CNE aprovou diretrizes da IA na educação

Por Beatriz Bonadiman* No dia 1º de setembro, o Conselho Nacional de Educação aprovou diretrizes em parecer sobre o uso de Inteligência Artificial na educação brasileira. Com ajustes. Poucos. Exatamente como eu havia afirmado em maio, no dia em que a primeira versão do texto foi publicada para consulta pública. O documento segue agora para homologação do M...

Para brasileiros, melhorar a educação passa por valorizar e reconhecer professores

Inovações em Educação por Vinícius de Oliveira 3 de setembro de 2026 O que define uma escola de qualidade para você? Para 20 mil entrevistados de todo o país, com 16 anos ou mais, a resposta está diretamente ligada à aprendizagem e ao trabalho dos professores. Reconhecidos como fundamentais para a qualidade da educação, os docentes também aparecem no centr...

Candidatos a presidente trazem desafios, mas propostas para melhorar aprendizagem no Brasil são frágeis, apontam especialistas

Analistas ouvidos pelo Terra também destacaram os pontos de atenção na área de Educação para o próximo mandato Os desafios da aprendizagem no Brasil aparecem com "muita força" nos planos de governo para a área de Educação dos candidatos à Presidência da República nas eleições deste ano. No entanto, as propostas para melhorar a aprendizagem ainda são frágeis...

IA na educação: conselho define o que pode e o que não pode ser feito por escolas e universidades

Inovações em Educação por Vinícius de Oliveira 2 de setembro de 2026 O CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão vinculado ao MEC (Ministério da Educação), aprovou nesta terça-feira (2) diretrizes nacionais para regular o uso da inteligência artificial (IA) nas escolas e universidades, de todos os níveis, etapas e modalidades. A medida busca conciliar in...

Ensinar todos exige reconhecer que a turma média não existe

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 2 de setembro de 2026 Uma sala com 30 alunos dificilmente reúne 30 trajetórias iguais. Ao longo do ano letivo, alguns estudantes dominam determinados conteúdos com mais facilidade, enquanto outros carregam lacunas de aprendizagens anteriores ou precisam de diferentes formas de apoio para construir os mesmos con...

Conselho Nacional de Educação define regras para uso de IA nas escolas

Estudantes até o 5º ano não poderão usar ferramentas de Inteligência Artificial diretamente e sem supervisão | Foto: Tomaz Silva/Agência Brasil O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou ontem a primeira regulamentação oficial para o uso de Inteligência Artificial (IA) no ensino brasileiro. Entre as regras está o veto ao uso dessas ferramentas sem superv...

De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil

Confira um resumo sobre o que cada um dos concorrentes apresenta para a área Confira um resumo sobre o que cada um dos concorrentes apresenta para a área De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil Os candidatos a presidente em 2026 colocaram em seus planos de governo para e...

Conselho veta uso de IA sem supervisão para alunos até o 5º ano do fundamental

Ministério da Educação precisa referendar diretrizes, que criam primeiro marco para adoção da tecnologia Brasília e São Paulo O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação oficial para o uso de inteligência artificial no ensino brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas ferramentas sem su...

Questão racial e de gênero cresce entre livros de escolas públicas; clássicos predominam nas particulares

Levantamento da Folha considera obras adotadas nos anos finais do ensino fundamental São Paulo Literatura afro-brasileira e narrativas que abordam feminismo, questões étnico-raciais e de direitos humanos ganharam um pouco mais de espaço nas listas de livros literários adotados por escolas públicas nos anos finais do ensino fundamental. É o que mostra um l...

Avaliar é só o começo: o que fazer com os resultados na escola?

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 31 de agosto de 2026 Avaliar a aprendizagem não pode se resumir a medir quantos estudantes acertaram ou erraram uma prova ou a comparar o desempenho de escolas e redes de ensino. Para fazer diferença na sala de aula, na gestão escolar e nas decisões das redes, os resultados precisam ajudar a compreender o que o...

O avanço da educação étnico-racial

Sei bem que a educação para equidade racial sempre foi um 'não assunto' nas nossas escola Agir com propósito impacta diretamente os resultados alcançados em tudo o que se faz na vida. Quando se trata de políticas públicas, não é diferente. Isso fica evidente ao observar o recente avanço na implementação da Lei 10.639/2003, criada para incluir a história e c...

Inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista: implicações curriculares a partir de ação coletiva

A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas comuns gera desafios e exige o enfrentamento de questionamentos sobre as possibilidades de escolarização. Este estudo visa analisar implicações curriculares e inclusivas resultantes de uma ação coletiva para o desenvolvimento do Plano Educacional Individualizado (PEI) para dois estu...

Educação étnico-racial avança, mas formação de professores é entrave, aponta levantamento

Índice do MEC que avalia política de 2024 a 2026; oferta de materiais e monitoramento ainda são limitados São Paulo As redes públicas de ensino avançaram na implementação de políticas para educação das relações étnico-raciais de 2024 a 2026, mas a formação de professores segue entre os pontos mais frágeis, especialmente nos municípios, segundo diagnóstico ...

Resíduos sólidos na educação básica brasileira à luz da educação ambiental crítica: uma revisão integrativa

Analisou-se a produção acadêmica sobre o ensino de resíduos sólidos na educação básica brasileira a partir de uma revisão integrativa das publicações entre 2018 e 2022. Foram consultados o Portal de Periódicos da CAPES, o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, o Google Acadêmico e os anais do Encon...

Transformação educacional na era da inteligência artificial

A integração da inteligência artificial (IA) na educação está reformulando a maneira como o aprendizado é projetado, entregue e governado. Este estudo explora a transformação multidimensional da educação na era da IA com foco em cinco domínios interrelacionados: integração da IA na educação, desenvolvimento e personalização do aluno, currículo e conteúdo edu...

Educação do futuro: Ways mostra que segurança emocional e alta performance caminham juntas

A escola parte do princípio de que uma educação bilíngue de excelência prepara crianças e adolescentes para os desafios do futuro, tornando-os confiantes e capacitados para enfrentá-los no Brasil ou fora dele. Por meio de assistência individualizada, cada aluno é acompanhado de perto ao longo de toda a sua jornada. O currículo de carga horária integral desenvolve competências cognitivas e socioemocionais, apoiando crianças e adolescentes a compreender suas emoções, fortalecer a autonomia e construir relações saudáveis. A grade se amplia com educação financeira, tecnologia e formação leitora, que estimulam escolhas conscientes, criatividade e pensamento crítico — competências essenciais para que cada aluno esteja preparado para construir seus próprios caminhos.

A escola ainda faz a pergunta errada sobre inteligência artificial

A pergunta certa já não é 'o aluno usou IA?; é "o que este trabalho prova que ele sabe, que escolhas fez e que evidências consegue sustentar? Há poucos meses, o debate escolar brasileiro ainda parecia girar em torno de uma pergunta: como impedir que o aluno use inteligência artificial para colar? Em agosto de 2026, essa pergunta já envelheceu. As ferramenta...

Equidade étnico-racial nos Planos Estaduais e Municipais de Educação.

Este caderno foi elaborado para apoiar a incorporação da equidade étnico-racial na elaboração, revisão e implementação dos Planos Estaduais e Municipais de Educação. O documento organiza as recomendações em cinco eixos estratégicos: monitoramento, financiamento, governança, currículo e sustentabilidade, visando fortalecer políticas educacionais para enfre...

Design-Based Research: Uma Abordagem Metodológica para Estruturar a Pesquisa Interdisciplinar em Educação

Os desafios na organização de pesquisas interdisciplinares ocorrem em diversos campos, incluindo a interseção entre Ciências da Educação e da Computação. É crucial adotar procedimentos que reflitam o caráter dinâmico e adaptativo de intervenções em escolas. Diante desse dilema, recorre-se ao Design-Based Research (DBR), uma abordagem baseada em ciclos inves...

Juventudes e o mundo do trabalho - 2026

O estudo 'Juventudes e o mundo do trabalho' analisa as percepções, expectativas e desafios dos jovens brasileiros em relação ao mercado de trabalho e à educação. Realizado entre o final de 2025 e o primeiro semestre de 2026 pela Fundação Itaú, a pesquisa utiliza metodologias qualitativas e quantitativas para mapear trajetórias profissionais, identificar f...