Editorial: Educação – políticas públicas de apoio aos municípios

décadas solucionar, se ampliarem ainda mais. Muitos municípios localizados longe dos grandes centros urbanos, com dificuldade de acesso a recursos e corpo técnico, até mesmo sem sinal de internet, não conseguirão sozinhos oferecer o básico necessário para seu estudante continuar o processo de aprendizagem. Internet acessível, infelizmente, não é a realidade vivida

Ministro da Educação defende veto a projeto que garantia internet a alunos e professores: 'Despejar dinheiro na conta não é política pública'

. Segundo dados do levantamento "TIC Domicílios 2019", formulado pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), aproximadamente 30% dos lares no Brasil não têm acesso à internet. De acordo com o Censo Escolar da Educação Básica, a internet banda larga não estava disponível, no ano passado, em 20,5% dos colégios urbanos

Andre de Melo Modenesi, Fábio Araujo de Souza e Daniel Negreiros Conceição - O auxílio emergencial não justifica mais cortes na educação

A educação pública do Brasil está longe do ideal. Ao contrário do que muitos acreditam, somos um dos países com menor investimento por aluno/ano do mundo! Segundo o respeitado Education at a Glance 2019, da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o custo anual de um aluno brasileiro no ensino fundamental e médio é de US$ 3.800

Brasileiras empreendedoras contam suas trajetórias de sucesso

públicos de alta rotatividade de pessoas. "Um lavatório urbano de alta durabilidade, que veio com essa proposta de permitir que as pessoas que estão em trânsito possam ter um ponto de higienização", explica. "A gente conseguiu, em tempo recorde, desenvolver essa tecnologia e implantar aqui em Salvador". Anna Luisa conta que trabalhou muito para conquistar

Desafios e esperanças

para o desenvolvimento integral na infância. A vida do lado de fora, em meio ao verde, favorece a imaginação, proporciona descobertas e aprendizados e contribui, como um respiro, para as lições que exigem concentração e estar do lado de dentro. Esse argumento é sustentado ao longo do documentário com cenas de crianças gravadas em várias cidades do mundo, Cidade do México, São

Como a tecnologia afeta a qualidade de vida da população

urbano, o que gera economia e desenvolvimento de cidades cada vez mais inteligentes. Nunca foi tão essencial criar mecanismos para aproximar a população de seus governantes e restabelecer a ideia de que ser cidadão é ser parte essencial para o funcionamento e manutenção das cidades. CONFIRA NOSSAS MATÉRIAS SOBRE TECNOLOGIA:

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

sem conseguir assistir a uma aula", diz Penha à BBC News Brasil. Os problemas de conexão, que costumam afetar até mesmo estudantes que moram nos centros urbanos, são ainda maiores para quem mora em áreas rurais ou terras indígenas. Em meio às dificuldades, a universitária também convive com o temor da covid-19, que tem afetado duramente os povos indígenas do país. "Dois

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

. Marcelo Menezes é graduado em Políticas Públicas e em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC (UFABC), certificado em Gestão e Elaboração de Projetos Sociais para o Terceiro Setor pela PUC-SP e em Gestão de Projetos de Desenvolvimento pelo BID. Em 2019, assumiu pelo CIEDS a coordenação de uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação e Esporte

Gustavo Capanema e o ensino secundário no Brasil: a invenção de um legado

Este artigo busca discutir qual seria o indicativo da opção em fazer do ensino secundário o ramo mais atrativo do Ensino Médio, em um tempo de mudança para uma sociedade de massas, organizada em torno de um incipiente mercado de trabalho livre, alavancado pelo crescimento da produção industrial e do modo de vida urbano. O estudo da reforma organizada

Se aprovada, mudança no Fundeb gera perda de R$ 629 milhões para rede pública do Ceará, aponta associação

Por ano, as escolas públicas do Ceará podem perder R$ 629,7 milhões de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), caso o Senado mantenha a autorização de repasse de dinheiro dessa fonte para instituições privadas sem fins lucrativos, como as filantrópicas e religiosas

O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

diretamente na maneira como construímos seu senso de pertencimento e as possibilidades de desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades. A pandemia acelerou o movimento já esperado de aumento do uso da tecnologia nas práticas pedagógicas cotidianas. Assim, o modelo híbrido pode também representar uma possibilidade de diminuir as lacunas que as estruturas

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

Agrícola apresenta para ele ou ela a possibilidade não só de estudar, mas de enxergar caminhos de sucesso profissional nas áreas rurais. Para os estudantes, como define Ana Carolina, é a certeza de que ir estudar em espaços urbanos não seja mais uma obrigação, mas uma opção. "De fato, na última década, temos observado um aumento dos estudos sobre juventude rural

O direito de aprender

do ensino devem ser causas comuns aos seus cidadãos. Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) publicados recentemente trazem algum alento e demonstram que a rede oficial superou o momento de estagnação anterior e que avanços são possíveis. A pandemia impacta de forma cruel justamente a parcela mais desfavorecida: os milhões que, dentro

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

médio mensal por habitante em 2019 foi de apenas R$ 942. O baixo desempenho econômico faz com o estado desafie a lógica do senso comum: é destaque nos rankings de avaliação do ensino. Tem o 2º melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para os anos iniciais do ensino fundamental, atrás apenas de São Paulo. O sucesso do modelo educacional

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

pelo contexto e pela escola.” Além do desenvolvimento de competências socioemocionais, previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Busca Ativa Escolar permite que a gestão compreenda que o abandono escolar é um fenômeno com múltiplas causas, muitas delas externas à escola e à educação, de modo que é necessário desenvolver estratégias intersetoriais

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

complementares. A apostila distribuída traz resumos com o conteúdo das disciplinas e indica leituras de aprofundamento disponíveis online. Contudo, a internet não é uma realidade para todos. Enquanto 83,8% dos domicílios urbanos tinham acesso online, nas áreas rurais o índice era de 49,2% em 2018, segundo a última pesquisa Pnad sobre acesso à tecnologia. De seus 115

Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

formador e transformador de realidades e de um planejamento urbano que compreenda a cidade como um espaço que deve proporcionar um conjunto de vivências e experiências que contribua para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A cidade que prioriza crianças e adolescentes é um lugar que percebe que, na verdade, garantir bons índices econômicos

No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

e só mais tarde decidiu-se pela realização de avaliação amostral. O episódio gerou uma crise que valeu, na ocasião, a demissão da então secretária de Educação Básica do MEC, Tania de Almeida, e do então presidente do Inep, Marcus Vinicius Rodrigues. Esses testes amostrais passaram a integrar o Saeb, avaliação federal que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

tem convocado redes e escolas a repensar seus objetivos e formas de atuação para que possam atuar na proteção social e na garantia de condições para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos. Leia + Helena Singer: Não voltar, recriar a Escola Marca também esse processo a ausência de uma ação coordenada pelo governo

Maria Alice Setubal - Novas lentes para orientar as políticas de educação

A complexidade do debate sobre a volta às aulas de forma presencial, somada aos resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), tem colocado a educação no foco da mídia e das redes sociais. A situação do ensino remoto, imposto pelo isolamento social, nos leva a uma camada mais aprofundada de análise, que revela a precariedade social