Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

Uma audiência pública para discutir o projeto de lei que quer passar a gestão das escolas da rede municipal da capital paulista para organizações sociais foi marcada para o dia 9 de agosto, de acordo com o Sindicato dos Servidores Municipais de São Paulo (Sindsep). O projeto deve ser votado na mesma data, dependendo da pauta definida no colégio de lideres

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 1º Dia

, possibilitando aliar os debates de pesquisa com os de docência e gestão escolar. O evento é organizado pela Secretaria de Educação Básica (Mec) e Universidade Federal de São Carlos.

Projeto de lei quer passar gestão das escolas da rede municipal de SP para organizações sociais

Uma proposta da Câmara dos Vereadores de São Paulo quer passar a gestão das escolas da rede municipal de ensino para organizações sociais, um modelo parecido com o que existe nas creches da cidade. Vereadores da oposição consideram a proposta inconstitucional. O projeto de lei das vereadoras Cris Monteiro (Novo), Sandra Santana (PSDB), e do vereador Rubinho

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

A Câmara Municipal de São Paulo discute um projeto de lei que autoriza a prefeitura a entregar a gestão de suas escolas municipais de ensino fundamental e médio para organizações sociais sem fins lucrativos, as OSs. A proposta apresentada pela vereadora Cris Monteiro (Novo) justifica a transferência de responsabilidade como forma de melhorar a qualidade

As vantagens do ensino em tempo integral na rede pública; Pernambuco é referência

tinha esse repertório", afirma. Acabou passando em primeiro lugar em uma universidade federal e cursou quatro graduações. Na escola, Vitor diz que foi instigado a refletir "sobre seus sonhos e sua existência". Além das disciplinas obrigatórias, envolveu-se nos chamados clubes de protagonismo, peças de teatro e na gestão. Os alunos ajudavam a resolver problemas como carteiras

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

e sua existência". Além das disciplinas obrigatórias, envolveu-se nos chamados clubes de protagonismo, peças de teatro e na gestão. Os alunos ajudavam a resolver problemas como carteiras quebradas e alagamento de salas. "Muitos colegas que tive na infância se envolveram com criminalidade, foram mortos. Não é romantizar, sei das dificuldades do sistema de ensino

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

, Comunicação, Letras e Matemática. Na escola, ele diz que foi instigado a refletir "sobre seus sonhos e sua existência". Além das disciplinas obrigatórias, envolveu-se nos chamados clubes de protagonismo, peças de teatro e na gestão. Os alunos ajudavam a resolver problemas como carteiras quebradas e alagamento de salas. "Muitos colegas que tive na infância

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

e pesquisadora do Instituto Positivo (IP), organização da sociedade civil que acompanha de perto o trabalho dos ADEs brasileiros desde 2015. A proposta dos Arranjos, que foi homologada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2011 e incluída como uma opção para o alcance das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE), é um modelo de trabalho entre redes educacionais

3 escolas públicas brasileiras são finalistas em prêmio internacional

Entre as 50 melhores escolas do mundo, três delas são brasileiras. E públicas. Por ensinar de maneira que rompe com o modelo tradicional de ensino, elas chamaram a atenção do prêmio "World’s Best School Prizes" (em português, "Prêmios Melhores Escolas do Mundo"). Em sua primeira edição, a iniciativa é organizada pela instituição britânica T4 Education

Diálogo e aulas mão na massa estimulam frequência de turma do fundamental 1

que eles deram realmente apontam para a necessidade de mudarmos o nosso formato de aula. Baseada nas falas da turma, com o apoio da gestão da escola e do Programa Escolas Criativas, venho buscando "quebrar muros e construir pontes". Ainda bem que existem pessoas engajadas em mudar o ambiente escolar. Passei, então, a oferecer ciclos contínuos baseados nestas questões

Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades

Brasil de Fato – A Reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017, trouxe efeitos negativos para os alunos da rede estadual de São Paulo. Os estudantes têm possibilidades de escolha limitadas, há falta crônica de professores e baseia a expansão da carga horária no modelo online de aulas. Essa é a conclusão da Nota Técnica Novo Ensino Médio e Indução

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

do Ano em 2019, com o projeto #aprenderecompartilhar Escola Inovadora. Por meio da gestão democrática, os professores passaram a reavaliar suas práticas pedagógicas e valorizar o trabalho coletivo na EMEF Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS). "Nunca parei de falar comigo mesma", diz a coordenadora pedagógica. "Até hoje não passa uma palavra

La investigación acción como estrategia de reflexión, mejora y cambio en la práctica docente de la enseñanza de lenguas

Esta pesquisa apresenta os resultados de uma investigação sobre o uso da pesquisa-ação (IA) como estratégia de reflexão, melhoria e mudança em um programa de formação de professores de línguas estrangeiras em uma universidade no oeste do México. Os resultados mostram que a IA auxilia os professores em formação a identificar problemas em sua prática por meio...

Formação de professores de línguas estrangeiras em educação intercultural por meio de uma Comunidade de Prática

Esta pesquisa apresenta um estudo que tem por objetivo analisar o impacto de uma Comunidade de Prática como estratégia de formação de professores universitários e futuros docentes de línguas estrangeiras em educação intercultural. Os resultados mostram que o trabalho na comunidade de prática contribui para mudanças nas representações dos participantes sobre...

Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study

Esta pesquisa apresenta um estudo praxeológico que analisa as reflexões dos professores em formação, especificamente, de suas crenças sobre o ensino, o que pensam sobre as teorias para o ensino de inglês e sua primeira experiência como professores, compartilhadas em uma comunidade virtual de aprendizagem (CVA). Os resultados mostram que, ao refletir sobre d...

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

Superior (Abmes). O estudo usou de amostragem 22 faculdades privadas das cinco regiões do Brasil. A procura deve ser significativa também nos vestibulares de meio de ano. Pelo menos 50 instituições estão com os processos seletivos em andamento, com cursos nas mais variadas áreas, e com início das aulas previsto para o segundo semestre. Os modelos também variam: há

Educação laica: como religiões devem ser tratadas nas escolas públicas?

qualquer desrespeito a isso. A escola laica deve respeitar inclusive a possibilidade de não crer", salienta. E nas escolas privadas, como é a questão da laicidade? Gibran observa que, no caso da rede privada de ensino, é possível que os colégios sejam confessionais, isto é, sigam uma determinada confissão religiosa. Nessas escolas, a gestão costuma ser feita

Proteção digital: ‘terra de ninguém’ precisa de limites

de uma plataforma ‘supostamente gratuita’ para uso na rede? Quais devem ser os pontos de atenção? Quais as linhas de defesa que já tenho na legislação atual? Segundo o especialista, a função primária da gestão pública é regular os contratos para ficarem o mais transparente possível, colocando explicitamente a privacidade como regra. No caso, secretarias de educação

Ensino domiciliar favorece individualidade e liberdade acadêmica, dizem defensores

com a Associação Nacional de Educação Domiciliar, o modelo é praticado por cerca de 15 mil estudantes no Brasil de 4 a 17 anos. A organização afirma que registra um crescimento de 55% ao ano. Críticos defendem que oficializar a opção fere o direito de frequentar a escola, considerada por eles crucial para a educação integral e para a socialização. Uma pesquisa do Datafolha

Profissionais de educação podem cursar Pós-Graduação na Unifor com financiamento

dos usos da gestão de conflitos em ambientes escolares ou mesmo na gestão pública e privada. O curso entrou em funcionamento em 2015 e já formou mais de 100 mestres, contando com alunos de 10 diferentes estados. "O modelo de disciplinas ministradas em blocos auxilia a compatibilização da rotina do curso com as atividades profissionais dos alunos. Ainda merece