Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

gera impacto positivo no desenvolvimento de crianças e adolescentes. De acordo com o documento "Envolver as famílias na alfabetização e aprendizagem", produzido pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), nunca é cedo ou tarde demais para iniciar a alfabetização. "Pais desfavorecidos, que não possuem competências fortes

Iniciativas pública e privada apresentam inovações em encontro no Rio

inovadoras para questões relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Entre as 17 metas estabelecidas, a Uerj convocou os interessados para o Desafio da Saúde, que tem seu primeiro segmento pautado no ODS 3 (saúde e bem-estar), com foco na temática da obesidade infantil. A professora da Faculdade de Ciências

Domínio do tema é decisivo na redação

infantil Digitalização dos relacionamentos e importância da tecnologia Educação sexual e combate às doenças sexualmente transmissíveis Preservação do patrimônio histórico brasileiro A valorização das profissões do futuro Agenda 2030 da ONU (Organização das Nações Unidas) 200 anos de independência do Brasil

Educação antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

nos meninos". Esse caso relembrado por Vera é ilustrativo de dois elementos-chave na Educação para as relações étnico-raciais. O primeiro deles é a própria questão do cabelo. A educadora Sheila conta que visitou 32 escolas públicas de diferentes regiões de São Paulo (SP), em uma consultoria que prestou para a prefeitura e a Organização das Nações Unidas

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

, é necessário uma ação coordenada de vários atores institucionais para que a política pública se concretize na escola e se torne uma realidade no dia a dia dos professores e estudantes. Alessandra Gotti é fundadora e presidente executiva do Instituto Articule e doutora em Direito Constitucional pela PUC-SP. Foi Consultora da Organização das Nações Unidas para a Educação

Educação sexual: como abordar o tema nos Anos Iniciais do Fundamental

meninas entre 15 e 19 anos. No Brasil, esse índice é de 68,4 nascimentos para cada mil adolescentes, segundo relatório da Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS). Também na Europa, a Alemanha é outro exemplo de nação que implementou a obrigatoriedade da Educação sexual nos currículos escolares. As diretrizes são estabelecidas

'Todas as crianças carregam em si a semente da genialidade', diz educadora

Para a educadora mexicana Elisa Guerra, o planeta não passa apenas por uma pandemia de coronavírus, mas também por uma situação de "emergência educativa" — e por isso ela, coautora de um relatório recente da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), tem se empenhado em imaginar as escolas do futuro. "Estamos em uma crise

Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), cujo relatório foi lançado nesta terça-feira (30). A pesquisa intitulada "Inclusão, equidade e desigualdades entre estudantes da escolas públicas do ensino fundamental no Brasil" aponta que crianças com deficiência matriculadas no ensino fundamental representavam 1,9% em 2013, 2,5% em 2015 e 2,9

Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

. Com o parâmetro de referência é possível entender de maneira clara e objetiva a internet que os diferentes tamanhos de escolas, em termos de número de alunos, precisam", cita Ana Lídia. ‘Conectividade significativa’ Segundo a Organização das Nações Unidas, cerca de 54% da população global tem algum tipo de acesso à internet. Ter acesso a internet, entretanto, não

Pós-pandemia expõe riscos ao país e a alunos, alerta Unesco

com estudantes fora da sala de aula. Os efeitos previstos e já visíveis são os de déficit cognitivo, dificuldade de aprendizado e aumento da desigualdade educacional, segundo a Unesco, a agência da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora e representante desde 2017 da agência no Brasil chama atenção

Instituto Êxito e Unesco levam lições de empreendedorismo a estudantes

Com o objetivo de fomentar a cultura empreendedora na rede pública de ensino, o Instituto Êxito de Empreendedorismo desenvolveu, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), o curso Lições de Empreendedorismo para o Alcance de uma Educação Emancipadora e Transformadora. "O objetivo do Instituto Êxito

Quais os impactos da pandemia para as juventudes? Participe da pesquisa!

construir soluções para apoiá-los, a fim de fortalecer sua participação na tomada de decisões. As outras organizações que realizam o projeto são: Conjuve (Conselho Nacional da Juventude) , Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação, Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) e Visão Mundial

ECA: ‘Uma lei que protege a infância, protege a sociedade como um todo’

a transformar suas leis –, completa 32 anos neste 13 de julho. "Mas ainda há muito o que avançar para que o ECA amadureça na realidade do país e cumpra tudo aquilo que tentou estabelecer". Quem afirma é a coordenadora do setor de educação da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) no Brasil, Maria Rebeca Otero Gomes. Ela conversou

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

. De lá para cá, a escola também foi uma das duas únicas do Brasil a ser reconhecida como Escola de Educação Transformadora para o Século XXI, pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). Inspirada por Paulo Freire As inquietações de Dona Eda sobre como deveria ser a Educação de Jovens e Adultos começaram na década de 1990

Cumprir objetivos da ONU para educação depende de comunidades, escolas e empresas

, demanda respostas integradas, explica Maria Rebeca Otero Gomes, coordenadora do setor de Educação da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) no Brasil. "A educação representa uma estratégia essencial na busca pela concretização dos ODS", reforça. Para a coordenadora, os ODS podem (e devem) estar presentes no sistema

Na Bett Brasil, procura por educação maker se mostra mais qualificada

, eles produzem tudo. Neste ano, vamos trabalhar os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) e a Agenda 2030 da ONU (Organização das Nações Unidas). Viemos à Bett Brasil para saber mais sobre a inovação no ensino atual e no ensino do futuro também. Aqui, conseguimos ver inovações e tendências para levá-las à escola." Lailla Rosa, gestora do colégio Jean Piaget

Por mais colaboração e menos telas, aprendizagem maker

das Nações Unidas). Viemos à Bett Brasil para saber mais sobre a inovação no ensino atual e no ensino do futuro também. Aqui, conseguimos ver inovações e tendências para levá-las à escola." Lailla Rosa, gestora do colégio Jean Piaget, em São Vicente (SP). "Essa feira está incrível, com tecnologia muito presente em todos os estandes. É a primeira vez que viemos

Sistema Nacional de Educação: mecanismo para enfrentar os impactos da pandemia e os desafios estruturais

em Direito Constitucional pela PUC/SP. Foi Consultora da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e do Conselho Nacional de Educação (CNE). Fernanda Castro Marques é coordenadora geral do Movimento Colabora Educação. Mestre e doutoranda em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Especialista

Meninas melhoram desempenho em matemática e se igualam a meninos

A diferença do desempenho de meninas e meninos em matemática, na educação básica, diminuiu, segundo revela relatório da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), divulgado esta semana. Ele analisa as diferenças de gênero em 120 países, entre eles, o Brasil. Segundo a publicação, a disparidade caiu nos últimos 20 anos

Brasil pode ficar fora de exame internacional por falha de planejamento do Inep

de escolas públicas e particulares; professores do 8º ano também respondem a questionários. O exame é reconhecido pela Unesco, braço das Nações Unidas, como uma evidência sólida sobre educação de qualidade para pesquisadores, educadores e gestores. É realizado pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA), organização formada