Gargalo na educação infantil: faltam vagas para crianças de 0 a 3 anos em Niterói

NITERÓI - O percentual de vagas na rede municipal de ensino destinadas a crianças de 0 a 3 anos está abaixo do que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que determina que pelo menos 50% das crianças nessa faixa etária tenham matrículas garantidas. A afirmação é do professor da pós-graduação em Educação da UFRRJ e pesquisador da área

Sem transporte escolar, alunos de bairro de Goiânia ficam sem ir às aulas

Mesmo após duas semanas do início das aulas na rede pública em Goiânia, estudantes que moram no Sítio Recreio dos Ipês ainda não conseguiram ir às escolas por falta de van escolar. Pais afirmam não ter condição de deixar os filhos nas instituições de ensino. À TV Anhanguera, a Secretaria Municipal de Educação disse que providencia o transporte. O prazo não

Alunos de escola de Campinas iniciam aulas sentados no chão por falta de carteiras e são dispensados

Alunos do quinto ano da Escola Municipal de Educação Infantil Edson Luis Lima Souto, na Vila San Martin, em Campinas (SP), iniciaram as aulas de 2018, nesta segunda-feira (5), sentados no chão pela falta de carteiras. Todos acabaram dispensados pela diretoria. Um vídeo enviado à EPTV, afiliada da TV Globo, por uma mãe de aluno mostra os estudantes sentados

Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura

e até banheiros adequados às faixas escolares atendidas. O censo mostra que nas escolas de educação infantil, 61,1% têm banheiro adequado e apenas 33,9% cintam com berçário. A principal responsável pelo ensino fundamental é a rede municipal, com 64% das escolas. Na faixa etária adequada à creche, que vai até três anos de idade, 57,6% contam com parque infantil

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

na Escola), que transfere verbas para a melhoria da infraestrutura física e pedagógica da escola, ou programas de secretarias municipais que invistam em laboratórios de educação digital e formação de professores. O mais importante é que as ações das secretarias e da gestão escolar para garantir equipe, materiais e infraestrutura adequados se deem com planejamento

Professores de Cubatão reclamam de erro em pagamento de salários atrasados

as devidas retificações, conforme reuniões com o Conselho Municipal de Educação, o Sindicato dos Professores Municipais de Cubatão (Sindpmc), a Comissão de Lutas dos Servidores de Cubatão e a Associação dos Funcionários Públicos Municipais Aposentados e Pensionistas de Cubatão. Conforme ata publicada no site da prefeitura, a minuta do novo decreto previsto

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

, mas não pode ser o principal esforço das escolas públicas e privadas de ensino. Considerando tudo isso, a BNCC aprovada pelo Conselho Nacional de Educação em dezembro de 2017 saiu atrasada para o ensino fundamental, prejudica a concepção de educação infantil mais avançada e sequer tratou do ensino médio, recentemente deformado pelo governo Temer. E pior: cedeu

Prefeitura do Rio quer estimular contrato com microempreendedores em 2018

de trânsito na cidade; e redirecionar a Guarda Municipal para a segurança pública. Entre os 31% cumpridos parcialmente estão os compromissos de contratar todos os agentes de educação especial; concluir as obras do BRT TransBrasil; e interromper a implantação da racionalização das linhas de ônibus. Nos 23% de promessas a cumprir, estão planos como concluir a construção

MEC inicia debates para implantar Base Nacional Comum Curricular

e entram em vigor em janeiro de 2019. O secretário da Educação Básica do MEC, Rossieli Silva, reuniu-se hoje (16) em Fortaleza com o secretário da Educação do Ceará, Idilvan Alencar, e com o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais (Undime), Aléssio Costa Lima, para debater o assunto e conhecer as experiências do estado que podem auxiliar

Pátria em busca de educação

, ateste-se, implacáveis. Qualquer que seja a fonte de pesquisa, todas apontam para a deficiência no rendimento do ensino básico público (níveis fundamental e médio) decorrente da baixa qualidade da educação nas escolas municipais e estaduais. Houve avanços, sem dúvida. Os alfabetizados com 15 anos de idade e mais, no total da população da mesma faixa, passaram

O Plano de Ações Articuladas (PAR) e suas implicações na gestão das escolas da rede de ensino municipal de Cametá - PA

Esta pesquisa tem como objetivo analisar as implicações do Plano de Ações Articuladas (PAR) na gestão escolar da rede de ensino no município de Cametá-PA, com foco nos conselhos escolares. Os estudos apontam que o PAR toma o Conselho Escolar como um dos indicadores de democratização da escola. No entanto, a pesquisa revela que não houve mudanças

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

municipais e estaduais de educação, da merenda e do Fundeb; os conselhos de escola; as associações de pais e mestres; os projetos políticos-pedagógicos participativos, entre outros. Todos ganham quando família e escola conseguem estabelecer um diálogo efetivo, quando os pais conhecem os currículos, quando professores e responsáveis atuam juntos para acompanhar

Base Comum Curricular é homologada; MEC garante recursos para implementação

seja no sistema privado, que passam a ter direitos iguais de aprendizado". O presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Aléssio Costa Lima, destacou que o grande desafio ainda está por vir, que é fazer a discussão chegar a cada uma das salas de aula do país. A vice-presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Maria

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

." No parecer aprovado nesta sexta (15), já há a previsão de colaboração do MEC com as redes para criar tecnologias para formação continuada de professores que já atuam. Será iniciada no ano que vem. O próprio processo de criação da base, com o envolvimento do Consed e Undime (que agrega dirigentes municipais de Educação) já é importante e vai ajudar, segundo afirma

Aprovação da Base Curricular divide educadores

Curricular (BNCC) é um documento que define o que todos os alunos devem aprender na educação básica. O texto servirá como referência para o currículo das escolas. Como é hoje? Orientações As escolas constroem seus currículos de acordo com diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE), de conselhos estaduais e municipais. Agora, o currículo deverá seguir

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), a garantia de recursos é condição imprescindível em um país com um sistema educacional tradicionalmente desigual. "As populações carentes são historicamente excluídas das escolas", afirmou. Chico Soares, do Conselho Nacional de Educação, também defendeu o "monitoramento do direito à educação" e o papel da Base

Implementação de base curricular no país é desafio, dizem especialistas

Depois de dois anos de análises e debates, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que define o conjunto de aprendizagens essenciais na educação básica, foi aprovada hoje (15) no Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas o caminho para que as diretrizes previstas no documento cheguem até as escolas ainda é um desafio e vai precisar de atenção e vontade

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada hoje (15) pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), servirá como referência para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares estaduais e municipais e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Seu papel será o de orientar a revisão e a elaboração dos currículos nos estados

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

. O CNE (Conselho Nacional de Educação) pode votar o texto final nesta sexta, em reunião em Brasília. O MEC (Ministério da Educação) tem se esforçado para aprovar ainda neste ano a versão final da base. A Folha apurou que o fato de a rede municipal paulista lançar seu currículo neste momento causou desconforto na cúpula do MEC, que esperava fazer o anúncio antes

Drogas, evasão e falta de luz e água são marcas da pior escola do Enem em SP

de drogas entre os alunos e o índice de evasão é alto, dizem os professores. "Aqui a gente trabalha mais como um administrador de conflitos. O problema social é maior que qualquer coisa", resume um professor que prefere não se identificar. "Você trabalha mais como pai que como professor", diz. "Eu dou mais conselho que aula", concorda outro. Confira a posição