'Todos que foram defenestrados da Palmares voltarão ao lugar de heróis', diz futuro presidente da fundação

Com anos de luta dentro do movimento negro, o advogado, mestre em direito público pela Universidade de Brasília, carnavalesco e presidente do Olodum, João Jorge Rodrigues, participou da criação da Fundação Palmares, em 1988. Trinta e quatro anos depois, é o nome escolhido pela futura ministra da Cultura, Margareth Menezes, para assumir a presidência

Estudante baiana é aprovada para participar de conferência em Harvard: 'posso dar impulso para outras pessoas'

A estudante baiana, Ana Laísa, de 19 anos, foi aprovada para participar de uma conferência internacional que será realizada em duas das maiores universidades do mundo: a Harvard e Yale. Ambas nos Estados Unidos. A jovem moradora do bairro do Lobato, em Salvador, cursa o segundo ano do ensino médio no Colégio Estadual Alípio Franca, localizado no bairro

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

de trabalho sobre educação da equipe de transição havia chegado a um consenso de que o programa deveria ser extinto. A crítica da petista em relação ao modelo contrasta, em parte, com a quantidade de escolas em estados historicamente governados pelo PT e que aderiram ao modelo cívico-militar. É o caso da Bahia que, em 2019, tinha 83 escolas municipais de ensino

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

, com o outro e com o planeta, das aulas de Química às de Educação Física. "Para isso, contamos com a parceria da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) desde 2016, que apoia na formação dos professores para criarmos uma nova escola", disse Wellington. Programa de Ensino Integral (PEI) em São Paulo Já na rede estadual de São Paulo está em curso desde 2012

Prêmio Espírito Público anuncia servidores e projetos vencedores

em junho deste ano. Na categoria "Pessoas que Transformam", os vencedores são Renata Valéria Sousa, Leandro Lira, Felipe Guimarães, Joel Andrade e Kelly Cristina Carvalho. Em "Projetos que Transformam" ganharam Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa, Painel Interativo de Higiene de Mãos do Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão

‘A Educação de Jovens e Adultos me deu a oportunidade de chegar à OAB’

da Indústria), onde o filho de um familiar estudava. O desejo, porém, tornaria-se uma premonição: Roqueline finalizou o ensino médio na turma profissionalizante de EJA (Educação de Jovens e Adultos) do Sesi Bahia, mas muito aconteceu antes disso. No dia 25 de agosto de 2003, quando cursava o primeiro ano do ensino médio, Roqueline se sentiu mal na classe. Estranhou

Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais

"uma luta por deslocar-se como classe, gênero e raça. Como coletivos". Na última matéria da série "Desafios e Perspectivas da EJA no Brasil", o Porvir apresenta histórias de quem passou pela Educação de Jovens e Adultos e seguiu nesse ônibus, rumo ao ensino superior. São quatro trajetórias, em diferentes estados brasileiros, que também trazem debates sobre inclusão

Língua indígena, lugar de luta

à prática escolar nas aldeias e aos fatos e processos relacionados ao impacto da leitura e da escrita na vida dos povos indígenas e suas línguas. O próximo encontro (XII ELESI) vai acontecer em 2023 na Universidade Federal da Bahia. Com um propósito semelhante, o Seminário Internacional Viva Língua Viva também traz para o centro das discussões, com pesquisadores

Brasil pode levar quase 116 anos para atingir equilíbrio entre negros e brancos

Concluindo um mestrado em comunicação na UFBA (Universidade Federal da Bahia), Mariana Gomes, 24, é de uma família que foi transformada pela educação. Seu avô deixou o interior da Bahia para se tornar médico, o que estimulou a geração seguinte a ter um diploma superior e, em seguida, a geração dos netos. Cotista, ela teve a possibilidade de dividir

Pesquisadora negra ativista e professora da Uespi é nomeada para equipe de transição do governo Lula

da Universidade Federal de Uberlândia; Ricardo Patah, presidente da União Geral dos Trabalhadores (UGT); Sandra Brandão, economista, mestre em Economia pela Unicamp; Sérgio Nobre, presidente Nacional da Central Única dos Trabalhadores (CUT). TRANSPARÊNCIA, INTEGRIDADE E CONTROLE Ailton Cardozo, advogado e procurador do estado da Bahia. Claudia Aparecida de Souza Trindade

