Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/educação-inclusiva-e-integral-foto.pngNosso projeto de país estabelece dois grandes propósitos para a Educação: que todas crianças, adolescentes, jovens e adultos estejam matriculados na escola mais próxima a sua casa e que sejam garantidas participação e aprendizagem para todas e todos estudantes

Mediação da leitura é fundamental, principalmente na preparação para vestibulares

identificação com as obras de maneira que elas os ajudem em sua leitura do mundo. "Muitas vezes isso vai acontecer por meio de projetos disparadores que desenvolvem nos estudantes o interesse por determinadas áreas do conhecimento. Eles vão se apropriar de uma determinada leitura quando ela estiver vinculada a sua área de interesse", aponta Kátia Beppler Macagnan

Por que a disciplina militar na escola não funciona

ouça este conteúdo play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A escola pública no Brasil é responsável pela educação da imensa maioria de nossas crianças e jovens, atendendo mais de 80% dos estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Possui como característica o atendimento democrático; suas portas

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

suas decisões com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. "É a partir do Projeto de Vida que o aluno começa a entender o sentido que a escola traz para a sua vida e para a concretização dos seus sonhos", defende Franci Alves, gerente pedagógica do Instituto Sonho Grande. "O jovem entra na escola com vários anseios e desejos, e ter um currículo

Dia da Consciência Negra: conheça histórias de pessoas que conquistaram cargos de nível superior

frequentando as escolas públicas, que têm sido constantemente sucateadas, não garantindo uma formação de qualidade para que os jovens negros possam concorrer em pé de igualdade às vagas para as boas universidades públicas", diz. A doutora também acredita que oportunidades são diferenciadas para a população negra. "As condições materiais de nossa população

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

de 25% entre pretos e pardos cotistas, frente a uma taxa de 17,6% entre brancos sem cota. O 7º artigo da lei recomenda uma revisão a cada dez anos, mas, além de não ser obrigatória, uma reformulação pode ser adiada por meses ou até anos com as regras em vigor. O relator do projeto, deputado Bira do Pindaré (PSB-MA), sugere que a revisão seja feita só em 2027

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

a sociedade, de modo a torná-la mais justa e igualitária. Em seu livro Pedagogia do Oprimido (1968), ele nos ensina que a educação não é neutra, é espaço de disputa entre projetos distintos e antagônicos: a educação bancária e a educação libertadora. Lucinha Alvarez é fundadora do TEIA. Professora titular da FAE/UFMG. Pesquisa e atua nos seguintes temas: Educação

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

a sociedade, de modo a torná-la mais justa e igualitária. Em seu livro Pedagogia do Oprimido (1968), ele nos ensina que a educação não é neutra, é espaço de disputa entre projetos distintos e antagônicos: a educação bancária e a educação libertadora. Lucinha Alvarez é fundadora do TEIA. Professora titular da FAE/UFMG. Pesquisa e atua nos seguintes temas: Educação

Projeto sobre a fome combina reflexão, empatia e aprendizado de inglês

ou grave (fome). O cenário de emergência humanitária não pode ser ignorado. Nesse sentido, todos os cidadãos e cidadãs devem se mobilizar para, de alguma forma, promover o acesso a alimentos para todos. Trazer o assunto para a escola e possibilitar a conscientização de crianças e jovens foi o objetivo do Edify, que, em parceria com a organização Ação da Cidadania

Educação Integral como guia para a formação de professores

, devem integrar a sua formação inicial. Essa mudança de paradigma indica também um outro olhar para a formação contínua: ela deixa de ser vista como algo acessório, desconectado do cotidiano da escola e passa a ser vista como essencial, indispensável mesmo, e ligada à formação inicial. O cotidiano dos processos de ensino e de aprendizagem é o objeto

