PUC Goiás é referência nacional na formação de professores

curriculares. Esse projeto foi revisto e amadurecido em 2004 e, desde então, tem foco nesses princípios de fortalecer a relação entre teoria e prática, a formação inicial e continuada, o exercício da interdisciplinaridade e a forte compreensão do domínio do conhecimento. Engajada nesta caminhada e em sintonia com a Resolução 02/2015 do Ministério da Educação (MEC

Resultados do Saeb e do Saresp para rede estadual de SP têm diferença grande; o que isso significa?

estudaram antes da pandemia. Isto é, mesmo com a pandemia, existia uma base de conhecimentos e habilidades já construída pelos alunos. Mas, para além dessa base e o que foi desenvolvido na pandemia, um foco grande nas habilidades pode favorecer os resultados. E é exatamente por isso que o Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), centro

Quanto a educação piorou na pandemia? Entenda dados do exame do MEC

tenham seu futuro ainda mais comprometido. Ernesto Martins Faria, diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) Lecticia Maggi, gerente de comunicação no Iede Rosalina Soares, gerente de Avaliação na Fundação Roberto Marinho

Aprendizagem no Brasil cai em Português e Matemática em todas as etapas avaliadas, aponta Saeb

pelo Saeb. De acordo com Ernesto Faria, diretor executivo do Instituto Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), a defasagem educacional observada no 3º ano do ensino médio deve ser acompanhada nos próximos anos, através de pesquisas que analisem a realidade socioeconômica dos jovens que concluíram o ciclo durante a pandemia. A partir

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

[em 2020], pensar em criar uma estrutura de rematrícula era muito desafiador, principalmente para realidades vulneráveis." Ernesto Faria, diretor do instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) Segundo especialistas, estados como São Paulo, onde as aulas presenciais foram retomadas ainda em 2020, têm as taxas de aprovação mais próximas

Com pandemia, dobra proporção de crianças que têm déficit na alfabetização

, esse número foi para 14,4%. A partir desses dados, o Inep calcula a proficiência, que foi de 750 para 725,5 pontos. A gente esperava um impacto grande, imaginava o desafio da alfabetização no remoto, mas 24 pontos é um aumento expressivo. Esse dado exige muita atenção nos próximos anos. Ernesto Faria, diretor do instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências

Em SP, Ideb 2021 tem queda nos anos iniciais, fica estagnado nos anos finais e sobe 0,1 ponto no ensino médio

de mostrar as nuances de cada rede. "Os desafios foram desiguais", resume o especialista em educação Ernesto Martins Faria, diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Como o Ideb é composto por dois indicadores (a nota média do Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb, e a taxa de aprovação dos estudantes), a pandemia

Restrição de dados federais de educação já afeta pesquisas, dizem entidades

. Mas e quem está fazendo iniciação científica ou um trabalho de conclusão de curso?", questiona Ernesto Faria, diretor do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional). O Inep afirma que pretende ampliar a política das salas de sigilo, a partir do convênio com instituições de ensino. No entanto, não respondeu se há um prazo para que isso aconteça nem quantas

Brasil completa 1 ano de reabertura de escolas com diagnóstico precário

partiram de organizações ligadas à educação. Uma avaliação obtida pela Folha, aplicada em 14 redes estaduais, apresenta um grave retrocesso. O Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) calculou o resultado de testes aplicados no fim de 2021 com os resultados do Saeb de 2019. Os alunos de 9º ano apresentaram uma defasagem equivalente a um ano

Caminhos para um novo Ideb

(Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), entre eles ex-presidentes do Inep, divulgou um documento com sugestões de mudanças. Entre as principais recomendações estão a de que o indicador esteja mais alinhado à Base Nacional Comum Curricular; que considere também os jovens fora da escola (hoje apenas os dados dos que estão matriculados entram no cálculo

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

, quando participou de encontros com Paulo Freire (1921-1997) na PUC (Pontifícia Universidade Católica) para refletir sobre educação popular. "As aulas transformaram meu pensamento. Quis mudar tudo: trouxe rodas de conversa, abri os portões e deixei os alunos entrarem na hora que conseguiam chegar do trabalho, apostei na interdisciplinaridade", recorda. Naquela época, Dona

Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

A Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo é uma publicação acadêmica em formato eletrônico com orientação multidisciplinar. Seu objetivo é publicar trabalhos originais que enfoquem a confluência das áreas temáticas de pesquisa e desenvolvimento em educação. Além disso, a revista pretende ser uma plataforma de divulgação...

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

a ser vistas como sujeitos de direitos dotados de autonomia e como interlocutores ativos na formulação, execução e avaliação das políticas a eles destinadas", reforça a secretária adjunta. Interdisciplinaridade no currículo e na prática A formação dos professores em "caixinhas de licenciaturas", como descreve Geniana, sempre dificultou a materialidade

Por mais colaboração e menos telas, aprendizagem maker

para a escola. Não é simplesmente montar uma coisa. Ouvimos perguntas sobre os motivos de uma atividade maker ser qualificada, por atuar muito além da parte técnica." Um aspecto da abordagem é ser um caminho para a interdisciplinaridade, e isso vale para as situações dentro e fora da escola. "Na vida real, as coisas não acontecem com divisão: um problema de matemática

Na Bett Brasil, procura por educação maker se mostra mais qualificada

para a escola. Não é simplesmente montar uma coisa. Ouvimos perguntas sobre os motivos de uma atividade maker ser qualificada, por atuar muito além da parte técnica." Um aspecto da abordagem é ser um caminho para a interdisciplinaridade, e isso vale para as situações dentro e fora da escola. "Na vida real, as coisas não acontecem com divisão: um problema de matemática

Simon Schwartzman - A lição do Flamengo

ser "construídos" pelos estudantes, e não precisam ser ensinados pelos professores; ao abuso de conceitos pouco claros como "competências", "interdisciplinaridade" e contextualização", em detrimento da transmissão de conteúdos; e à "educação centrada no aluno", que questiona a importância da educação organizada e sistemática, da disciplina e da avaliação

Praxis Educativa

A Revista Praxis Educativa, da Facultad de Ciencias Humanas da Universidad Nacional de La Pampa, tem como objetivos difundir o trabalho de investigação do Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria (ICEII) e de investigação regional, nacional e internacional na área educacional e incentivar o trabalho de pesquisa com a pa...

Pesquisa revela quem são os estudantes e os professores da rede pública

Material consolidado pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) está disponível para download Quarenta e seis por cento dos estudantes da rede pública, tanto do 5º como do 9º ano, e também do 3º ano do ensino médio, se autodeclaram pardos. Dezessete por cento dos alunos do 5º ano dizem dedicar mais de duas horas por dia com estudos

Conhecimento ecológico de comunidade paraibana inspira projeto científico do 9° ano

e locais da sociedade, da cultura, da economia dos educandos. As práticas desenvolvidas promoveram a interdisciplinaridade e o protagonismo dos alunos todo o tempo, sendo responsáveis pela própria construção do saber. A proposta acompanha, também, a chamada Quarta Revolução Industrial, ao utilizar as redes sociais para o aprendizado. Estes elementos são vitais

Análise de dados educacionais | 3.3 Como fazer um bom gráfico

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula você conhecerá boas práticas para criação de gráficos, como utilizar bem as cores e a importância de referenciais para interpretação