Camilo Santana anuncia fortalecimento de políticas de Educação

é uma crítica porque somos adversários políticos. É uma crítica do ponto de vista de política nacional. Não houve discussão, nem implementação. Os dados mostram as distorções. Não houve coordenação, a mesma coisa que vimos no enfrentamento da pandemia", disse. Valorização da ciência Em primeiro lugar, a nova gestão visa a retomada da valorização da ciência, após quatro

Os grandes desafios educacionais do Brasil, a partir do Censo Escolar da Educação Básica 2022

acompanhar a falta de diálogo que ocorreu no MEC", lembrou. "Sem um regime de colaboração forte com a coordenação do MEC. dificilmente haverá sucesso." Entre 2019 e 2021, no ápice da pandemia de Covid-19, as matrículas em creches caíram 21,6% na rede privada e 2,3% na rede pública. Em 2022, voltaram a crescer, chegando a 3,9 milhões. De cara, o número impressiona

Pós-pandemia: matrículas em creche crescem 15% em um ano

Após a pandemia de Covid-19, as matrículas em creche no Brasil aumentaram cerca de 15% em apenas um ano. O número passou de 3,4 milhões para 3,9 milhões entre 2021 e 2022, o número superou inclusive o patamar registrado antes da disseminação do novo coronavírus, em 2019, quando havia 3,7 milhões de matrículas na etapa. O aumento foi puxado principalmente

Matrículas na educação básica sobem na rede particular, mas caem na pública

da educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Os dados foram divulgados hoje (8) pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). O presidente do instituto, Manuel Palácios, e o ministro da Educação, Camilo Santana, participaram do evento. Com o novo número de matrículas, a rede privada chega perto dos patamares pré-pandemia, segundo

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

em duas linhas: o aumento do repertório docente, tentando desenhar um perfil do ‘educador do futuro’, e propostas de saúde e bem-estar dos corpos docente e discente. Além disso, os professores também mostraram interesse em questões como liderança e engajamento comunitário, em especial após a pandemia. "Muitos se sentiam responsáveis por fatores que fariam o aluno

É preciso regulamentar o Sistema Nacional de Educação

prejudicada durante a pandemia, quanto para garantir ensino de qualidade de forma equitativa. Uma delas é o Sistema Nacional de Educação (SNE), que será a principal política de governança para a educação. O SNE, quando instituído, será responsável por coordenar os sistemas educacionais e organizar as responsabilidades dos entes na provisão de educação, promovendo

Inserir mais professores homens na educação infantil pode valorizar o salário?

. No entanto, a realidade é que devemos redobrar nossos esforços para convencer o país a criar melhores condições de trabalho para aqueles que atuam em cargos da educação infantil. A pandemia tornou a situação mais aguda: os EUA têm cerca de 80.000 funcionários de creches a menos desde o início da pandemia, uma perda de 7,5%, de acordo com do Bureau of Labor Statistics

Volta às aulas: Veja dicas para organizar o sono, a leitura e a atividade física das crianças

em conhecimento", afirma a especialista na relação família-escola. Para crianças maiores, no dia em que não têm lição de casa, é possível ainda fazer um desenho ou escrever um resumo das aulas do dia. Esse processo ajuda o estudante, principalmente, neste pós-pandemia, a dominar a leitura e a escrita que ficaram bastante prejudicados. Incluir na rotina da família: hora

'Não adianta a escola ter tempo integral se o jovem precisa trabalhar', diz líder estudantil

que ela cursou teve qualidade "por associar a grade curricular comum ao ensino profissionalizante e a uma formação cidadã". Seu engajamento político teve início na pandemia. Foi em 2020 que entrou na Ubes e se filiou ao PC do B, partido pelo qual concorreu ao cargo de vereadora. Com 310 votos, não foi eleita. Melhor resultado ela conseguiu na eleição para a presidência

Liderança escolar no contexto da pandemia de Covid-19: aprendizagens, desafios e propostas de políticas - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº4

Neste informe, que faz parte da coleção Políticas Públicas em Educação, realizou-se uma síntese de aprendizagens, desafios e propostas de políticas para a liderança escolar que surgiram no contexto da pandemia de Covid-19. Procurou-se dar conta de como a gestão educacional foi afetada pela crise e quais lições podem ser colocadas a serviço do trabalho

