Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

, e 2022", explica a professora e diretora do Sindicato dos Professores do DF (Sinpro-DF), Márcia Gilda. A "quartelização das escolas" é criticada por diminuir a democracia das instituições de ensino e transformá-las em um ambiente de medo e intimidação. Especialistas evidenciam que, em nome da disciplina, crianças e adolescentes têm a autonomia e o desenvolvimento

Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

As redes estaduais de ensino do país estão ofertando ao menos 1.526 opções de disciplinas no novo ensino médio. Criadas sob o argumento de que tornariam essa etapa mais próxima aos interesses dos jovens, elas têm sido alvo de críticas de estudantes e professores por, segundo eles, tomarem o tempo de aula dos conteúdos curriculares tradicionais

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

quando havia mais de 10 disciplinas obrigatórias. "Não é compatível você querer celebrar as diversidades, as diferentes juventudes e toda a riqueza cultural, produtiva, natural e cultural do país com o mesmo ensino médio para todo mundo". Formação de professores No final de sua participação, Priscila mencionou uma recente pesquisa feita pelo Todos Pela Educação

Estado de SP vai usar app para controlar falta de alunos na rede pública

mais eficientes são bem-vindas, mas não resolvem tudo. No caso do app que monitora a frequência, ela diz que é importante ter uma análise qualitativa dos dados. "Saber se o aluno está faltando porque tem de trabalhar, se está com problemas de transporte, se as faltas estão em alguma disciplina específica", diz. "O risco é achar que um aplicativo vai resolver tudo sozinho

Estudantes vão às ruas e pressionam MEC pela revogação do Novo Ensino Médio

da revogação da medida, que aponta: "Não há justificativa na retirada de disciplinas como filosofia e sociologia da grade curricular do ensino médio. Isso é uma forma de podar o pensamento crítico de estudantes", diz um trecho do texto. "Esse Novo Ensino Médio traz aos alunos formações precárias com cursos de curta duração e aulas por videoconferência

Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

como Licenciatura e Pedagogia, na América Latina são 10%, em países desenvolvidos, 8%. Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos desses cursos no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas, em áreas de Exatas e Ciências. Na Coreia do Sul, por exemplo, 21

SP cria app para controlar falta de alunos e quer aumentar nº de avaliações

que é importante ter uma análise qualitativa dos dados. "Saber se o aluno está faltando porque tem que trabalhar, se está com problemas de transporte, se as faltas estão em alguma disciplina específica", diz. "O risco é achar que um aplicativo vai resolver tudo sozinho, as intervenções têm que ser feitas pelo gestor, desde a busca ativa desse aluno até as condições

Educação Financeira deve ser aprendida na escola?

a se planejar financeiramente de acordo com os seus sonhos e vontades. Além de ser um aprendizado necessário, isso estimula o adolescente a ser mais independente. Ou seja, desperta nele a vontade de aprender a tomar decisões que terão reflexo em toda sua vida. "Os assuntos que permeiam a educação financeira dialogam diretamente com os conteúdos das disciplinas formais

Estudantes protestam contra o novo ensino médio e pedem revogação do modelo

reclamam, principalmente, de terem perdido tempo de aula de disciplinas tradicionais. Desde o início deste ano, estudantes, professores e especialistas da área cobram o governo Lula para que o modelo seja revogado. O protesto desta quarta-feira é a primeira rusga de entidades estudantis com a gestão petista. Apesar de ter acolhido as principais demandas

Racismo contra professora gera protesto de deputados no DF, que cobram secretaria

em que a professora, constrangida, abre o suposto presente. A Comissão de Direitos Humanos, presidida pelo deputado Fábio Felix, questionou a Secretaria de Educação do Distrito Federal acerca de quais medidas estão sendo tomadas para evitar que o episódio se repita. O grupo também indaga a pasta se o currículo da escola continha a disciplina História e Cultura Afro-Brasileira

