Escolas estaduais do RS terão dia de debates sobre a base curricular nesta quinta-feira

Krummenauer. Participam do Dia D da BNCC representantes das secretarias estaduais e municipais de educação, escolas e professores. Entre as atividades previstas estão apresentações, buscando apresentar e discutir com os professores os principais pontos da mudança. O texto da nova Base Nacional Comum Curricular foi aprovado no fim ano passado. O documento que já

Mozart Neves Ramos: "Mato Grosso do Sul pela educação"

Quando as redes públicas de ensino, nas esferas estadual e municipal, se unem pelo bem comum para oferecer um futuro melhor para todas as crianças de Mato Grosso do Sul e fazem isso em colaboração com a sociedade, poderíamos batizar a iniciativa de “todos pela educação”. Dessa forma, o Estado está colocando em prática o Artigo 205 da Constituição Federal

Conselho quer nova regra para espaços não formais de educação infantil

O Conselho Municipal de Educação (CME) deve mudar uma resolução para exigir a regularização de espaços não formais de educação infantil. Nos últimos dois meses, cresceu o número de denúncias sobre locais que atuam como escolas e atendem crianças até 5 anos sem ter licença para tal. A nova regra deve exigir que os responsáveis se registrem oficialmente

Aluno é esfaqueado por colega dentro de escola em Atílio Vivácqua, ES

. O agressor vai ser chamado para prestar depoimento e o casso será encaminhado para o Ministério Público. Pais de alunos da escola Ana Busato reclamaram da falta de segurança no ambiente. Eles pediram garantias de que situações como essa não voltarão a acontecer. A secretária municipal de Educação, Eni Souza, informou que serão tomadas atitudes para que essa situação

MEC mobiliza gestores da educação para debater Base Nacional Comum Curricular

Compartilhar: Editoria: Educação 06/03/2018 14h56 Fernanda Cruz - Repórter da Agência Brasil O ministro da Educação, Mendonça Filho, participou hoje (6) da discussão com gestores municipais e educadores sobre a Base Nacional Comum Curricular, na capital paulista. O evento fez parte do Dia D de debates sobre o assunto, promovido pelo Ministério da Educação

Como posso ajudar a escola pública?

de São Paulo. Representatividade: Conselho Escolar – um local para a comunidade escolar participar da gestão administrativa, pedagógica e financeira da escola Conselho Municipal de Educação – um espaço para a sociedade dialogar com os gestores municipais. 5 – Participar indiretamente também vale: Há uma série de maneiras de participar da Educação sem ser

Dia D da BNCC terá atividades informativas em todo o país

Para marcar o início de uma mobilização nacional em torno da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ministério da Educação, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime) estabeleceram o dia 6 de março como o Dia D de Discussão da BNCC. Nessa data, o MEC e essas entidades vão

Base Nacional Comum Curricular tem nesta terça Dia D de Discussão

como referência para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares estaduais e municipais, foi cercado de polêmicas durante todo o ano. O documento que já está em vigor trata apenas das diretrizes para os currículos das escolas de educação infantil e ensino fundamental. A base para o ensino médio deverá ser enviada pelo Ministério da Educação ao Conselho

Prefeitura de Porto Alegre faz primeira parceria com escola privada de Ensino Fundamental; saiba como funciona

modelo de ensino, aumentando a pluralidade do ecossistema educacional do município. ADRIANO NAVES DE BRITO Secretário Municipal de Educação A presidente do Conselho Municipal de Educação, Isabel Medeiros, não tem a mesma empolgação do secretário com a parceria. A doutora em educação pela UFRGS diz que o órgão não foi consultado sobre as mudanças: — Não

Gargalo na educação infantil: faltam vagas para crianças de 0 a 3 anos em Niterói

NITERÓI - O percentual de vagas na rede municipal de ensino destinadas a crianças de 0 a 3 anos está abaixo do que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que determina que pelo menos 50% das crianças nessa faixa etária tenham matrículas garantidas. A afirmação é do professor da pós-graduação em Educação da UFRRJ e pesquisador da área

