‘Não tem a menor chance de um governo Bolsonaro que priorize a educação’, diz Neca Setubal

por um "desastre" no ensino público do País. "Quem entende de educação e não está preocupado em defender uma pauta moral sabe que ele não fez nada, nem antes nem durante a pandemia. E na hora que você não faz nada em educação, você retrocede. A gente retrocedeu 10 anos." Neca, como é conhecida, preside o conselho da Fundação Tide Setubal e é histórica apoiadora de Marina

Educação sexual: silêncio das escolas priva crianças de autoproteção

É direito dos alunos e alunas e responsabilidade da escola incluir temas de educação sexual no currículo, determina a Constituição brasileira e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Mas a visão distorcida sobre a educação sexual e as notícias falsas contribuem para a reprodução do mito de que ela erotiza as crianças e facilita o acesso de abusadores

Contra a violência de gênero

receberam, por meio de parceria entre o Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) e a Secretaria de Educação (SEE-DF), brindes como celulares, kindle e uma caixa surpresa com vários livros que abordam o tema da violência de gênero. Vera Barros, subsecretária de educação Inclusiva e Integral da SEE-DF, destacou o poder de mudança da escola

Influenciadoras da educação firmam parceria

as iniciativas do SOS Educação estão pautadas em estudos e experiências, sem desassociar do carinho que elas possuem pelo setor. E é diante do empenho em comum da Plataforma Educação e de Roberta e Taís para a escola cumprir o seu papel social que anunciamos parceria com o intuito de expandir conteúdos e projetos voltados à educação básica. Acompanhe nossos sites e redes

Estudantes da Unicamp fazem paralisação e impedem aulas em ato contra redução de cotas para pretos ou pardos e piora do bandeijão

de enfrentamento a toda e qualquer forma de tratamento indigno e discriminatório, como define a Política Institucional de Direitos Humanos da Unicamp, aprovada por seu Conselho Universitário em 2020", diz a universidade. VÍDEOS: confira outros destaques da região

Menino autista não quer voltar para escola pública do DF após ter sido constrangido por professora

esquecendo a agenda e o livro de matemática. A mãe da criança encaminhou o caso para o Conselho Tutelar do Jardim Botânico, onde a família mora e onde fica a escola pública. Ela também foi recebida pela secretária de educação do DF, Hélvia Paranaguá, que, segundo a mãe, confirmou que a escola errou ao reprovar o aluno em 2021, e garantiu que a professora foi afastada

Seis em cada 10 jovens relatam ter sentido ansiedade nos últimos 6 meses; entenda

para eles agora, podemos sonhar com um futuro com menos desigualdade e mais prosperidade para o Brasil." A pesquisa é a terceira da série Juventude e a Pandemia do Coronavírus, que teve edições em 2020 e 2021. A edição 2022 foi realizada em parceria com o Conselho Nacional da Juventude, Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação

Masculinidade tóxica e delírios de grandeza: autor de ataque em escola da Bahia possuía perfil clássico desses crimes, dizem especialistas

da Bahia (UMP), antes do projeto federal, assinaram um Termo de Acordo de Cooperação Técnica com a Polícia Militar do Estado visando à implementação do Sistema de Ensino dos Colégios da Polícia Militar da Bahia. Depois, o Conselho Estadual de Educação vetou a expansão, e o programa atingiu apenas 14 escolas estaduais, mas entre as municipais são mais de 100

Mais de 80% dos jovens dizem que irão votar nas eleições, mas maioria está pessimista com comprometimento dos políticos, aponta pesquisa

%, e em 2022, 3%. A pesquisa foi coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE), Em Movimento, Fundação Roberto Marinho, Rede Conhecimento Social, Mapa Educação, Porvir, UNESCO e Visão Mundial, com apoio de Itaú Educação e Trabalho, GOYN-SP e UNICEF. Esta é a terceira edição da série de pesquisas "Juventudes

Mais da metade dos jovens dizem ter ficado para trás nos estudos

Metade dos estudantes brasileiros de 15 a 29 anos ficou para trás no aprendizado durante a pandemia. Este é um dos principais resultados da terceira edição da pesquisa Juventudes e Pandemia, coordenada pelo Atlas das Juventudes e realizada em parceria com o Em Movimento, CONJUVE (Conselho Nacional da Juventude), Fundação Roberto Marinho, Mapa Educação, Rede

