"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

-se na 9ª colocação, com Ideb de 3,2. Você tem uma trajetória no chão da sala de aula. Faz diferença ter passado pela escola ao ocupar o cargo de Secretária de Educação? Para mim, sem sombra de dúvidas, existe uma grande diferença. Você conhece a realidade do cotidiano escolar. Você sabe das mazelas que existem dentro do processo educacional, principalmente

Transformar os professores no problema da educação é errado, diz Fernando Holiday

dos professores como doutrinadores e quem vê uma minoria como doutrinadores. A maior parte dos professores dá sua aula sem colocar sua opinião. Vi isso na minha vida escolar. Essa parte que enxerga a maioria dos professores como doutrinadores vê como problema grave, a ponto de querer o direito de filmar as aulas. É um grande equívoco. O sr. percebeu isso na licenciatura

Congresso Brasileiro de Gestão Educacional discute inovação nas práticas educacionais

dirigentes deste segmento. Entre os convidados do evento realizado em São Paulo com o tema "Educação 4.0 – A revolução nas instituições educacionais", o diretor do Colégio Marista Arquidiocesano, Carlos Dorlass, palestrou sobre o atual descompasso entre a formação escolar oferecida no Brasil, os interesses dos estudantes e as exigências do mundo contemporâneo

A concepção sobre problemas de convivência precisa mudar

Neste vídeo, Telma Vinha fala sobre um dos maiores desafios que a escola enfrenta atualmente - os problemas de convivência. Para ela, é preciso rever os conceitos sobre problemas de convivência e reafirmar a importância de estudá-los para aprender a distingui-los e, assim, buscar estratégias de resolução mais eficientes e duradouras, afinal esses episódios ...

Eu era uma piada na escola…

. No cotidiano escolar sabemos que independente de um documento norteador, as habilidades cognitivas se integram, se misturam às habilidades emocionais, pois estamos todo tempo interagindo com pessoas e as habilidades emocionais em sua essência se fazem presentes nas ações da escola, por seu próprio contexto enquanto instituição. No entanto, o processo de inserção

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

o funcionamento do sistema alfabético, mas também ser capaz de fazer uso disso no cotidiano das mais variadas formas, lendo textos variados e estabelecendo relações a partir deles", apoia Mônica Baptista, professora da Faculdade de Educação da UFMG e integrante da comissão articuladora do Fórum Mineiro de Educação Infantil. A professora emérita Magda Soares vê "equívocos

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

e muito debatido, pois a criança na faixa etária requer especificidades educacionais, como por exemplo, promover um espaço adequado ou um currículo significativo. Faz-se necessário que novos olhares se direcionados para algumas questões, e dentre elas a que guia este trabalho: Quais mudanças poderiam ser feitas na estrutura física da escola, no currículo escolar e no papel

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

do clima escolar que traz como consequência vários tipos de violência nas unidades, "desde a dura, como no caso de Suzano, mas também as micro violências do cotidiano", adverte. "No geral, isso não chama atenção, só quando há um caso extremo de morte ou quando um aluno agride um professor", observa Abramovay. Corrobora com a linha de pensamento o também pesquisador

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

de reconhecer a singularidade das pessoas, a diversidade e, ao mesmo tempo, fazer disso uma ponte para que o cotidiano escolar seja "informativo, formativo e qualificado".

‘Necessidades de cada escola são muito diferentes’, afirma estudante que participa do Educação 360

Marinho, que possui um amplo trabalho com alunos que estão fora da idade regular escolar. Durante o dia, os estudantes de colégios particulares e públicos tiveram palestras com diferentes especialistas, nas quais puderam tirar dúvidas e mostrar como as diferentes mídias são utilizadas em suas escolas. Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare

Menino com cabelo black power tem matrícula recusada; diretora nega racismo

Um garoto de oito anos teve a matrícula recusada pela direção da escola municipal Professora Augusta Maria Costa, em São José de Ribamar (MA), por usar os cabelos no estilo black power. O caso aconteceu na última terça-feira (12), quando a mãe do menino, Joselma Lima, levou a transferência escolar e a diretora Helenita Rita Sousa informou que ele precisaria

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

que tive por lá, cheguei a uma conclusão: se realmente queremos transformar nossa prática educativa, devemos ir ao encontro dos estudantes e dos professores. Uma das razões pelas quais novas metodologias e abordagens não se consolidam na prática escolar é o fato de continuarmos educando crianças e jovens sem saber quem eles realmente são, quais são suas realidades

Conflitos nas escolas são resolvidos de forma violenta, diz pesquisador da USP

de ouvidoria. Em muitas escolas a gente recomendava colocar urnas nas classes, para [os alunos] colocarem queixas. Quando o indivíduo está desesperado e se sente vítima de discriminação e não tem canais competentes para expressar essa insatisfação, aí ele vai planejar algo desse tipo. São muitas vezes indivíduos, entre aspas, fracassados, seja em termos escolares

Alunos da rede pública de ensino participam da primeira edição do 'Prova Paraná'

aos alunos se preparem para outros testes, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). "A prova não substitui o cotidiano da prática pedagógica, mas é um elemento importante, um olhar externo focado nos dois elementos fundantes educativos, que é a leitura e interpretação", explica o diretor. Segundo a Seed, os próprios educadores serão responsáveis pela correção

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

. Segundo a Lei de Estágios, n° 11.788/2008, o estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino

Secretário da Educação se reúne com 1,3 mil diretores de escolas

servirá para compartilhar as novas diretrizes educacionais e tratar dos desafios enfrentados no cotidiano escolar. A programação do evento inclui uma plenária com grupos de trabalho para troca de experiências, além de uma primeira discussão sobre o Novo Ensino Médio. Foram convidados os representantes das escolas com maior número de alunos matriculados no Ensino

Transtornos de aprendizagem: saiba mais sobre a dislexia e a discalculia

Seu filho está na escola, mas apresenta dificuldades para ler, escrever ou calcular? Pode ser que seja um quadro de Transtorno de Aprendizagem. Muitas crianças em fase escolar apresentam certas dificuldades que podem surgir por diversos motivos. A presença de uma dificuldade de aprendizagem não implica necessariamente em um transtorno, este contempla

Em Brumadinho, professoras buscam forças para acolher alunos abalados

para estimular o diálogo. "Talvez seja um teatro, algo que de fato atraia e tenha mais a ver com a realidade", sugere. Além disso, o psicólogo explica a necessidade de assegurar apoio psicológico e social, seja por parte do poder público ou das universidades, a toda a comunidade escolar. "Pais, professores, funcionários vão precisar. Isso vai da faxineira, cantineira

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

ambiental, realizada numa escola pública de Porto Alegre no Programa Mais Educação. Contudo, neste trabalho enfocaremos para o papel do educador popular na realização de práticas educativas interdisciplinares visando a inclusão social. Este programa foi instituído pelo Ministério da Educação (MEC) a fim de potencializar as escolas a ampliar a jornada escolar

Práticas efetivas em liderança para justiça social: evolução do sucesso da direção de escola do Ensino Médio em contextos desfavorecidos

Este artigo investiga a evolução da liderança para a aprendizagem em quatro escolas secundárias localizadas em contextos desfavorecidos na província de Granada (Espanha), realizando uma análise comparativa sobre os valores, qualidades e estratégias que caracterizam seus diretores durante os anos letivos de 2013 a 2016. Os resultados mostram que apenas um des...