A pandemia de covid-19 e o trabalho dos professores: percepções dos professores de uma universidade pública paulista

A pandemia de Covid-19 exigiu a reestruturação dos modelos educacionais, incluindo a rápida transição do ensino presencial para o remoto. Esta pesquisa qualitativa visa compreender o impacto da pandemia no trabalho e na saúde de professores universitários em São Paulo. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 17 professores da graduação de agosto

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

, entre outras características realçadas na pandemia. Há desafios, mas é preciso também dizer que houve avanços, como o programa Pro-Infância, criado em 2007, que possibilitou a ampliação do acesso, a construção de escolas, mobiliários e ainda adequações no cronograma de repasse de verbas, antecipadas em relação ao início do ano letivo. ——— ——— E em relação à formação

No Brasil, 330 mil crianças estão fora da pré-escola; escolaridade da mãe afeta frequência escolar dos filhos

no Brasil. Apesar da falta de dados consolidados dos últimos anos, os pesquisadores buscaram analisar como a pandemia afetou a educação e foi possível ver uma queda na taxa de matrícula. Em 2019, 87,9% das crianças de 4 e 5 anos estavam matriculadas. Já em 2021, 83,7%. Frequentar uma escola não é apenas um direito das crianças de 4 a 5 anos de idade, é uma questão

Inscrições para vagas na USP, usando a nota do Enem, se encerram nesta terça-feira ao meio-dia

motivadas pela pandemia de covid-19, o calendário da Fuvest e da USP passou por sucessivas alterações de datas. Uma avaliação interna é de que isso prejudicava o desempenho dos estudantes e seria necessário buscar uma alternativa. "Acho que a chegada dos estudantes, por vezes com mais de um mês de atraso, 45 dias de atraso, prejudicava bastante o rendimento desses

O caráter social do Fies

da educação superior brasileira, tão abalada pelas sucessivas crises econômicas, pela pandemia e pela falta de investimentos. Queremos um novo Fies para um novo tempo.

Máscaras reduzem a propagação de covid-19 nas escolas

Home > Notícias > Medicina > Máscaras reduzem a propagação de covid-19 nas escolas 30 de janeiro de 2023 • 4 mins. de leitura O uso de máscaras N95/PFF2 e cirúrgicas é recomendado por cientistas Durante a pandemia de covid-19, um dos temas mais polêmicos no debate público foi o uso de máscara por crianças, mais especificamente no período escolar. Enquanto

Confira 7 tendências da Educação em 2023

Após anos desafiadores, 2023 pode ser uma oportunidade para retomar a tranquilidade na rotina escolar. Foto: Getty Images Depois de um período desafiador para a Educação brasileira, no qual vigorou o ensino remoto, o ensino híbrido e esforços para a recomposição de aprendizagens devido à pandemia de Covid-19, 2023 promete ser um ano mais tranquilo

Saúde mental dos alunos é principal preocupação na volta às aulas

Após dois anos de aulas presenciais interrompidas pela pandemia, a expectativa era de que o ano letivo de 2022 seria de retomada da normalidade das relações escolares. As escolas, no entanto, se depararam com uma situação inédita de dificuldade de convívio e esgotamento mental dos alunos. Por isso, a saúde mental é vista como principal preocupação nesta

"Lula tem pressa", diz Camilo Santana sobre plano para educação

com eles. O senhor tem? Ainda precisamos construir um projeto pedagógico, mas tenho clareza de que a conexão é essencial e abre a crianças e jovens a oportunidade de ter uma escola mais atraente e que não se encerre no turno escolar — o que, aliás, pode ser importante ferramenta para ajudar a sanar as lacunas deixadas pela pandemia. A ministra Anielle Franco avalia

Novos caminhos por meio do ensino médio

Diante das desigualdades educacionais potencializadas pela pandemia da covid-19, a educação brasileira e a nova direção do Ministério da Educação (MEC) têm como desafio buscar, neste início de 2023, formas para minimizar os impactos sofridos. No paralelo, a área educacional também vive uma das maiores transformações de sua história: a implementação