Icapuí inicia mobilização para melhorar índices de educação

A busca pela alfabetização na idade certa fez do Ceará uma referência nessa tentativa pedagógica de elevar os índices de aprendizagem a partir da base, no Ensino Fundamental. Nessa dinâmica, o município de Icapuí, no Litoral Leste, inicia hoje o projeto Mobiliza Mais Paic, com a participação de núcleos gestores das escolas públicas, professores, pais

“A violência indica que algo não vai bem em nossas escolas”

um trabalho orientado para os professores, que faça uma leitura do mundo, da sociedade, das escolas e do que é ser jovem nos dias de hoje. Por exemplo, estamos desenvolvendo via Flacso um trabalho junto às secretarias de educação de Fortaleza e Porto Alegre, sob financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), que leva em conta dois pilares principais

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

sem uma política econômica comprometida com isso. Qual o sentido do ajuste fiscal? Arrumar a casa para viabilizar o projeto de sociedade que se quer construir no futuro. Mas em comparação a outros países, enunciar isso em 2017 no Brasil traz um desafio muito maior, porque criamos um padrão de desigualdade tão estrutural e naturalizamos a relação com essa desigualdade

Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado -

Contato com diversos instrumentos ajuda a desenvolver não só a musicalidade, mas também aumenta a capacidade de leitura, concentração e memorização Por ser uma das manifestações artísticas mais acessíveis, estando presente no dia a dia de diferentes formas, a música é comprovadamente um importante instrumento de aprendizagem para as crianças. É pensando

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

, Minas Gerais, Rondônia, Pernambuco e Paraná. O Educador Nota 10 é uma iniciativa do Grupo Abril em parceria com a Globo, organizada pela Fundação Victor Civita e Fundação Roberto Marinho. Os 10 vencedores receberão R$ 15 mil cada um e um vale-presente de R$ 1 mil para a escola onde o projeto foi aplicado. O Educador do Ano será premiado com mais R$ 15 mil

5 escolas combatem a violência contra as mulheres

, é comum que os alunos busquem temas de seu interesse e um professor que possa apoiá-los no seu desenvolvimento. Uma das alunas do Ensino Médio levou ao professor de Língua Portuguesa, Moacir da Silva Aragão, o desejo de conhecer a Lei Maria da Penha. Além de separar materiais para leitura e discussão, o docente sugeriu à estudante e seu grupo uma investigação

Brincadeiras e produções autorais contribuem para a alfabetização

e textos coletivos. A minha sala de aula é um ambiente aconchegante e acolhedor, onde as próprias paredes falam, pois tudo é feito pelos alunos durante as aulas. Com o objetivo de aprofundar o conhecimento e valorizar a aprendizagem, usamos muitos cartazes que ficam expostos por todo o espaço. Em busca de uma estratégia para formar novos leitores, iniciei o projeto

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

da (EJA) , e conhecer o papel do Gestor e do Pedagogo, e do professor, o estagio na escola tem grande importância para que se alcance um grau de satisfaçam-no que se refere a educação, o estágio contribuiu para o conhecimento sobre a área em que pretendo atuar. Palavras-chave: Dificuldades. Aprendizagem. EJA 1. INTRODUÇÃO Este Projeto tem como finalidade por meio

Competência socioemcional é demanda para novo ensino médio, dizem especialistas

de Estudantes (Pisa), em 2015, que examinou alunos de 15 a 16 anos em 70 países. A capacidade de "solução colaborativa de problemas" foi testada ao lado de conhecimentos em ciências, leitura e matemática. Nessas três categorias, o Brasil ficou entre as piores posições do ranking, variando entre a 59.ª e 65.ª posição. Os resultados da avaliação socioemocional ainda não

Por que ouvir a comunidade escolar?

que, segundo o diretor Marco Antônio Mattos de Abreu, já acumulava repertório na cultura participativa com os estudantes, se organizou para os momentos de escuta com toda a comunidade. “Vimos que a ideia que tínhamos para os espaços da escola era totalmente diferente do que pretendia a comunidade”, conta Marco. “Tínhamos um projeto inicial de ofertar salas de leitura

