Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

pela inclusão também se preocupa com a eliminação de barreiras. Virgínia destaca que uma barreira necessária para ser transposta é a atitudinal, que diz respeito à maneira como as pessoas se comportam frente a uma criança ou adolescente com deficiência. Treinando o olhar Todos os esforços feitos visando a reestruturação ou a modificação do projeto político pedagógico

A educação antirracista não pode mais esperar

anticapacitista, ou seja, superar a crença equivocada de que algumas pessoas são mais capazes do que outras para aprender. No Brasil, cito o trabalho do movimento Vidas Negras com Deficiência Importam (VNDI) na promoção de espaços de neurodiversidade, com qualidade de vida e que inclua a deficiência na diversidade da nossa sociedade. Para a construção de metodologias

Estudo aponta que um a cada três professores infantis tem burnout

e exigem mais." 'MEDO ABSURDO'. Foi justamente a baixa satisfação com o emprego numa escola particular que levou Vanessa Paula Teixeira, de 47 anos, ao quadro de burnout há quase dez anos. A pedagoga, que atua na área há 20 anos, antes lecionava para pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou ir para a rede privada pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

. A gente ia para educação física e era o seguinte: os meninos para jogar futebol, as meninas para jogar vôlei. E quando a gente pensa em pessoas com deficiência, elas eram sempre os juízes ou ficavam na torcida e não participavam", relembra a professora. Ela destaca que, com o tempo, cenas como essa têm diminuído, o que é algo positivo. "A educação física

Estudo mostra quem são os professores mais afetados pelo burnout: ‘Gastava tudo em remédio’

trabalhava com a educação de pessoas com deficiência (PcD), mas aceitou a proposta de ir para uma escola particular pelo salário ser mais alto. "Foi a pior coisa que fiz. Tudo que eu ganhava gastava em remédio", relembra. Segundo a educadora, o esgotamento estava atrelado a uma série de fatores no ambiente de trabalho, como pressão psicológica por parte da gestão

Governo Lula quer mudar regras para concursos públicos

, como os casos de discriminação. O texto veda de forma expressa qualquer diferenciação de candidatos com base em idade, sexo, estado civil, condição física, deficiência, etnia, naturalidade, proveniência ou local de origem. O texto contém um dispositivo considerado um trunfo pelo governo, para o caso de as disputas judiciais perdurarem. O projeto diz que um juiz ou órgão

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

. Tenho acompanhado a discussão levantada por meu colega de UFPE, Prof. Érico Andrade Marques de Oliveira (Filósofo, Psicanalista e Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia), sobre a distribuição de recursos na pós-graduação. Em artigo publicado em 16 de abril (Folha de S. Paulo), ele questiona como pessoas com dificuldades psíquicas ou com algum grau

Alunos com necessidades especiais falam sobre impacto positivo de escola com acessibilidade: 'Consigo ir para qualquer lugar'

das estruturas acessíveis para transitar pela instituição. No entanto, todos os estudantes podem se beneficiar com estes recursos. "Não é algo somente para a pessoa com deficiência, não é um privilégio exclusivo dela e, sim, de quem necessita. Se uma criança se machucou, quebrou o pé e etc., ela vai ter acesso a todos os espaços com muita facilidade", explica Queila

Falta de Educação

e foram encontrados casos de salas de aula improvisadas ao lado de fogões, geladeiras e panelas. Houve registro ainda de alimentos vencidos, paredes mofadas e infiltrações nos refeitórios. Também preocupa o fato de 58% dessas escolas não serem adaptadas para pessoas com deficiências. Só 37% possuem biblioteca, e 12% têm sala de informática. Esse diagnóstico tem de ser lido

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

. Considerada como "a dama da inclusão", Dorina trabalhou ativamente na luta pelo direito das pessoas com deficiência. Em 1947, criou o Departamento de Educação Especial para Cegos, na Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1953, atuou para que o direito à educação inclusiva, por meio de classes em braille, fosse garantido por lei, por meio do decreto 2.287/1953

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos. Considerada como "a dama da inclusão", Dorina trabalhou ativamente na luta pelo direito das pessoas com deficiência. Em 1947, criou o Departamento de Educação Especial para Cegos, na Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1953, atuou para que o direito à educação inclusiva

PCD: pessoas com deficiências enfrentam ‘invisibilidade’ no mercado corporativo

de pessoas entrevistadas, 55% têm deficiência física ou mobilidade reduzida; 21%, deficiência visual; 21%, auditiva; 2%, intelectual ou mental; 1%, psicossocial; e 3%, Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sobre a área de formação, 36% dos entrevistados afirmaram atuar na área e terem cargo compatível com sua especialização. Outros 50% vivem uma situação diferente

Superar o apartheid

". Em 2006, ele lançou um trabalho de grande impacto, revisando 516 estudos empíricos sobre o tema, em 38 países, e suas conclusões foram inequívocas: em 94% dos casos, o contato entre as pessoas reduziu o preconceito. E não apenas no aspecto racial, mas "também para preconceitos quanto à orientação sexual, idade, doença mental e deficiência física". "O país

A difícil inclusão das PCDs

A falta de rampas, acessos diretos, banheiros adaptados, prioridade de locomoção nos espaços, postos de água exclusivos, intérpretes de libras e áudio descrição são algumas das dificuldades diárias enfrentadas por pessoas com deficiência (PCDs) no país. Para representar os problemas em números, o Instituto Olga Kos divulgou os dados compilados de 2022

A diversidade na escola como direito

em relação a pessoas homoafetivas foi a que apresentou maior índice (72%), seguido da distância em relação a pessoas com deficiência mental, ciganos, pessoas com deficiência física, indígenas, moradores de periferia e favelas, pessoas pobres, moradores de áreas rurais e negros – em todos os casos, atitude manifestada por mais de 50% dos entrevistados. O estudo

Turma de AEE desenha ‘Liga da Inclusão’ para reforçar importância da diversidade na escola

Que tal propor aos alunos a criação de super-heróis reais, que defendem o planeta e a causa das pessoas com deficiência? Essa é a proposta da "Liga da Inclusão", criada em 2022 com a turma de AEE (Atendimento Educacional Especializado) da Escola Estadual Graciliano Ramos, localizada em Palmeira dos Índios, no agreste de Alagoas. A escola é de ensino médio

Formação multidisciplinar é diferencial para profissional de Design

da vida em sociedade, como os conceitos abordados na disciplina Acessibilidade, Inclusão e Design Universal, que abre discussões acerca de processos inclusivos dentro do design. "Pessoas com deficiência fazem parte da nossa rotina. Elas consomem e convivem em sociedade, e muitos produtos, ambientes e serviços não são pensados para elas. É aí que entra o papel

Flexibilidade do Novo Ensino Médio precisa atender estudantes da educação inclusiva

da educação especial, e não o tipo de deficiência." O artigo primeiro da Convenção diz que: "Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais

Fuvest aplica provas da primeira fase neste domingo; veja dicas para candidatos

). Pela Fuvest, os candidatos deste ano terão 8.230 vagas, onde 4.961 se direcionam aos candidatos de ampla concorrência, 2.173 aos candidatos de escola pública (EP) e 1.096 aos candidatos de escolas públicas, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,5 salários mínimos per capita e que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que sejam pessoas