Evasão escolar é uma fuga das violências

No mês passado, em agosto, Syssa Monteiro, 25 anos, vestiu a beca e o capelo para receber o diploma especial de alto desenvolvimento acadêmico em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Era uma vitória dupla. Depois de ter trancado a faculdade após inúmeras negações de direitos durante o início de sua transição, ela voltou e venceu com mérito

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

, mas precisaríamos de mais para que as oportunidades fossem iguais para todos. Se formos escolher a prioridade de investimento, qual deve ser? Não dá para avançar mais sem professores bem formados. O número de ingressos na licenciatura continua grande, mas o número de professores que se formam e atuam na área cai cada vez mais, porque a profissão é pouco atraente. Primeiro

Murilo Máximo Santana Borges: formação de professores

* Funcionário público, futuro professor Duas importantes metas do Plano Nacional de Educação (PNE) destacam-se atualmente: Meta 15 _ "Assegurar que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam"; Meta 16 _ "Formar, em nível de pós-graduação, 50

Para cumprir meta, gestores melhoram investimentos em educação

está na remuneração dos professores. Com o reajuste de 2017, o Estado tem a maior remuneração inicial de professores da rede pública no Brasil: R$ 5.384,16 para 40 horas com licenciatura plena. - Nós pagamos acima de todos os níveis. Ainda temos poucas matrículas de professores no Ensino Fundamental, mas mesmo esses recebem seus vencimentos base cima do piso. Somado

Como anda a educação?

nas escolas de educação fundamental e do ensino médio, e ainda pelos baixos salários oferecidos. De fato, os problemas se iniciam na formação dos professores, pois apesar do elevado percentual de formandos, as taxas de evasão nas licenciaturas ainda são altas, superiores a 25%. As estruturas curriculares em muitos desses cursos são obsoletas e não priorizam a prática

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

, e questões enviadas ao ministério nessa semana. Qual será a formação oferecida aos professores, para que se adequem ao novo modelo? O Ministério da Educação (MEC) estuda ao menos quatro medidas para mudar a formação de professores no País. Entre os planos citados pelo governo, há a criação de uma nova base para os currículos de licenciaturas, utilização de programas

MEC estuda meios de ampliar formação docente

nas universidades. O governo também pretende criar uma nova base para os currículos de cursos de licenciatura, reforçar a complementação pedagógica a distância e criar especializações no ensino médio que apresentem aos alunos a carreira de professor. Os planos foram apresentados nesta terça-feira, 5, no Fórum Estadão – O Novo Ensino Médio, que reuniu representantes do MEC

Educação em debate

atingida. Mas também, a redução na taxa de analfabetismo adulto, que é a meta 9, se tornará inviável. As metas 18 e 19, relacionadas às carreiras docentes; ao fortalecimento das licenciaturas; e da governança educacional, já muito atrasadas, serão oficialmente deixadas de lado. Mas os retrocessos educacionais não se restringem ao universo interno das escolas. Tocam

Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores

na elaboração de conteúdos que não deem brechas para a existência de cursos de má qualidade, quanto no acompanhamento dos resultados atingidos. As últimas diretrizes para a formação de professores exigem o cumprimento mínimo de 400 horas de estágio para os alunos dos cursos de licenciatura. No caso do curso de Pedagogia, inclusive, amplia-se a carga horária exigida, já

Especialistas debatem perfil e formação do professor da escola pública

com crianças, adolescentes e estabelecer uma comunicação, uma ambiência de aprendizagem, fazendo com que eles se motivem a pensar, se interessem para o conhecimento”. Partindo da resolução do Conselho Nacional de Educação para o tema (CNE/ CP 02/2015: Diretrizes Curriculares Nacionais para as licenciaturas e a formação continuada do magistério) e do previsto pelo Plano

Reformas educacionais no país esquecem o principal, o professor

privadas. Como o magistério não têm grande apelo para jovens com bom desempenho, são alunos abaixo da média no Enem que tendem a aproveitar a oferta na pedagogia e licenciatura. Nos últimos anos, houve avanços pontuais. A licenciatura passou de três para quatro anos. Em 2008 foi aprovado piso salarial para professores. As alterações, porém, não fazem parte

Programa de bolsas para professor tem redução de 14,8%

uma reformulação do programa, que concede bolsas para estudantes de licenciatura estagiarem em escolas públicas do País. A reportagem obteve pela Lei de Acesso à Informação dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), responsável pelo programa, que tinha 65.185 bolsistas do Pibid em junho de 2015. No mesmo mês deste ano, eram 58.268

Conselho exige 600 h de revisão de conteúdo do ensino básico em curso de Pedagogia

O Conselho Estadual de Educação (CEE) de São Paulo deliberou que, a partir do próximo ano, os cursos de Pedagogia e as Licenciaturas oferecidas pelas universidades estaduais reservem parte da carga horária para que os alunos “revisem e enriqueçam” os conteúdos do ensino fundamental e do médio. Coordenadores e diretores dessas graduações na USP, Unicamp

Professores sentem a precarização da carreira

comenta a contribuição da Reforma do Ensino Médio no processo de desvalorização. “A medida altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e acrescenta o notório saber como critério de validação de contratação. Ou seja, serão aceitos profissionais sem licenciatura nas escolas, o que também significa precarizar.” Para os especialistas, é preciso considerar ainda

Inscrições de candidatos às diretorias de escolas de Feira de Santana abrem em 16 de agosto

do município. A eleição está marcada para 22 de setembro, em cada escola. Podem concorrer ao cargo os professores e especialistas em educação, efetivos da rede municipal, com experiência de no mínimo três anos no magistério, mas não necessariamente em escola pública. Podem ser pedagogos ou professores de licenciaturas com especialização em gestão escolar. Têm direito

Professora alerta para apagão na formação de profissionais de ensino

hoje (15) durante audiência pública da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. “Temos que incentivar as instituições a continuar investindo nos cursos de licenciatura, apesar da baixíssima procura, e incentivar as universidades federais a continuar formando professores, e acima de tudo convocar a juventude para a profissão de ser professor. Em todos

Ameaças de pais de alunos a professores também fazem parte da rotina

Pela Educação. “Na escola particular, todos os pais são pós-graduados em alguma licenciatura. Porque todo dia estão na escola nos ensinando a dar aula”, ironiza a professora Cida. “Dono de pizzaria e mulher de vereador me ensinado a ser professora. E a escola aceita e temos que acatar, afinal ele é cliente”, lamenta. Perguntada se foi ameaçada de ser demitida

Conheça os principais benefícios de fazer o Enem

a dívida um ano e meio depois de formado. Quem concluiu o ensino médio a partir de 2010 precisa ter feito o Enem com desempenho mínimo de 450 pontos nas provas objetivas e nota maior do que zero na redação . A renda familiar máxima para participar é de 20 salários mínimos. Professores da rede pública que solicitem o FIES para pagar cursos de licenciatura, normal

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

digital e da rede física de laboratórios; • Meta 15: formação de professores da Educação Básica, com presença das TICs no currículo da licenciatura. Embora algumas análises do PNE se reportem à pouca ênfase dada aos processos de inovação educacional que as tecnologias podem oferecer, observa-se um empenho em marcar a apropriação desses recursos nos campos

Argumentos para a formação do professor de Ensino Religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?

O artigo discute o projeto político-pedagógico do curso de Licenciatura em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba. Analisa-se o panorama do ensino religioso na legislação, a formação docente para a disciplina e aprecia o que está previsto para a formação de professores de ensino religioso. Por fim, aponta para a responsabilidade