Entrevista: 'A Lei de Cotas é a maior reparação que podemos ter nesse país', diz Anielle Franco

Ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco defende que a lei de cotas seja aprimorada para garantir o acesso da população negra ao ensino superior. Em entrevista ao GLOBO, ela argumenta que é preciso ampliar a política para garantir a permanência desses estudantes na universidade. Uma das ideias seria direcionar um auxílio financeiro robusto

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

Ao completar 50 anos de idade, Natalino Soares Marques viu seu nome na lista dos aprovados para ser professor da educação básica da rede pública da Bahia. O ano era 2015. Formado em artes pela UFBA (Universidade Federal da Bahia) e pela Universidade de Coimbra (Portugal), Natalino, também artista plástico, tem um histórico acadêmico ligado ao dinamismo

A diversidade na escola como direito

antirracista na sua grade obrigatória", destaca. O tema vem ganhando proporções cada vez maiores, em especial alimentadas por protestos globais contra a violência policial, a partir da morte de George Floyd, nos Estados, Unidos, bem como casos mais recentes acontecidos no Brasil. Mas, não seria necessária a ocorrência de mortes brutais: os dados estatísticos já mostram

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

marginalização. — Wilson Mattos, professor titular da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) "Não há história e história afro-brasileira. A história é uma só. Cultura é uma só", ressalta o professor, que leciona Teoria da História e Historiografia. Segundo ele, essa noção é essencial na construção de uma sociedade antirracista por reconhecer a importância da diversidade

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

Mackenzie e UniCuritiba); doutorando em Educação, Arte e História da Cultura (Universidade Presbiteriana Mackenzie); Mestre em Direito Econômico (Universidade Federal da Bahia, UFBA); Diploma de Estudos Avançados em Administração Pública (Universidad Complutense de Madrid, Espanha); pós-graduado: Administração Judiciária pela Universidade de Geórgia - EUA (2019

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

e sobrecarga. O olhar especializado para esse sujeito visa seu bem-estar no espaço de trabalho e isso potencializa sua produção", analisa Bárbara, também autora do livro "Descolonizando saberes: mulheres negras na ciência". O que dizem os pesquisadores Um estudo da Universidade da Pensilvânia (Estados Unidos) reforça a importância de uma liderança escolar com foco

Lei que inclui cultura afro-brasileira nas escolas completa 20 anos

: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique e São Tomé e Príncipe. Eles fazem parte da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), campus Malês, que fica em São Francisco do Conde, na Bahia. A pesquisa surgiu com a ideia de elaborar um material que consonância com a Lei 10.639, especialmente

Santana põe alfabetização na idade certa como maior prioridade do MEC

de seu povo, foi tratado como subproduto." Logo no início do discurso, ele homenageou Magda Soares, professora emérita da Universidade Federal de Minas Gerais e uma das maiores referências na área de alfabetização do país, que morreu ontem (1º), aos 90 anos. Ela foi fundadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da UFMG. Santana também pediu

'Todos que foram defenestrados da Palmares voltarão ao lugar de heróis', diz futuro presidente da fundação

Com anos de luta dentro do movimento negro, o advogado, mestre em direito público pela Universidade de Brasília, carnavalesco e presidente do Olodum, João Jorge Rodrigues, participou da criação da Fundação Palmares, em 1988. Trinta e quatro anos depois, é o nome escolhido pela futura ministra da Cultura, Margareth Menezes, para assumir a presidência

Estudante baiana é aprovada para participar de conferência em Harvard: 'posso dar impulso para outras pessoas'

A estudante baiana, Ana Laísa, de 19 anos, foi aprovada para participar de uma conferência internacional que será realizada em duas das maiores universidades do mundo: a Harvard e Yale. Ambas nos Estados Unidos. A jovem moradora do bairro do Lobato, em Salvador, cursa o segundo ano do ensino médio no Colégio Estadual Alípio Franca, localizado no bairro

