Entre as mudanças aplicadas por países como França, Rússia e Gana, estão:

• adiamento das provas;
• cancelamento dos testes;
• redução do conteúdo cobrado;
• substituição da versão escrita por uma on-line, à distância.

Estudantes e instituições de ensino pediram, no Brasil, o adiamento do Enem, que será aplicado em novembro. No Rio de Janeiro, por exemplo, onze universidades públicas e colégios federais assinaram um documento que associa a manutenção do cronograma inicial à ampliação das desigualdades.

Os signatários alegam que o ensino remoto, adotado devido ao fechamento das escolas, não está disponível para todos os candidatos. "Milhões de estudantes não têm acesso à tecnologia ou à internet, o que impede ações pedagógicas similares ao cotidiano escolar", afirma o documento. Eles estariam em desvantagem, portanto, no preparo para o Enem.

Segundo o estudo do Instituto Unibanco, na amostra analisada, somente a Alemanha e o Japão não fizeram mudanças - os outros 16 países adaptaram os calendários ou o conteúdo das provas de seleção.

No Chile, por exemplo, as chamadas "pruebas de transición", aplicadas no fim do ano, vão abordar somente temas considerados essenciais para a última etapa do ensino médio. As provas de linguagem, de matemática e de história cobrarão menos assuntos dos alunos, em relação a anos anteriores.

No Egito, as questões do exame nacional só incluirão conteúdos ensinados antes do fechamento das escolas.

Segundo Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, o levantamento considerou países com mais casos de Covid-19; participantes do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), avaliação mundial com provas de leitura, matemática, ciências e educação financeira; integrantes do Brics, grupo de economias emergentes; e/ou localizados na América Latina.

"Foram selecionados também alguns países que não estão em nenhum desses grupos, como Gana, que, apesar de todos os desafios educacionais de lá, optou por cancelar a avaliação", afirma.

Henriques ressalta que algumas diferenças sociais, econômicas e territoriais entre os países incluídos no levantamento devem ser consideradas. "Colocar de pé uma prova como o Enem, feita no mesmo dia em diferentes lugares em um país continental, é uma empreitada muito maior", afirma.

"Temos desigualdades brutais, e, em situações normais, alunos já teriam acesso desigual às oportunidades educacionais. Com a pandemia, isso se agrava. A situação no Brasil é ainda mais complexa, o que fortalece a necessidade de adiamento do exame", diz o superintendente.

Outro ponto a ser considerado é a diferença do calendário escolar. Em países do hemisfério norte, o ano letivo começa no segundo semestre - ou seja, a pandemia paralisou as atividades educacionais na etapa final de cada ciclo. Os exames de seleção para a universidade ocorrem, em geral, entre maio e julho.

Já no Brasil, a crise provocou a suspensão das aulas no início do ano letivo. E o Enem está marcado para uma data mais distante, em novembro. Mesmo assim, Henriques considera que o exame deve ser adiado.

"A depender do tempo de paralisação das aulas, o prejuízo aqui também vai ser grande. O que fica claro, na análise do levantamento, é que todos os países, com maior ou menor grau de mudança, se adaptaram à crise, seja transferindo as datas, seja modificando o conteúdo cobrado no exame", diz.

Abaixo, veja as medidas tomadas por cada país analisado no estudo:

Alemanha: O Abitur, exame aplicado no fim do ensino médio e necessário para o ingresso na universidade, ocorrerá nas datas previstas originalmente, entre março e junho. Os locais de prova deverão tomar as medidas adequadas para minimizar os riscos de infecção.

Dados do dia 11 de maio mostram que a Alemanha é o sétimo país com mais casos confirmados no mundo. São mais de 7 mil mortos. O país busca uma retomada de atividades, com reabertura de escolas, mas o índice de infecção voltou a subir.

Japão: A primeira fase de seleção para universidades ocorreu em janeiro. A segunda depende de cada universidade - algumas instituições cancelaram seus exames específicos e utilizaram apenas a nota da etapa anterior. Outras aplicaram a prova, tomando cuidados de higiene. Para a seleção de 2021, o governo ainda discute o calendário.

Chile: Conforme mencionado acima, o governo determinou que as "pruebas de transición" abordem apenas temas essenciais para o último ano do ensino médio. As alterações nos conteúdos cobrados só afetarão as perguntas de linguagem, matemática e história. Nas provas de ciências, os temas sempre se restringem ao que foi ensinado até o segundo ano do ensino médio - portanto, não sofrerão mudanças.

Egito: os exames que determinam se os alunos de ensino médio podem se inscrever para universidades não foi adiado, mas será aplicado on-line, levando em conta apenas os conteúdos ensinados antes do fechamento das escolas.

China: O Gaokao, considerado o maior vestibular do mundo, foi adiado por um mês e ocorrerá em julho. Segundo o governo, os locais mais atingidos pela pandemia, como a província de Hubei, podem propor outras mudanças no calendário.

Colômbia: No norte do país, o "Saber 11", previsto inicialmente para março, foi adiado - ainda não há nova data definida. No sul, está previsto para agosto, mas poderá ser remarcado, dependendo do avanço da doença. As universidades que começariam o ano letivo no segundo semestre poderão adotar formas independentes de seleção, desvinculadas do exame nacional.

Espanha: A "evaluación del bachillerato para el acceso a la universidad", equivalente ao Enem, ocorreria no início de junho, mas foi adiada por um mês. Ela terá uma versão simplificada, abordando menos conteúdos.

Estados Unidos: O cronograma da prova de nivelamento para ingressar na universidade foi modificado: ocorreria na primavera (de março a maio), mas passará para o outono (de setembro a novembro). Caso as escolas não sejam reabertas até lá, o exame será digital.

Algumas universidades não exigirão que o candidato faça o exame para participar de seus processos seletivos.

Finlândia: O "Matriculation Exam", que determina se o aluno pode seguir para o ensino superior, foi antecipado - ocorreu em março, antes de o número de casos de Covid-19 aumentar.

França: O "Baccalauréat", exame necessário para o acesso ao ensino superior, foi cancelado. Os alunos receberão uma nota média com base nos testes e lições de casa feitos antes da pandemia. É importante lembrar que o ano letivo francês começa no segundo semestre - ou seja, serão consideradas as notas dos alunos desde setembro/outubro de 2019.

Gana: A prova que avalia se os estudantes podem entrar no ensino superior foi suspensa. Não há nova data marcada, por enquanto.

Irlanda: O "Leaving Certificate Exam", exame nacional de seleção para universidades, foi transferido de maio para 29 de julho.

Itália: Caso as escolas não voltem a funcionar até o dia 18 de maio, os alunos pré-universitários farão uma prova oral em plataforma digital.

Malásia: Há dois exames nacionais para os alunos do último ano do ensino médio: um deles ocorrerá no primeiro trimestre de 2021; o outro, dividido em três fases, terá a segunda fase adiada para agosto e a terceira, para o ano que vem.

Polônia: O "Maturity Exam", previsto para maio, foi adiado para junho.

Reino Unido: Os exames de seleção foram cancelados. As notas serão calculadas com base nas avaliações feitas pelos professores e nos rankings de desempenho escolar em cada classe.

Rússia: O exame foi adiado, mas ainda não há nova data definida.

Singapura: A prova para entrar na universidade foi adiada por duas semanas e ocorrerá em junho e em julho.