Sem transporte escolar, alunos de bairro de Goiânia ficam sem ir às aulas

Mesmo após duas semanas do início das aulas na rede pública em Goiânia, estudantes que moram no Sítio Recreio dos Ipês ainda não conseguiram ir às escolas por falta de van escolar. Pais afirmam não ter condição de deixar os filhos nas instituições de ensino. À TV Anhanguera, a Secretaria Municipal de Educação disse que providencia o transporte. O prazo não

Alunos de escola de Campinas iniciam aulas sentados no chão por falta de carteiras e são dispensados

Alunos do quinto ano da Escola Municipal de Educação Infantil Edson Luis Lima Souto, na Vila San Martin, em Campinas (SP), iniciaram as aulas de 2018, nesta segunda-feira (5), sentados no chão pela falta de carteiras. Todos acabaram dispensados pela diretoria. Um vídeo enviado à EPTV, afiliada da TV Globo, por uma mãe de aluno mostra os estudantes sentados

Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura

e até banheiros adequados às faixas escolares atendidas. O censo mostra que nas escolas de educação infantil, 61,1% têm banheiro adequado e apenas 33,9% cintam com berçário. A principal responsável pelo ensino fundamental é a rede municipal, com 64% das escolas. Na faixa etária adequada à creche, que vai até três anos de idade, 57,6% contam com parque infantil

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

na Escola), que transfere verbas para a melhoria da infraestrutura física e pedagógica da escola, ou programas de secretarias municipais que invistam em laboratórios de educação digital e formação de professores. O mais importante é que as ações das secretarias e da gestão escolar para garantir equipe, materiais e infraestrutura adequados se deem com planejamento

Professores de Cubatão reclamam de erro em pagamento de salários atrasados

as devidas retificações, conforme reuniões com o Conselho Municipal de Educação, o Sindicato dos Professores Municipais de Cubatão (Sindpmc), a Comissão de Lutas dos Servidores de Cubatão e a Associação dos Funcionários Públicos Municipais Aposentados e Pensionistas de Cubatão. Conforme ata publicada no site da prefeitura, a minuta do novo decreto previsto

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

, mas não pode ser o principal esforço das escolas públicas e privadas de ensino. Considerando tudo isso, a BNCC aprovada pelo Conselho Nacional de Educação em dezembro de 2017 saiu atrasada para o ensino fundamental, prejudica a concepção de educação infantil mais avançada e sequer tratou do ensino médio, recentemente deformado pelo governo Temer. E pior: cedeu

Prefeitura do Rio quer estimular contrato com microempreendedores em 2018

de trânsito na cidade; e redirecionar a Guarda Municipal para a segurança pública. Entre os 31% cumpridos parcialmente estão os compromissos de contratar todos os agentes de educação especial; concluir as obras do BRT TransBrasil; e interromper a implantação da racionalização das linhas de ônibus. Nos 23% de promessas a cumprir, estão planos como concluir a construção

MEC inicia debates para implantar Base Nacional Comum Curricular

e entram em vigor em janeiro de 2019. O secretário da Educação Básica do MEC, Rossieli Silva, reuniu-se hoje (16) em Fortaleza com o secretário da Educação do Ceará, Idilvan Alencar, e com o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais (Undime), Aléssio Costa Lima, para debater o assunto e conhecer as experiências do estado que podem auxiliar

Pátria em busca de educação

, ateste-se, implacáveis. Qualquer que seja a fonte de pesquisa, todas apontam para a deficiência no rendimento do ensino básico público (níveis fundamental e médio) decorrente da baixa qualidade da educação nas escolas municipais e estaduais. Houve avanços, sem dúvida. Os alfabetizados com 15 anos de idade e mais, no total da população da mesma faixa, passaram

O Plano de Ações Articuladas (PAR) e suas implicações na gestão das escolas da rede de ensino municipal de Cametá - PA

Esta pesquisa tem como objetivo analisar as implicações do Plano de Ações Articuladas (PAR) na gestão escolar da rede de ensino no município de Cametá-PA, com foco nos conselhos escolares. Os estudos apontam que o PAR toma o Conselho Escolar como um dos indicadores de democratização da escola. No entanto, a pesquisa revela que não houve mudanças