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

de trabalho sobre educação da equipe de transição havia chegado a um consenso de que o programa deveria ser extinto. A crítica da petista em relação ao modelo contrasta, em parte, com a quantidade de escolas em estados historicamente governados pelo PT e que aderiram ao modelo cívico-militar. É o caso da Bahia que, em 2019, tinha 83 escolas municipais de ensino

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

, com o outro e com o planeta, das aulas de Química às de Educação Física. "Para isso, contamos com a parceria da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) desde 2016, que apoia na formação dos professores para criarmos uma nova escola", disse Wellington. Programa de Ensino Integral (PEI) em São Paulo Já na rede estadual de São Paulo está em curso desde 2012

Prêmio Espírito Público anuncia servidores e projetos vencedores

em junho deste ano. Na categoria "Pessoas que Transformam", os vencedores são Renata Valéria Sousa, Leandro Lira, Felipe Guimarães, Joel Andrade e Kelly Cristina Carvalho. Em "Projetos que Transformam" ganharam Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa, Painel Interativo de Higiene de Mãos do Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão

Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais

"uma luta por deslocar-se como classe, gênero e raça. Como coletivos". Na última matéria da série "Desafios e Perspectivas da EJA no Brasil", o Porvir apresenta histórias de quem passou pela Educação de Jovens e Adultos e seguiu nesse ônibus, rumo ao ensino superior. São quatro trajetórias, em diferentes estados brasileiros, que também trazem debates sobre inclusão

‘A Educação de Jovens e Adultos me deu a oportunidade de chegar à OAB’

da Indústria), onde o filho de um familiar estudava. O desejo, porém, tornaria-se uma premonição: Roqueline finalizou o ensino médio na turma profissionalizante de EJA (Educação de Jovens e Adultos) do Sesi Bahia, mas muito aconteceu antes disso. No dia 25 de agosto de 2003, quando cursava o primeiro ano do ensino médio, Roqueline se sentiu mal na classe. Estranhou

Língua indígena, lugar de luta

à prática escolar nas aldeias e aos fatos e processos relacionados ao impacto da leitura e da escrita na vida dos povos indígenas e suas línguas. O próximo encontro (XII ELESI) vai acontecer em 2023 na Universidade Federal da Bahia. Com um propósito semelhante, o Seminário Internacional Viva Língua Viva também traz para o centro das discussões, com pesquisadores

Brasil pode levar quase 116 anos para atingir equilíbrio entre negros e brancos

Concluindo um mestrado em comunicação na UFBA (Universidade Federal da Bahia), Mariana Gomes, 24, é de uma família que foi transformada pela educação. Seu avô deixou o interior da Bahia para se tornar médico, o que estimulou a geração seguinte a ter um diploma superior e, em seguida, a geração dos netos. Cotista, ela teve a possibilidade de dividir

Pesquisadora negra ativista e professora da Uespi é nomeada para equipe de transição do governo Lula

da Universidade Federal de Uberlândia; Ricardo Patah, presidente da União Geral dos Trabalhadores (UGT); Sandra Brandão, economista, mestre em Economia pela Unicamp; Sérgio Nobre, presidente Nacional da Central Única dos Trabalhadores (CUT). TRANSPARÊNCIA, INTEGRIDADE E CONTROLE Ailton Cardozo, advogado e procurador do estado da Bahia. Claudia Aparecida de Souza Trindade

Por que e qual Educação Integral agora?

em mostrar que a Educação Integral é concepção-chave para a efetivação do direito à educação no país. Diferentes municípios e estados têm demonstrado a relevância destas políticas para o enfrentamento das desigualdades sociais, raciais e territoriais. É o caso de Diadema (SP), Manaus(AM), Almirante Tamandaré (PR), Santos (SP), Belém (PA) e o Estado da Bahia. Não

Medo e ansiedade: como o jovem da rede pública vê o Enem

. ___________________________________ Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil a entrar na universidade. Revezam-se na autoria dos textos o fundador do programa, Vinícius De Andrade, e alunos auxiliados pelo Salvaguarda em todos os estados da federação. Siga o perfil do Salvaguarda