Jovens de escola pública vão fazer imersão de empreendedorismo nos EUA

Com o objetivo de formar novos empreendedores e estimular a economia regional, 50 estudantes de escolas públicas brasileiras vão passar por um intercâmbio de 19 dias nos EUA. A iniciativa é da embaixada americana e conta com a participação de 25 estados brasileiros e o Distrito Federal. O programa Jovens Embaixadores, que esse ano completou 20 anos, busca

Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

, mas vou conseguir. Devagarzinho a gente vai desenrolando", conta ela, que é mãe de seis filhos, com idades que vão de 11 a 31 anos. Maria Creuza estuda junto com outras mães e colegas de turma / Crédito: Fredson Santos Às terças e quintas-feiras, as mães se encontram em uma das salas de aula da escola Evandro / Crédito: Fredson Santos O projeto tem a proposta

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que embasa todas as práticas da Educação em princípios democráticos, de participação e colaboração. É o que explica Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica na Comunidade Educativa CEDAC. "O conselho de classe passa a ser esse lugar onde as pessoas vão olhar para o projeto da escola e para os resultados dos estudantes

Por que e qual Educação Integral agora?

abrangendo todas as escolas de educação básica em colaboração com estados, DF e municípios. Formular e implementar em colaboração com estados e municípios, políticas curriculares que respeitem a autonomia das escolas na construção de seus projetos político pedagógicos e a organização de tempos e espaços de acordo com os contextos e a participação das comunidades

Como implantar uma educação antirracista desde a educação infantil

para que eles não reproduzam", diz. ——— ——— Diagnóstico A Escola da Vila atua de forma ampla para promover uma educação antirracista. As ações fazem parte do compromisso da instituição de impactar positivamente a sociedade por meio da formação de crianças e jovens com ações que despertem a consciência e atuação contra o racismo. Além do projeto pedagógico para a educação

Com transição mais equilibrada, educação vive urgência de evitar colapso

e materiais didáticos; 3- situação das Universidades, Institutos Federais de Ensino, escolas técnicas e hospitais universitários; 4- situação administrativa dos "braços" de apoio ao MEC - instituições como INEP, responsável pelo Enem, FNDE, palco do escândalo das barras de ouro no governo Bolsonaro, e Capes, responsável pela pós-graduação; 5- situação de articulação

Apologia 'livre' e criminosa a racismo e nazismo em colégios é reflexo de 'escola sem partido' e impunidade, analisa educadora da Unicamp

, ideológico e de gênero junto aos seus alunos. O projeto entrou em discussão no Congresso Nacional, mas acabou arquivado em 2018. Para a educadora da Unicamp, ficaram sequelas da falta de profundidade sobre temas históricos, e outros, que passou a ser vista em algumas salas de aula. "Nos últimos anos, educadores foram muito tolidos pela ideologia do 'escola

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

", pendurando um projeto aqui e outro ali. Isso não funciona. A escola tem que ser soberana na determinação de suas prioridades, e quem manda é a aprendizagem. O setor privado deve reconhecer a legitimidade do setor público e apoiar. Quanto maior for o investimento na formação de professores e gestores escolares, melhor. Há ainda oportunidades para se contribuir

Enem reúne gerações de alunos que tentam superar lacunas de aulas online

, ele estava no 1.º ano do ensino médio no início da pandemia e foi infectado pelo coronavírus. O jovem se recuperou rápido, mas o pai ficou internado por 24 dias. "Mal tinha tratamento ainda", relembra. O susto inicial passou, mas a pandemia fez com que o estudo ficasse em segundo plano. Sander relata que a escola pública em que estudava demorou a se adaptar e, na maior

Enem: alunos de escolas públicas precisam batalhar mais para ter acesso a universidades, mostra tese premiada da USP

buscou entender quem são os jovens excluídos do ensino superior, os estudantes que têm dificuldade de acesso às universidades. Os alunos de escolas particulares, quando não têm bom desempenho no Enem, podem pagar a mensalidade de particulares por terem mais capital. Já o aluno que se formou em escola pública fica à margem — observa Senkevics que, ao longo