José Weinstein participa de palestra online e gratuita sobre liderança no ambiente escolar

na escola. Weinstein é professor titular da Faculdade de Educação, doutor em sociologia (Universidade Católica de Louvain, na Bélgica), foi vice-ministro de Educação e primeiro ministro da Cultura no Chile, após a criação do Conselho Nacional da Cultura e das Artes e assessor do Conselho Nacional de Educação. Possui mais de 50 publicações em livros e revistas sobre

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

com um pacto social. "O SNE que o governo Bolsonaro tem defendido é um sistema que, ao passo, retira responsabilidade da União na ação supletiva junto a Estados, DF e Municípios, verticaliza a tomada de decisão não só em termos dos entes federados, como também concentrando no executivo e não envolvendo conselhos e sujeitos da educação nas instâncias decisórias

Lançamento pesquisa Juventudes e a Pandemia: e agora?

-19, a terceira edição da pesquisa ‘Juventudes e a Pandemia do Coronavírus’ ouviu jovens para entender os impactos, os hábitos adquiridos e as prioridades para a saúde, educação, trabalho e renda. E, diante do período eleitoral, também foram feitas perguntas sobre o fortalecimento dos processos democráticos. A pesquisa será lançada no próximo dia 27

'Queda no aprendizado só não foi maior por conta dos professores'

no Saeb e as taxas de aprovação escolar. Nesse caso, a ponderação é que o resultado pode não ter sido próximo da realidade devido a uma resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que, ainda no primeiro ano de pandemia, permitiu que muitas redes de ensino pudessem aprovar automaticamente os alunos, o que foi adotado por grande parte dos estados e pode

Pandemia distorce índice de qualidade da educação básica

de português e matemática. Nos últimos dois anos, tanto a rede de ensino estadual como a municipal lidaram de forma distinta com a aprovação de alunos. Algumas seguiram as diretrizes do Conselho Nacional de Educação e adotaram aprovação automática. Outras, não. Essa diferença inflou artificialmente o resultado do Ideb das que aprovaram todos os alunos e repercutiu

Melhora da alfabetização de crianças envolve plano de ação e aulas extras, avaliam especialistas

, por causa da covid-19 e com escolas fechadas, as redes de ensino foram incentivadas a não reprovar alunos pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Era uma forma de evitar o abandono e também não prejudicar alunos que não poderiam ser bem avaliados estando em casa, em ensino remoto. Para o presidente da Associação Brasileira de Escolas Particulares (Abepar), Arthur

Saeb 2021: Veja como os Estados se saíram na avaliação do MEC

fechadas tiveram o poder de melhorar a aprendizagem, o que é irracional para todo mundo que acompanha a educação", disse o presidente do conselho de secretários estaduais (Consed), Vitor De Angelo. Saeb foi divulgado nesta sexta-feira, 16, pelo Ministério da Educação. Foto: Tiago Queiroz/Estadão O MEC também não divulgou a quantidade de alunos que participou

Ideb: escolas de Domingos Mourão atingem nota 8,3 nos anos iniciais; veja a nota de outros municípios

entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). "A comparação entre os resultados deve ser evitada", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas por que os dados podem dar essa impressão "enganosa" de que não houve retrocessos na educação

Índice de alfabetização nas escolas caiu na pandemia, diz Inep

curricular com priorização de habilidades ou conteúdos. Ou seja, os estudantes do país, mesmo cursando o mesmo ano escolar, não aprenderam necessariamente os mesmos conteúdos e, por isso, não é possível saber se tinham ou não aprendido o que foi cobrado no momento da avaliação. Para a presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Maria Helena Guimarães de Castro

Na rede estadual de SP, avanço no Ideb ocorreu pela alta da aprovação, e não da nota da prova

os professores iam atrás dos estudantes também", afirmou ele. Alquéres também diz que a taxa de aprovação praticada pela rede em 2021 já foi mais baixa do que a de 2020, quando, por orientação do Conselho Nacional de Educação (CNE), as redes em todo o Brasil evitaram reprovar os estudantes para reduzir o risco de evasão escolar, pressionado pelo ensino remoto durante