Análise de Imprensa - Abril 2019

Viva da TV Cultura. Novo Ministro Abraham Weintraub O novo Ministro da Educação Abraham Weintraub já acumula críticas de diversas áreas da educação e diversos veículos da imprensa.  A principal crítica ao novo Ministro da Educação, empossado dia 09.04, diz respeito a sua inexperiência com assuntos relacionados com educação e à montagem da nova equipe

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

por uma determinada comunidade ou grupo de pessoas que estão localizadas em um espaço/tempo. Temos aprendido nas escolas e academias que a ciência ocidental está baseada nas descobertas científicas de Descartes, no século XVI, anunciando a modernidade. O filósofo argentino Enrique Dussel apresenta a tese defendida por Habermas e, de forma geral, pela ciência

Nova Escola

. A Escola Viva cumpre um papel de atender a uma das metas do Plano Estadual de Educação, que é o ensino em tempo integral. Na gestão de Renato Casagrande [2011-2014], se iniciou o ensino em tempo integral em algumas turmas. O que o Escola Viva fez foi transformar isso, em um projeto que já estava previsto, de ampliar para as escolas da rede. O projeto será

Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação

manifestações. A carta é assinada pela Escola Balão Vermelho/Colégio Mangabeiras Parque (BH), Escola Parque (RJ), Escola da Vila (SP) e Escola Viva (SP), todas com aplicações construtivistas. O ministro da Educação afirma que uma de suas principais bandeiras será a luta contra o marxismo dentro das escolas e a ‘educação de gênero’. No documento, as instituições repudiam

Grupo de escolas de elite divulga carta com críticas ao ministro da Educação

. Fazem parte do grupo que assina o manifesto a Escola da Vila, na zona oeste, e Escola Viva, na zona sul, ambas de São Paulo e com ensino de influência construtivista. São colégio de elite, considerados referências na cidade, cuja mensalidade gira em torno de R$ 4 mil. O ensino construtivista entende o conhecimento como algo que que é construído pelo estudante

A pessoas com deficiência auditiva, governo terá o desafio de promover educação inclusiva e bilíngue

uma política eficiente para surdos. Os principais obstáculos esbarram na educação. O ensino de libras não é obrigatório no sistema público, e a lei de inclusão, que pressupõe a presença de intérpretes em salas de aula regulares, não é garantia efetiva nas escolas. A língua brasileira de sinais foi reconhecida como tal, por lei, em 2002. Já o reconhecimento da profissão

Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta

cultural da humanidade. O pensamento moral implica transformação interna do sujeito, que se constrói discutindo ações e conhecimentos, e não com punição e obediência”, diz a carta ao ministro. O documento também reforça a posição do Grupo Critique sobre o projeto Escola sem Partido: “Alertamos que a Escola sem Partido, que Vossa Excelência considera

Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?

da escola. Agora, a unidade oferta até o Ensino Médio, com gestores e educadores quilombolas, e uma matriz curricular inteiramente dedicada à valorização dos saberes quilombolas, afro-brasileiros e africanos. “Em matemática, a gente trabalha jogos e geometria africana. Em português, foram trabalhados os hinos das nações africanas. Em um projeto interdisciplinar

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

. Eu já percebi que a gente não aprende se a gente não emociona. E aí ganhamos em 2014 o prêmio ‘Professores do Brasil’ como melhor projeto de ensino médio, onde eu trabalhei fotografia dos alunos – já que na minha região temos muito preconceito. Temos alunos negros, índios, brancos, amarelos, e percebi que eles nem se gostavam. E isso era um problema muito grande

Recreiando propicia a ampliação do repertório de brincadeiras para as crianças

esclarece que o projeto visa garantir mais que espaços para brincadeiras na escola. “Além de possibilitar o brincar, o projeto propõe a educação em uma perspectiva criadora e consciente, em que a brincadeira é compreendida como uma linguagem constituinte da infância, enquanto espaço de simbolização, de socialização e de aprender a relacionar-se com o outro.” Neste

Escolas Viva serão ampliadas, diz futuro secretário da Educação do ES

. O futuro secretário diz que o projeto será mantido e ampliado para atingir as metas do plano Nacional de Educação e do plano Estadual de Educação, que estabelecem, até 2024 para o nacional e 2025 para o estadual), metas do ensino básico e superior. “No caso de escolas de tempo integral, que aqui se chama Escola Viva, essa meta diz respeito do estabelecimento de 50

STF deterá a onda obscurantista do Escola sem Partido?

