

São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

e renda dos egressos. De acordo com a secretaria, os alunos do ensino médio das escolas do PEI tiveram desempenho no último Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) 1,2 ponto maior em relação aos estudantes das escolas regulares. Outra vantagem do modelo, segundo a Seduc, é que ele permite que os professores atuem em regime de dedicação

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

da qualidade de ensino dessa etapa escolar, mapeando necessidades de formação de professores e de investimentos de infraestrutura, por exemplo. Cláudia afirma ainda que a avaliação traz inovações para o sistema pois, diferente das avaliações realizadas para as outras etapas, o foco é no acesso e condições de infraestrutura da Educação Infantil, englobando aspectos

Ideologia atrapalha MEC, dizem deputados

para a formação de professores.

Reitores criticam plano do MEC para redistribuir orçamento universitário por 'mérito'

capta, como para quantidade de alunos, professores. Estaria se retirando recursos das universidades — diz Alavarse. — Submetê-las a um possível corte seria como asfixia-las. De acordo com o secretário de Educação Superior do MEC, Arnaldo Lima Junior, que participou ontem de um debate no 3° Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, em São Paulo, o modelo

Distante da boa educação

fazendo uso de recursos e tecnologias de educação a distância". Ocorre que, na prática, tem havido o inverso: o ensino a distância vem se tornando o modelo principal, e o presencial, subsidiário, e, pior, de modo desproporcionalmente intenso justamente nos cursos de formação de professores. É o que revela um estudo do Todos pela Educação. Nos últimos anos o número

MEC analisa novo modelo de distribuição de recursos para universidades

de patentes e de empregabilidade. A previsão é que o debate sobre o tema seja aprofundado entre o final deste ano e meados do ano que vem. Saiba mais MEC prorroga prazo para renegociação de dívida com Fies Educação a distância prevalece na formação de novos professores Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030 Edição: Bruna Saniele Tags

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

a ampliação do tempo não dá conta de outras dimensões (sociais, afetivas, cognitivas) que permeiam a ação docente [e o conceito de Educação Integral]", diz Rafael Conde Barbosa, professor na Universidade Presbiteriana Mackenzie e pesquisador vinculado ao grupo Contexto Escolar, Processos Identitários na Formação de Professores e Alunos da Educação Básica (CEPId

Formação de professores a distância dobra em sete anos

Foto: Getty Images Um estudo divulgado nesta quinta-feira pelo Todos pela Educação mostrou que seis em cada 10 alunos brasileiros que começaram cursos de graduação voltados à formação de professores em 2017 – Pedagogia e Licenciaturas – estavam na modalidade Educação a Distância (EAD), uma proporção duas vezes maior que nas demais áreas do Ensino Superior

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

(ou deveriam receber) verba federal de um programa de apoio à implementação do Novo Ensino Médio . O modelo para todo o país prevê, como pilares, ampliação da carga horária e flexibilização do currículo — com disciplinas eletivas e itinerários formativos (linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional). A partir disso

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

precisa ser na educação, e não na tecnologia. Os equipamentos são facilitadores para os jovens e professores tornarem-se produtores de cultura e conhecimento, em vez de meros consumidores de informação. A escola deve ser um espaço de emancipação e formação das juventudes; não podemos pensar em soluções educacionais para serem consumidas como produto. Você acredita