Por que e qual Educação Integral agora?

em mostrar que a Educação Integral é concepção-chave para a efetivação do direito à educação no país. Diferentes municípios e estados têm demonstrado a relevância destas políticas para o enfrentamento das desigualdades sociais, raciais e territoriais. É o caso de Diadema (SP), Manaus(AM), Almirante Tamandaré (PR), Santos (SP), Belém (PA) e o Estado da Bahia. Não

Medo e ansiedade: como o jovem da rede pública vê o Enem

. ___________________________________ Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil a entrar na universidade. Revezam-se na autoria dos textos o fundador do programa, Vinícius De Andrade, e alunos auxiliados pelo Salvaguarda em todos os estados da federação. Siga o perfil do Salvaguarda

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

dos territórios, ao diálogo entre escolas e universidades, bem como com a instituição de um modo dialógico e horizontal para construir a política educacional. Portanto, o Ministério da Educação do Brasil, no período de 2007 a 2016, desenvolveu a Educação Integral como política de estado, organizada a partir das referências históricas, da articulação com estados

Promotora defende cotas raciais contra 'pacto narcísico da branquitude'

"É a primeira grande resposta do Estado brasileiro aos quase 400 anos de escravização de pessoas negras. É o início de um processo de construção de uma democracia racial no Brasil. É um pequeno, porém, firme passo para que essa justiça racial seja construída." É assim que a promotora de Justiça do Ministério Público da Bahia, Lívia Sant'Anna Vaz, define

'É muita humilhação': o desabafo de mulher após fala de Bolsonaro sobre analfabetos

vitória na região aconteceu no Piauí, onde o petista teve 73,8% dos votos válidos, ante 20% de Bolsonaro. Uma checagem feita pelo portal UOL apontou que a declaração de Bolsonaro sobre a administração do PT em Estados do Nordeste nos últimos 20 anos é falsa. Os Estados da região com maior hegemonia petista na região são Bahia e Piauí, que tiveram governadores

Sucesso das cotas raciais no Brasil esconde desafios regionais

da população negra residente no estado da Bahia, que chega a 82,1%, somando pretos, 23,1%, e pardos, 59%", argumento Barreto. Ela compara o caso da UFBA com o da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), onde as pessoas autodeclaradas pretas e pardas fica abaixo de 20% da população. "Nós não alcançamos a paridade que, por exemplo, a UFSC alcançou. Nós estamos

Lutas, conquistas e descobertas: conheça a trajetória de três professores indígenas

Fabiola Barros de Souza Oliveira do Valle, que desde os 15 anos mora em Boa Vista (RR). Recém formada no Ensino Médio, ela queria ser psicóloga, mas o curso não existia no Estado à época, então enveredou-se para a História e graduou-se pela Universidade Federal de Roraima (UFRR). "Eu até fazia estágio em uma escola, mas não me via como professora", conta. Pouco

Educação antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

e mestra em Artes pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), é crucial ensinar todo mundo a viver junto a partir das diferenças. "A primeira coisa importante é pensar como o racismo se dá: ele nos faz pensar que certo grupo (pessoas negras) é menos humano, como vemos nesses dados de que são as crianças menos tocadas", afirma. "Então, muitas vezes, até

Nove bons exemplos da educação no Nordeste que fazem o Brasil se orgulhar

", afirma Priscila Cruz, presidente-executiva da ONG Todos pela Educação. Para ela, os estados de outras regiões hoje se espelham nas experiências nordestinas para alcançar melhores resultados do ensino público. "Eles estão olhando e aprendendo como fazer gestão educacional para melhores resultados com o Nordeste. O caso do Ceará, especificamente, é referência

Fome e crise estão abrindo 'hiperperiferias' em São Paulo

". "A hiperperiferia pode ser caracterizada por aquelas áreas de periferia que, ao lado das características mais típicas destes locais, apresentam condições adicionais de exclusão urbana", escreveram os pesquisadores Haroldo da Gama Torres e Eduardo Cesar Leão em um estudo dos anos 2000. Para Kazuo Nakano, professor do Instituto das Cidades da Universidade Federal de São Paulo