Lula Marques Na Câmara, uma comissão tenta votar a iniciativa há seis meses Após mais de três horas de bate-boca e debates rasteiros, a comissão especial da Câmara dos Deputados que analisa o projeto “Escola Sem Partido” adiou novamente, na terça-feira 13, a votação da proposta que ameaça amordaçar os professores. Desde julho, foram seis tentativas

Escola na Brasilândia faz ações contra homofobia

com a presença da atriz Ana Flávia Cavalcanti, que ficou conhecida como diretora Doris, na Malhação Viva a Diferença, de 2017, na Rede Globo. Houve ainda oficinas de saúde, psicologia e meditação e debates sobre feminicídio e racismo. “É muito importante um evento como esse. Eu nunca vi uma escola debater o que hoje ainda é um assunto muito polêmico, que é o movimento

Futuro secretário de Educação vai manter projeto Escola Viva

Vitor de Angelo vai comandar a Sedu Foto: G1 O futuro secretário de Educação, Vitor Amorim de Angelo, vai continuar com o Projeto Escola Viva na gestão de Renato Casagrande. Segundo Vitor, a Escola Viva não é um projeto de governo, mas uma meta do Plano Nacional de Educação, por isso, a Secretaria de Educação (Sedu) vai continuar trabalhando para chegar até

Temor pelo futuro da democracia é 'choro de perdedores', diz Mourão

, por exemplo... Mourão - Na realidade, o que houve foi um projeto ideológico levado às escolas e você não pode querer ultrapassar os limites que a família estabelece dentro do seu lar. A forma como você educa seus filhos é uma prerrogativa... Isso aqui não é um Estado totalitário. Na antiga União Soviética, os filhos eram retirados dos pais e eram educados pelo Estado

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

data em que o grupo também esteve na Escola Estadual Duque de Caxias, na região central, a convite de outra professora, ex-aluna das oficinas). Se, no princípio, algumas crianças, participantes do projeto de educação integral para a primeira etapa do ensino fundamental da Escola Ana Salles, pareciam até arredias, bastaram os primeiros batuques dos tambores

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

(6º ao 9º ano) precisam se adaptar às regras do Vetor. De acordo com o novo regimento da escola, criado com a implantação do sistema, as garotas devem prender o cabelo em coque e é proibido o "uso de penteado exagerado (cheio ou alto) e/ou cobrindo a testa". Batom e esmalte não podem ter cores vivas. Os meninos, por sua vez, devem manter os cabelos com corte

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

) precisam se adaptar às regras do Vetor. De acordo com o novo regimento da escola, criado com a implantação do sistema, as garotas devem prender o cabelo em coque e é proibido o "uso de penteado exagerado (cheio ou alto) e/ou cobrindo a testa". Batom e esmalte não podem ter cores vivas. Os meninos, por sua vez, devem manter os cabelos com corte em máquina nº 2

A escola dos povos ribeirinhos: entre a potência e os desafios

2018 – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias aborda como os principais temas da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Do contrário, encaram

Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

Thiago Sampaio, esse projeto de renovação começou há cerca de um ano, diante do perfil dos alunos que estavam ingressando no colégio. “Nos últimos anos, percebemos que o estudante está cada vez mais conectado, crítico e exigindo respeito à sua individualidade. Aquela concepção de que a escola e o professor são a única fonte de conhecimento é coisa do passado