Aluna do Colégio Poliedro cria projeto para estimular a presença e a liderança das mulheres nas áreas de ciência e tecnologia

de sua realidade, e a escola, como o espaço privilegiado para a aprendizagem, tem também que apoiá-las nessa construção com ética, responsabilidade e respeito aos valores democráticos", explica a coordenadora.

Participação e Ensino Médio: uma análise a partir de entrevistas com jovens

e nos possíveis projetos de futuro, tende-se a negar o presente vivido do jovem como espaço válido de formação, assim como as questões existenciais que eles expõem, bem mais amplas do que apenas o futuro. (DAYRELL, 2003, p.41) As especificidades das juventudes precisam ser enxergadas e levadas em consideração nos processos de ensino-aprendizagem e nas tomadas

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

enquanto uma prática e um valor que atravessa e organiza as relações sociais, distribui poder e regula comportamentos, inclusive no espaço escolar. (BENTO, 2011 p.556) A ambiência preconceituosa não se restringe às relações estabelecidas no cotidiano, o processo de hierarquização das identidades também expõe feridas na aprendizagem do corpo discente. As vítimas

Coleção foca periferia e trajetórias escolares

para a construção de outras narrativas e (re)conhecimentos desses espaços, assim como colocam na ordem do dia a compreensão de que sujeitos e territórios periféricos devem ser levado em conta de forma devida para a constituição de uma sociedade efetivamente democrática. Nessa perspectiva, somos motivados a formar parcerias com agentes sociais por meio de redes

Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes

. Desse modo, para qualificar o diagnóstico sobre quem são os estudantes do Ensino Médio, seus desejos e expectativas, selecionamos nesta coleção um conjunto de documentos com contribuições distintas, que abordam diferentes temas relacionados à juventude: i) jovem como sujeito social e detentor de direitos; ii) relação entre gestão democrática/ambiente escolar

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

A vida moderna se caracteriza pelo convívio entre as diferenças e os desafios, políticos e sociais, que essa convivência impõe. A diversidade – humana, cultural, étnica, sexual - está conectada à noção de pluralidade, tão central à existência, afinal se não fossemos diversos não teríamos a capacidade criativa de elaborar diferentes formas e modos

Planejamento estratégico na escola: ações em contexto de (pós) pandemia

Este e-book apresenta o conceito de plano de ação, cujo foco é apoiar o planejamento estratégico com ênfase na participação de todos segmentos escolares, democratizando as decisões e participações na escola. São discutidas maneiras de pensar e promover a formação de professores no momento de pandemia com possibilidades de ações a serem aplicadas no retorno ...

Manda nudes, bebê: relações de gênero e sexualidades na prática do sexting entre adolescentes no ambiente escolar

normas hegemônicas, mas também abrindo espaço para novas representações que desafiam as concepções tradicionais de masculinidade e feminilidade. Assim, o sexting é visto como uma prática que tanto reproduz quanto questiona as normas sociais estabelecidas.

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

, prática adotada em muitas redes de ensino, mas com o foco nas plataformas sociais; • Criação de campanhas de conscientização contra o cyberbullying, com peças de mídia produzidas pelos alunos para serem compartilhadas nas redes, estimulando o uso saudável do espaço outrora utilizado para ofender; • Debates impulsionados pela pesquisa de casos reais de bullying

Universidades criam centros de inteligência artificial

de publicações em redes sociais e vídeos, além de ações para atingir desde alunos de ensino médio até idosos. "Nós precisamos de gente que conheça e não tenha medo de inteligência artificial. Hoje tem muita ficção científica. É necessário que haja um esclarecimento à população", diz Osório. A aproximação entre a academia e o setor privado é o foco do Advanced Institute

Trabalho infantil familiar perpetua pobreza e causa abandono escolar

violência sexual. "Os homens da casa acham que são seus senhores. É difícil romper esse ciclo, mas não é impossível, pois muitas acreditam que aquele lugar é ao qual pertencem", afirma. Estela Scandola, doutora em Serviço Social, pesquisadora da Escola de Saúde Pública do Mato Grosso do Sul, ressalta que o trabalho do adolescente é travestido de aprendizagem