Inscrições do Prouni terminam em março pela primeira vez na história do programa, e aprovados perdem um mês de aulas

que um estudante pode perder a bolsa do Prouni por rendimento acadêmico insuficiente, podendo o coordenador do Prouni, ouvido os responsáveis pelas disciplinas nas quais houve reprovação, autorizar, por duas vezes, a continuidade da bolsa. Quando o programa foi criado, em 2004, as inscrições aconteceram ainda em dezembro. Até 2020, elas aconteceram entre dezembro, janeiro

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

e profissional. Na realidade, não podem, como mostrou uma pesquisa da Rede Escola Pública Universidade (Repu), que comparou os dados da oferta de itinerários em 2022 na rede paulista com as escolhas efetivas dos estudantes. Em tese, a reforma do ensino médio foi concebida para modernizar uma escola supostamente "inchada" por conteúdos de 13 disciplinas. Na prática, porém

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

itinerários formativos nas quatro áreas do conhecimento e na educação profissional, bem como disciplinas eletivas. Os estudantes passam a ter uma parte da trajetória escolar orientada ao aprofundamento de suas habilidades, a seus desejos de aprofundar temas que lhes interessem. Passam a ter voz ativa sobre o que querem e pensam a respeito do próprio futuro, de forma

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

. As cartilhas estão em fase de produção. Docentes do curso de pedagogia da UNIR, Rosângela crítica a ausência de disciplinas que promovam a equidade no currículo universitário, debatendo a história da cultura negra, do povo indígena e as diferenças que constituem o país. Ela diz que apenas uma ou outra aula aborda o antirracismo e a lei 11.645, sobre o ensino

A presidente que quer mudar a governança do FNDE

, ao que a de Agulhas Negras é para o Exército. Tinha 17 anos e vontade de sair de casa. Lá teria casa, comida e roupa lavada. Foi. Ingressou, em 1996, na intendência, carreira encarregada da gestão, dos contratos e das compras e por onde a Aeronáutica achou por bem iniciar a entrada de mulheres, com sua turma, em busca de mais transparência. Não estava acostumada à disciplina

Não há saída fácil para o novo ensino médio

mês mostrando que parte da carga horária de disciplinas tradicionais estava sendo substituída por aulas como "O que rola por ai", "RPG" e "Brigadeiro Caseiro" também acenderam alertas. Situações como essas foram agravadas pela ausência de coordenação do MEC na gestão Bolsonaro. Para piorar, o governo anterior ainda criou expectativas irrealistas ao produzir vídeos

Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades

e aumentou a desigualdade na escola pública. No "Novo" Ensino Médio, as disciplinas estão agrupadas em Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. No entanto, somente Matemática e Português são obrigatórios nos três anos do ciclo. Também passaram a valer os chamados "itinerários formativos", que são roteiros de atividades e conteúdos pré

'Sem efeito': especialistas criticam consulta sobre reforma do ensino médio

passada, Camilo havia reclamado que faltou diálogo durante o processo e prometeu a criação de um grupo de trabalho para discutir o novo ensino médio. Aprovada em 2017 durante o governo Temer (MDB), a reforma prevê ampliação da carga horária e a possibilidade de parte das disciplinas ser escolhida pelos alunos fazem parte das mudanças. Na época, também

Escola inclusiva deve considerar experiência de vida, diz professora

desde criança fui aluna nota zero. Eu nunca consegui, na escola, ter um bom aproveitamento. como eles diziam, porque não via utilidade naquilo que era ensinado. Quando eu perguntava [sobre] alguma coisa em que tinha interesse, que dizia respeito às disciplinas, eu era podada. Em matemática, língua portuguesa, história, os professores diziam: ‘olha, você precisa

‘Rever’ a reforma do ensino médio é o mesmo que nada

e outros profissionais da educação sobre a realidade da reforma nas escolas públicas do país. Desabafar foi o que restou a alunos vitimados pela simplificação curricular e pelo estreitamento de oportunidades. O mesmo para professores, com atribuições hipertrofiadas pela miríade de disciplinas sem conteúdo que a reforma inventou. Já se tornou comum que as postagens