Quem é Abraham Weintraub, o novo ministro da Educação do governo Bolsonaro

da formulação do programa de governo de Bolsonaro na área de Previdência, na equipe do ministro da Economia, Paulo Guedes. Após a eleição, ele assumiu como secretário executivo da Casa Civil, o segundo posto mais importante do ministério comandado por Lorenzoni, cargo que deixa agora para assumir o MEC. Weintraub formou-se em Ciências Econômicas pela Universidade de São

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

(do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso) e em busca de parcerias para estabelecer projetos com o modelo educacional finlandês no Brasil em escolas e universidades brasileiras. Ela detalhou os cinco princípios-chave que passaram a guiar a formação de professores finlandeses, na busca por uma educação "que seja baseada em pesquisas e evidências coletadas

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

Marcélia Amorim Cardoso Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc/UFRRJ), professora substituta do Departamento Educação e Sociedade (DES/UFRRJ) professora do curso de Licenciatura em Pedagogia (Faculdade Fernanda Bicchieri/FABEL), professora do Curso Normal de Nível Médio (SEEDUC/RJ) Glória

A cada três horas, um professor da rede municipal pede licença por problemas mentais

proporção: — É necessária uma maior divulgação do que está acontecendo nas escolas, criar um programa de atendimento específico que também tenha o objetivo de acabar com o preconceito, pois ele existe. Em nota, a Secretaria municipal de Educação informou que, atualmente, há 800 professores afastados, e que a reposição é feita temporariamente, a partir da concessão

Caminhos educacionais que não se cruzam

. Por Maria Ivone Domingues Régis, coordenadora do Fundamental 2 e Cristina Machado Maher, professora de Filosofia A escola que construímos, continuamente, com a colaboração criativa de todos os que dela participam e que compartilhamos com outras experiências educacionais para enriquecimento mútuo não comporta as determinações do programa Escola Sem Partido

Os jovens sem oportunidades de trabalho e estudo que serão desafio para próximo presidente

com propostas voltadas ao emprego, porque está difícil", diz Mateus. Filho de mãe costureira e pai auxiliar de limpeza, ele torce para que o próximo governo seja mais focado em educação, que "é o princípio de tudo." Ele se formou em uma escola da rede estadual na Vila Kennedy. "Até que não foi ruim", avalia. "Mas, no círculo de amigos que se formou comigo, todos estão

Carreira de professor sofre com precariedade

em que atua. Na disciplina de física, por exemplo, 69% não têm licenciatura na área, segundo o Censo da Educação Básica. Muitos professores são contratados por jornadas reduzidas e, para aumentar os rendimentos, acumulam compromissos, tendo de trabalhar em diferentes escolas e níveis de ensino. "A duração da jornada docente no Brasil é diversa e há casos

Investimento em professor é desafio para a educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas - além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Corte de recursos e má gestão: panorama do financiamento da educação no Brasil

O financiamento da educação no Brasil é assunto sério, dada a realidade a ser enfrentada. Para citar alguns dos desafios, são mais de 3 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos fora da escola, salários de professores que precisam de um reajuste de 60% para igualar ao que ganham outros profissionais com mesma formação, e 10% de escolas de Ensino

Ranking mostra desgaste de professores no Brasil e salas de aula lotadas

em sua formação ou programa de qualificação com mais frequência do que professores não especializados em escolas favorecidas." O estudo específico sobre países ibero-americanos também nota que a demanda por professores aumentou na região devido ao rápido crescimento do número de estudantes matriculados, sobretudo na América Latina, em razão de um maior acesso à educação

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

de 18 anos com educação básica incompleta. Eles recebem livros e roteiros para estudar em casa ao menos duas disciplinas de cada vez e retornam à escola para fazer exames. É obrigatória apenas uma presença mensal, que pode ser cumprida em oficinas de temas específicos ou plantões de dúvidas. Alunos atendidos pelo Dona Clara Mantelli Alunos atendidos pelo Dona

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

em nossos jovens”, alerta Wagner Santos, do Cenpec (Crédito: Danilo Ramos) É uma dupla punição na vida desses jovens. “Sem qualificação e formação, acabam alijados de ambos”, lamenta Cardoso. Além das dificuldades do dia a dia, da herança de restrições econômicas de seus pais, seu futuro fica comprometido por não encontrarem uma alavanca na escola ou num trabalho que possa

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

seja aplicado; 7 – Modelam estratégias de aprendizagem profunda dentro do próprio programa e das escolas, para que os candidatos experimentem e consigam ver as estratégias que no fim das contas vão usar em suas salas de aula; 8 – Relacionam-se com as escolas de maneira comprometida à criação contextos com foco na equidade de oportunidades de aprendizado. Foi inspirador

Desafios da Gestão Escolar

, a construção do Projeto Politico Pedagógico, além da definição da aplicação dos recursos recebidos pela escola através do PDDE (PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA) e outros meios vindos do trabalho coletivo da escola. O que é o PDDE? Trata-se de um programa cujo principal objetivo é prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas de educação

Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

do Plano Nacional de Educação (PNE), deveriam estar na escola, espaço planejado para preparar todos os cidadãos para uma vida autônoma e de qualidade. O problema pode ser ainda mais grave do que parece, uma vez que o Brasil não dispõe de dados que permitam a mensuração de quantas pessoas com deficiência têm o direito ao ensino negado. As barreiras para a inclusão

Novas perspectivas para a educação

da educação básica, numa parceria com as secretarias estaduais de educação, mas também a implementação do programa de escolas de ensino médio em tempo integral. Esse ano foram implantadas mais de 400 escolas em todo o país, tendo por base o modelo desenvolvido em Pernambuco, em 2004, que colocou o estado na 1ª posição do ranking nacional do Índice de Desenvolvimento

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

Quando pensamos em educação pública no Brasil, infelizmente é comum que a primeira imagem que nos venha à cabeça seja a do abandono. Nas avaliações internacionais de aprendizagem, o Brasil não tem se saído bem. No noticiário, também não faltam relatos de escolas com infraestrutura precária, sem bibliotecas, laboratórios ou quadras esportivas, ou ainda

Força-tarefa que dará apoio a escolas será ampliada para sete áreas do Rio

nesta segunda-feira (11) para alunos de 15 escolas do Jacarezinho e de localidades próximas, além de duas unidades do Bairro Carioca, em Triagem, na zona norte do Rio, deverá beneficiar também estudantes de outras regiões. — As interrupções episódicas acontecem, mas em sete áreas da cidade essas interrupções são mais frequentes. São essas sete áreas

2º Seminário Goiano de Altas Habilidades

A PUC Goiás recebe o 2º Seminário Goiano de Altas Habilidades no dia 31 de agosto, das 8h às 17 horas. O evento será aberto com a palestra As Altas Habilidades/Superdotação e a Dupla Excepcionalidade com doutora Vanessa T. Alves Tentes de Ourofino (Brasília – DF). O evento é realizado pela Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte, Núcleo

Educação bilíngue e a formação docente

nas duas línguas utilizadas na escola, por meio de uma abordagem baseada na aprendizagem de conteúdos. Em escolas bilíngues português-inglês, por exemplo, ao invés de somente aulas de inglês, nas quais a finalidade única é o aprendizado da língua-alvo, são ministradas também aulas em inglês, que possuem uma finalidade dupla: o ensino da língua e o ensino