30 conteúdos para saber mais sobre a BNCC

prevê além dos campos de experiência, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. O objetivo é oferecer situação para que elas possam vivenciar e construir significados sobre si, os outros e o mundo. Este conteúdo explora o direito de se conhecer, que se relaciona com a construção da identidade e formação social 17) Como garantir o direito de Conhecer

Celular, rede social e sala de aula não precisam ser inimigos

para isso. O uso do celular e das redes sociais dentro das escolas é alvo de debates há anos, tanto no Brasil como em outros países. Em 2018, a França aprovou a proibição de aparelhos com conexão à internet em todos os espaços escolares, com o objetivo de coibir qualquer tipo de distração em sala de aula. Por aqui, alguns Estados também se engajaram nessa discussão - caso

Avaliação externa: um desafio e um caminho para a gestão escolar

cercadas de mudanças sociais cabe à escola repensar sua forma de organização e gestão, sua maneira de planejar o tempo e o espaço de aprendizagem, seus objetivos, bem como quaisquer fatores que venham a influenciar a aprendizagem. O gestor escolar nesse contexto tem papel fundamental, pois ele é o responsável pela execução das políticas educacionais do sistema

Ainda somos os mesmos? A linguagem digital na gestão em tempos de Educação 4.0

teimam em resistir e, portanto, acabam sendo transmitidas de pais para filhos. No entanto, Braudel também apontava a existência de fenômenos de curta e média duração. Não à toa, especialmente a partir da segunda metade do século XX, temos presenciado as relações sociais, a música, a moda e a linguagem transformarem-se, drasticamente a cada década, de uma geração

Campanha #MeuAlunoMeEnsinou incentiva professores a compartilharem relatos sobre o que aprenderam em sala de aula

, do Instituto Alana. Segundo os idealizadores, a campanha busca mostrar a importância da troca entre educadores, crianças e jovens dentro de diversos espaços educativos e contextos socioculturais. A ideia é que os professores postem relatos contando o que já aprenderam nas redes sociais, marcando o Criativos da Escola, com a #MeuAlunomeEnsinou. Para Gabriel Maia Salgado

Entenda as diferenças entre escolas bilíngues e internacionais

em diferentes contextos sociais são habilidades fundamentais para navegar em um mundo com ambientes e relações cada vez mais globalizados. Nesse sentido, a popularidade de colégios que colocam um segundo idioma no centro do sistema de ensino demonstra a busca por uma aprendizagem multicultural. De acordo com dados da Associação Brasileira do Ensino Bilíngue (Abebi

Como escolher a escola mais adequada?

em Mindfulness, Estratégias para Atuação em Grupo e Ação de Impacto Social, para os estudantes do 7º ano), Projeto Bilíngue (Garbology e Games & Coding para o 8º ano) e Design Thinking (9º ano). Visitas – Também é importante conhecer previamente os espaços físicos e a infraestrutura oferecidos pelas escolas. Neste caso, Dami destaca que a visita deve ser feita

OAB de Mogi leva orientações sobre bullying às escolas; delegado comenta os crimes

alunos que escolheram o tema da vez, e sabe que é necessário falar sobre isso com os jovens. "Nós estamos em vivência em que a violência está muito em alta, difícil de lidar. Então é importante até na aprendizagem dos alunos, que acaba influenciando e trazendo problemas para a escola", pontua. Segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, um a cada

A língua inglesa na BNCC

. John Dewey já dizia em 1916 (sim há mais de 100 anos) que "a escola não é uma preparação para a vida. A escola é a própria vida". Uma escola que possibilite reflexão, desenvolvimento e transformação. Alunos autônomos e encantados com seu próprio processo de aprendizagem. Estamos falando sobre aprender a aprender. Não é mais (apenas) sobre acessar informação (já