20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

reconhecimento pela contribuição à educação no Brasil. Maria Victoria Benevides Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora titular da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) em 1985

Jovens negros são os que mais morrem em confrontos com polícia: o que pode mudar essa realidade?

A morte a queima roupa do adolescente já rendido em Pedro Canário , no Norte do Espírito Santo, por cinco policiais trouxe à tona uma estatística: de acordo com o último Atlas da Violência, publicado em 2021, quase 80% das pessoas que morrem em confrontos com a polícia no Brasil são negras. O estudo aponta ainda que os negros são a maior população

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

A cidade de Juárez, localizada no estado de Nuevo León, no México, costuma estampar o noticiário com manchetes sobre violência e desigualdades sociais. Graças à Escuela Primaria Pedro Garza Elizondo, recentemente a imprensa voltou os olhos para as boas notícias locais, com destaque à atuação de professores e estudantes com os ODS (Objetivos

A diversidade na escola como direito

antirracista na sua grade obrigatória", destaca. O tema vem ganhando proporções cada vez maiores, em especial alimentadas por protestos globais contra a violência policial, a partir da morte de George Floyd, nos Estados, Unidos, bem como casos mais recentes acontecidos no Brasil. Mas, não seria necessária a ocorrência de mortes brutais: os dados estatísticos já mostram

Um Brasil do futuro pela igualdade racial

); Desarticulação do esforço intersetorial da Agenda Social Quilombola e enfraquecimento das ações componentes da Agenda, resumindo-se o Programa Brasil Quilombola a ações pontuais e assistencialistas, em descumprimento inclusive das determinações judiciais da ADPF 742 (Quilombolas e pandemia); Descontinuidade de ações para enfrentamento à violência letal contra a juventude

Desafios para o novo MEC

institucionais capazes de assegurar a ampliação do acesso e o estímulo à diversidade do ensino superior para, assim, garantir aos milhões de brasileiros oportunidades educacionais adequadas à realização pessoal e à inserção no mercado de trabalho. Um outro dado preocupante para a nova gestão do MEC diz respeito às licenciaturas. Um estudo do Instituto Semesp prevê

Em 2023, brasileiros querem mais emprego, mais educação e menos polarização

. Essa é uma questão grave. Monica também se preocupa com a segurança pública. Além da violência decorrente da polarização política, reclama do alto índice de mortalidade de policiais no Rio de Janeiro e das vítimas das operações em periferias. — A gente viu o que aconteceu em Brasília com aquela bomba no aeroporto. É um ponto de atenção para o próximo governo. É preciso

O futuro da Constituição

são dispositivos institucionais que buscam contribuir para que as Repúblicas sejam capazes de se adaptar, ao estabelecer a liberdade, o pluralismo e a alternância no poder como suas regras essenciais; criando obstáculos, no entanto, para que os que venham a exercer o poder não possam colocar em risco as premissas fundamentais para a sobrevivência da própria

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

neonazistas no Brasil e, neste ano, 1.117. Para especialistas, os ataques ao ambiente escolar são reflexo desse crescimento, de forma geral, mas também pelo fato de as instituições de ensino serem, historicamente, espaços de disputa de ideologias. Gestores educacionais relatam ser difícil prever até que ponto mensagens rabiscadas podem crescer para uma violência

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

neonazistas no Brasil e, neste ano, 1.117. Para especialistas, os ataques ao ambiente escolar são reflexo desse crescimento, de forma geral, mas também pelo fato de as instituições de ensino serem, historicamente, espaços de disputa de ideologias. Gestores educacionais relatam ser difícil prever até que ponto mensagens rabiscadas podem crescer para uma violência

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

institucionais. O conceito de violência utilizado por nós são danos físicos que podem levar à morte, mas também o conjunto de restrições que impedem o gozo dos direitos essenciais. Assim, fatores como exclusão social, discriminação racial e violência verbal devem ter a mesma atenção que a violência física. As violências, comprovadamente, causam repetência, abandono

A piada pronta e a ameaça golpista - Opiniao

alinhados ao presidente derrotado intensificaram bloqueios de estradas e violências contra pessoas. As manobras chegaram também à Justiça. A tentativa do presidente do PL, Valdemar Costa Neto, de contestar de novo a eleição foi parte de mais um conjunto de ações antidemocráticas lideradas ou apoiadas pelo chefe de governo. A jogada foi repelida e punida

Língua indígena, lugar de luta

dos povos indígenas a um chamado geral, percebido como um momento histórico, em que pretendem estancar e reverter o processo de "repressão linguística", o silenciamento imposto aos povos originários pelas sociedades dominantes que implica a perda cotidiana de espaços sociais e institucionais de fala e de transmissão de suas línguas às novas gerações. No Brasil

Ministério da Igualdade Racial é prioridade para lideranças negras em grupo de transição

é quase 4 vezes maior do que a de não negros Douglas Belchior, uma das principais lideranças negras dentro do PT, defende um acerto de contas dos desmontes na gestão Bolsonaro. "O governo Bolsonaro destruiu todos os espaços institucionais, principalmente na área ambiental, de igualdade de gênero e racial, dos direitos humanos. Agora vamos ter que reconstruir

O povo negro e o futuro governo Lula

o racismo e a exclusão social – as duas faces da moeda que configuram a dívida social e racial do Brasil. A chamada Abolição apenas trocou a escravidão pela discriminação racial e a exclusão social. Ao racismo estrutural, se somaram o racismo institucional e o preconceito racial realimentado na educação familiar e nas escolas para se revelar com a força brutal

Governo Bolsonaro envia à ONU documento com ações de combate ao racismo só até 2017, com destaque à políticas do PT

. De acordo com os dados do Anuário de Segurança Pública de 2018, 5.144 pessoas foram mortas em decorrência de intervenção policial em 2017, número 20% superior em relação a 2016. Este dado é apenas uma medida da violência institucional produzida e reproduzida através da polícia, que tem na juventude negra um alvo preferencial", diz um trecho do documento. O 3º

Caneta maldita

, o estudo recebeu o sugestivo título de Revogaço. Os pesquisadores observam que, além de estimular o ódio e ameaçar a coesão social, o bolsonarismo apoderou-se das instituições, "aparelhando-as para seus interesses particulares e destruindo o arcabouço e os procedimentos institucionais construídos desde 1988 por vários caminhos". Solapar a democracia, acrescentam

Professora chamada de 'macaca' em escola de SP critica descaso

, a proposta da chefia, que sugeriu uma conversa com os alunos, indica que o caso foi tratado como um episódio isolado e de menor gravidade. "Como se o racismo não fosse estrutural e sistêmico, que precisasse ser combatido de forma institucional", afirma a professora, que diz não ser o primeiro caso de ódio e intolerância na escola. Ela registrou um boletim

Professora sofre racismo e alunos acham suástica em escola em SP

que estava na mesa do diretor." Sem conseguir raciocinar direito, comecei a problematizar o racismo na escola, que não era algo novo. Comecei a insistir com ele que era necessário que tivéssemos uma resposta institucional, que os estudantes precisavam entender que não era a professora falando do combate ao racismo, se tratava da escola Ana Paula Pereira Gomes, professora Ana