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

com trabalhos em escolas sobre a Educação Ambiental, se constitui na realização das seguintes etapas: a sensibilização, a informação, o exemplo e o incentivo. A leitura dos artigos incentivou a pesquisar e coletar informações sobre as reais necessidades de se implantar a Educação Ambiental na escola, tendo como objetivo central debater as mudanças e articulações

Milícia impõe toque de recolher à escola pública no Rio e alunos são liberados mais cedo

de leitura, depois que todos os computadores foram levados. Agora, não sei até quando vamos ser obrigados a fechar mais cedo por conta dessa ordem. Precisamos nos desdobrar para não prejudicar o aluno — afirma um professor. A escola entrou em recesso nesta semana. As aulas voltam em 1º de agosto. Professores ainda não sabem se o toque de recolher vai persistir

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

de equidade fica evidente quando constatamos que essa enorme disparidade de desempenho não é resultado somente das condições socioeconômicas das famílias. Enquanto 93,6% das escolas de Ensino Fundamental que atendem os alunos mais ricos têm biblioteca ou sala de leitura, este espaço importante para a aprendizagem está disponível em apenas 27,2% das escolas de Ensino

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

e surdos. Dos quase 1.300 alunos matriculados, 300 têm deficiência física ou mental, fruto de um projeto que prioriza a inclusão. O sucesso do modelo implementado pela educadora foi tamanho que tornou-se referência para todos os demais Ciejas da rede paulistana. Maria Victoria Benevides A socióloga e professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Seis meses de programa de tempo integral começa a dar resultado no ensino

Em um dos projetos desenvolvidos por alunos foi produzir um jornal impresso - Gerson Oliveira / Correio do Estado Saiba Mais ">Brasil perde 2,1 milhões de alunos em tempo integral no ensino fundamental ">Professores são selecionados para escolas em tempo integral ">Contra evasão, MS quer atrair aluno para educação integral ">Matrículas do ensino médio

‘Maioria das licenciaturas não vai mudar para o ensino médio’, diz conselheira estadual

seu aluno ter um determinado indicador de desempenho, e o que ele precisa fazer para corrigir. Da mesma forma, tornamos obrigatório que esses cursos trabalhem com leitura e produção de texto, e colocamos também que era obrigatório ter conteúdos de tecnologia. Essa mudança foi feita aqui em 2012, e é muito parecida com a mudança de 2015 [do CNE]. A nova resolução

A escola e a política

da política”, a qual, por sua vez, é tributária do medo e da desesperança? Fazemos essas afirmações a partir da leitura da obra de Hannah Arendt, uma pensadora que desfruta de um raro privilégio, o de ser admirada à esquerda e à direita. Em um texto póstumo, a pensadora alemã escreve: Não podemos ignorar os preconceitos sobre a política, porquanto estão presentes

NOSSO CONVITE AO RACIOCÍNIO

diferenciado com base nas novas referências para o ENEM já em 2007. Assim, criamos o programa “Convite ao Raciocínio”, um conjunto de aulas complementares com a proposta de exercitar e desenvolver habilidades e competências por meio de projetos temáticos para alunos do 6º ao 9º ano. Os alunos do 9º ano têm a oportunidade de desenvolver as habilidades da Competência

Estudantes são advertidos por churrasco dentro de sala de aula em Votorantim

dos alunos devem ser chamados para uma reunião com o conselho de classe para definir qual punição será aplicada. O G1 procurou os responsáveis dos estudantes, que preferiram não comentar o assunto. Ainda segundo a secretaria, no dia era realizado no local o projeto “Café com Poesia”, que estimula a leitura e apresenta obras de artistas do século XIX. Porém, enquanto

Educação tutelada

. A censura se deu porque o MEC inventou um programa que não precisaria existir, mas que, ao existir, envolveu a escolha centralizada de leituras e, assim, colocou o Ministério na posição de censor. O problema, portanto, ocorreu porque, no lugar de promover políticas públicas que assegurem a melhoria da educação, o MEC opta por se envolver em ações emergenciais