Educação para a igualdade

às desigualdades? Os documentos informam que os processos de produção, reprodução e manutenção das desigualdades são múltiplos. Desigualdade não é apenas diferença entre extremos na escala de renda. Para a base da pirâmide social significa também precariedades cotidianas, fragilidades frente às intempéries, vulnerabilidade às oscilações da formalidade no trabalho, acesso

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

de dificuldades e vulnerabilidades para avançar nesse processo. A política social não pode ser um braço da econômica. Valor: Dá para resolver o problema econômico sem atacar o social? Henriques: De jeito nenhum. Mas a sociedade não antecipou isso, e, mesmo pós-Constituinte, os avanços que tivemos foram sempre no sentido de manter a política social como auxiliar

Pensar além do ensino

mostram que o ambiente de interação social é decisivo para o desenvolvimento. Não adianta olhar só para o cérebro, para as sinapses. Michael Ruff, pediatra da Universidade de Indiana, é bastante crítico em relação a essa abordagem biológica, e diz que precisamos olhar mais para o ambiente da criança e menos para o ambiente das sinapses. Creio que devemos olhar

Ferramenta pode ajudar a reduzir evasão escolar

escolar, à gravidez na adolescência, ao trabalho infantil e à violência dentro e no entorno das escolas são as maiores responsáveis pelo abandono dos estudos. "O município precisa identificar quais são as áreas importantes que precisam atuar de forma articulada no enfrentamento. Se é a área de educação, saúde, assistência social, planejamento, orçamento

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

oferecidos ao usuário”, pontua a assessoria da empresa. A economia de recursos para a organização permite a realocação dos mesmos para outros projetos e investimentos na melhoria de serviços. Conexão e desenvolvimento social E como a internet se relaciona com a sustentabilidade? Para além das questões econômicas – apenas em 2016, por exemplo, o e-commerce faturou R

Somente ampliação de carga horária não garante melhoria de qualidade do Ensino Médio

que estas vagas se destinarão preferencialmente à população em maior vulnerabilidade socioeconômica, é comum que a dinâmica das próprias redes termine por criar mecanismos velados de seleção e exclusão dos alunos mais pobres das escolas de tempo integral, como aponta pesquisa recente do Cenpec sobre o tema. Outra preocupação com a ampliação do ensino médio de tempo

Escolas profissionalizantes destacam-se no interior do CE

Aguiar, os critérios devem priorizar áreas com maior vulnerabilidade social de centros maiores, como Caucaia, Maracanaú, Sobral e Juazeiro do Norte, além da Capital, Fortaleza. "É o que determina a portaria do MEC que regulamenta o ensino em tempo integral", diz. Aguiar afirma que a nova legislação já abarca certos aspectos da Nova Lei do Ensino Médio, aprovada

Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores

a carreira docente, conforme aponta Ximenes, estão na terceirização da oferta escolar via organizações sociais, que atingem professores concursado pelos estados e municípios, e o crescente controle do trabalho docente, principalmente por meio do Ministério da Educação. “Basta ver a Base Nacional Comum Curricular e a reformulação do Pacto Nacional pela Alfabetização

Prefeitura de Porto Alegre corta pré-vestibular gratuito para alunos de baixa renda

seja temporário, e que no futuro a prefeitura possa voltar a abrir vagas. Questionada se o ajuste fiscal promovido pelo governo Marchezan estaria comprometendo as políticas sociais, a secretária nega. Segundo ela, a população em situação de vulnerabilidade segue como prioridade para as ações da prefeitura. Corte em bolsas também no Ensino Superior Na semana passada

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

Nossa incapacidade de ofertar e garantir uma educação básica de qualidade para todos acarreta consequências graves não só para pessoas em maior situação de vulnerabilidade, mas para todo o conjunto da sociedade. O Atlas da Violência, produzido pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) em parceria com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

de direitos para crianças e adolescentes não tem sido a prioridade de governos e da sociedade. Ou seja, se do ponto de vista jurídico, o Estatuto é um avanço, na prática, seu cumprimento tem sido ameaçado por investimentos insuficientes em políticas públicas de educação, saúde, assistência social e cultura. Na área de educação, só para citar um exemplo, ainda são 2,5

Por que ainda não cumprimos o ECA?

de direitos para crianças e adolescentes não tem sido a prioridade de governos e da sociedade. Ou seja, se do ponto de vista jurídico, o Estatuto é um avanço, na prática, seu cumprimento tem sido ameaçado por investimentos insuficientes em políticas públicas de educação, saúde, assistência social e cultura. Na área de educação, só para citar um exemplo, ainda são 2,5

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

de desenvolvimento para crianças e jovens que vivem em situações de alta vulnerabilidade social. Dagma recebia, por exemplo, filhas de refugiados políticos de zonas de conflito e ditaduras na América Latina. Hoje, a escola localizada na zona sul da cidade de São Paulo oferece educação, saúde e alimentação para crianças e jovens da periferia, além de cursos de gastronomia

Funcionando há 23 anos, escola estadual é militarizada em Ariquemes, RO

para receber a militarização por conta da localização, índices criminais e índices educacionais. Para a representante da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Ariquemes e Vale do Jamari, Nuria Sagué Lopez, a ideia surge em um ótimo momento para mostrar a comunidade daquele setor, que possui alta vulnerabilidade social de que vale a pena investir em uma educação

Tudo o que você precisa saber sobre o Edital do ENEM 2017

para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Veja quem pode pedir isenção da taxa de inscrição do Enem 2017: -Estudantes de escolas públicas que estejam concluindo ensino médio em 2017. -Estudantes concluintes do ensino médio que tenham cursado o ensino médio completo em escola particular como bolsista integral. -Candidatos que declarem estar em situação

Escola não adotava ações preventivas

a promotora Luciana Maciel, nenhuma das ações foi cumprida. "Verifique-se que, diante do preocupante cenário de violência e vulnerabilidade social percebido na Escola Limírio Cardoso, deve-se consignar que o cumprimento das providências previamente sugeridas na mencionada reunião não possuíam interface direta com eventual providência no âmbito da segurança. Tal

Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores

Video da mesa "Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores", parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação, realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Contou com a participação de Alberto Machado Vieira, André Luís dos Santos Barroso, Bruno Santoro e Wandré ...

Projeto Férias, do Instituto Matéria Rima, leva oficinas gratuitas de dança, grafite, canto, rima e pandeiro a diferentes pontos de Diadema

socioeducativas sobretudo às crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Assim, vai cumprindo o seu principal objetivo: inovar a educação, mostrando o poder que ela tem de agregar, empoderar, transformar e libertar o ser humano. Projeto Férias Matéria Rima - Julho/2017 Cronograma de atividades 5/7/2017 - Oficina de Dança - B.A.S.E - Rua Guarani, 115

Prefeitura de São Paulo contesta retrospectiva 'Seis meses de Doria' publicada pela RBA

João Doria (PSBD). São lembrados tópicos relacionados a modo de gestão, mobilidade, educação, saúde, assistência social e cultura. Os órgãos públicos criticam o fato de não terem sido ouvidos. Em toda a cobertura dos fatos da política da cidade, é prática da RBA sempre procurar autoridades municipais para conhecer e publicar sua versão – nem sempre é atendida

Seminário debate o enfrentamento das desigualdades

e marca o início de um novo ciclo de atuação da Fundação Tide Setubal, como destaca a presidente do Conselho da instituição, Neca Setubal: “Queremos contribuir com o fomento às iniciativas que promovam a justiça social, o desenvolvimento sustentável de periferias urbanas e o enfrentamento das desigualdades socioespaciais, com base nos pressupostos que norteiam