Enem 2022: quem pediu atendimento especial já pode conferir resultado

), responsável pela aplicação da prova, "assegurar recursos de acessibilidade e/ou tratamento pelo nome social para participantes que requeiram desde que comprovem a necessidade." O atendimento especializado tem que ser solicitado no ato da inscrição no exame. Entre as condições previstas no edital, estão baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

. O aluno cadeirante contra argumenta que, ao limpar a neve da rampa, tanto ele quanto os alunos que se locomovem sem o uso de cadeira de rodas, poderão subir da mesma forma. A ilustração explica uma lógica simples, mas muito valiosa: Ao eliminar possíveis obstáculos para as pessoas com deficiência, todos se beneficiam. "[É pensar em] propostas pedagógicas

Enem 2022: inscrições para a prova começam hoje; saiba como fazer

. Será oferecido recurso para participantes com baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiências física, auditiva, surdez ou intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, deficit de atenção, transtorno do espectro autista, discalculia, gestante, lactante, idoso e/ou pessoa com outra condição específica. Para o recurso, o solicitante de atendimento deverá

Enem 2022: Inscrições começam nesta terça; veja as principais datas para realizar solicitações

especializado para realização do exame segue o mesmo prazo das inscrições, de 10 a 21 de maio. A solicitação deve ser feita por participantes com baixa visão, cegueira, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual, surdo-cegueira, dislexia, déficit de atenção, autismo, discalculia (dificuldade ao calcular), gestante, lactante, idoso

Entenda como o direito à saúde garante a educação de crianças e adolescentes

e comida, além de pessoas com deficiência e moradores de áreas periféricas ou do campo". Na visão da educadora, a responsabilidade não é individual, o problema é multidimensional, ou seja, de todo o sistema de ensino do Estado. "Desde a infraestrutura escolar, desvalorização do papel social e da carreira dos professores à baixa vontade política expressada em ações

'Meu corpinho é meu': Petição reivindica que cartilha contra abuso sexual infantil seja distribuída em escolas

pelo Observatório Judicial de Violência Contra a Mulher, do Tribunal de Justiça do Rio, em 2021 foram mais de 180 processos de estupro de vulnerável contra meninas e adolescentes, quase o dobro do computado em 2020, que teve 95 casos. Quando se trata de pessoas com deficiência intelectual, o número de abusos sexuais é ainda mais alarmante. Elas são sete vezes mais atacadas

MEC: educação, ideologia e destruição

, mas a autonomia das universidades foi mantida. Na educação básica, nessa época, havia pessoas comprometidas, que queriam melhorar a educação, ainda que eu não concordasse com os caminhos", afirmou, citando que nesse período foram continuadas pautas importantes para a educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Reforma do Ensino Médio. Um MEC sem ação

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

com deficiência física é uma coisa, mas quando se faz com quem tem problema mental é outra. Hoje, o que tem dado mais problema para as escolas são os alunos autistas, especialmente os agressivos", diz. Silva afirmou ao Estadão que tem conversado com a Secretaria de Estado da Educação para que se limite o número de autistas por sala. "Inclusão tem de ser feita

Lei de Cotas completa 10 anos: qual o impacto dessa política na educação?

de avaliação. No caso de pessoas com deficiência, é solicitada a apresentação de autodeclaração e laudo médico. Como essa política surgiu? Membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior (INCT), o professor Marcelo Henrique Romano Tragtenberg, do curso de Física da Universidade Federal de Santa Catariana (UFSC), explica

Inclusão começa na escola

de compreensão do que seja uma experiência inclusiva infelizmente não se restringe às escolas. Pode ser vista também no ambiente de trabalho, particularmente com a inclusão de pessoas com deficiências (PcD), que, já há alguns anos, têm em lei o direito à reserva de 2% a 5% das vagas nas empresas brasileiras com mais de 100 funcionários. Novamente no caso das PcD, embora

O ensino após a pandemia: a importância da universidade na construção do futuro

com Deficiência e na Lei 13.146/2015, é social. Compreende-se, assim, que deficientes não são as pessoas que têm algum impedimento, mas deficiente é a sociedade, que cria e mantém limites e impedimentos àquelas pessoas. Trata-se, aqui, de não criar barreiras físicas, mas não só. A universidade tem autonomia didático-científica ("libertas docendi", cf. artigo 207, caput

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

nas políticas de ensino superior, é limitada à identidade física como: sexo, idade, etnia, geografia, linguagem, deficiência, orientação sexual etc. A este conjunto deveria e poderia ser agregada a situação socioeconômica do indivíduo e suas oportunidades de formação. A condição socioeconômica e as poucas oportunidades de formação básica constituem, hoje em dia

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

Cruz. Franzin lembra que o que define alguém não é a sua deficiência. A deficiência, diz ela, surge da interação das características da pessoa com o meio e, em grande parte das escolas, esse meio é deficiente e excludente. "Pensar em inclusão não é só falar do que as pessoas entendem como deficiência física, cognitiva ou psicológica. É também uma questão étnico

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

Um decreto assinado em 2020 pelo presidente Jair Bolsonaro (PL) pode ser um obstáculo extra para que o Brasil atinja, até 2024, a meta de universalizar o acesso à educação básica de pessoas com deficiência na rede regular de ensino. O decreto é o 10.502, intitulado Política Nacional de Educação Especial, suspenso desde dezembro passado pelo Supremo Tribunal

Capacitismo está na linguagem e em 'histórias de superação'

um tanto paradoxal em relação a outros. Por um lado, o capacitismo subestima seres humanos ao supor que eles não conseguem fazer determinadas coisas. Sua essência é reduzir a pessoa à sua deficiência, às suas limitações físicas ou intelectuais. "É como se estivessem colocando lupa no que não podemos fazer, enquanto no caso de pessoas sem deficiência, o destaque

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

respeito à inclusão social de crianças com deficiências físicas e intelectuais. A proposta educacional é oferecer educação de qualidade para todos, sem discriminação, incentivando os alunos especiais a frequentarem as mesmas escolas que as demais crianças. Dados do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

respeito à inclusão social de crianças com deficiências físicas e intelectuais. A proposta educacional é oferecer educação de qualidade para todos, sem discriminação, incentivando os alunos especiais a frequentarem as mesmas escolas que as demais crianças. Dados do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Ainda estamos no século 19

fundamentalmente de estresses ao longo da vida, da impossibilidade de ter uma alimentação adequada, das poucas chances de prática de atividade física e da ausência de condições dignas de trabalho, gerando um ciclo vicioso que resulta em baixa qualidade de vida. Em tempos de pandemia, pessoas idosas negras sofreram desproporcionalmente, com mais adoecimentos e óbitos

Inclusão na alfabetização: sugestões de atividades para um bom trabalho

garantir o direito à aprendizagem para cada um dos alunos. Logicamente que são muitos os elementos essenciais para garantir que os alunos com deficiência também avancem, como por exemplo, formação de professores, metodologias que atendam às diferentes necessidades na aprendizagem, materiais pedagógicos adequados, entre outros. Ainda assim, podemos adotar algumas

Sem novas questões no banco, MEC deixa covid de lado e faz Enem conteudista

Educacional e Avaliações do Poliedro, a prova de hoje pode ser caracterizada por "questões tradicionais". "Entretanto, vale a pena destacar a presença de questões mais conteudistas que demonstram uma escassez do banco nacional de itens e que podem apresentar um desafio maior ao estudante", explica. Como exemplo, Santo citou uma das questões de física, que necessitava