Preço de material escolar varia até 80% entre estabelecimentos

O Instituto Municipal de Proteção e Defesa do Consumidor (Procon Natal), realizou entre os dias 21 e 28 de dezembro de 2017, pesquisa de material escolar (exceto livros) em 13 papelarias e dois comércios especializados em material escolar da cidade do Natal, selecionadas entre as maiores e mais tradicionais do mercado, nos bairros do Alecrim, Centro, Tirol

Plataforma de Filantropia no Brasil lança relatório sobre os ODS na agenda de desenvolvimento global

entre 6 e 20 milhões. Investidores que contribuem com valores acima de 50 milhões de reais têm menos conhecimento sobre a agenda. Segundo a pesquisa, 51% diz que estão alinhando seus programas/projetos aos ODS e 21% diz que usam os ODS, mas não pretendem realizar um alinhamento mais concreto. Um número significativamente menor de investidores (7%) planeja

Escolas novas já pagam até R$ 20 mil para atrair professor

, foi trabalhar no St. Paul's como professora de Ciências, depois coordenadora e diretora. "Foi um choque na escola quando eu disse que ia sair." Anne se diz atraída pela capacidade da Avenues de fazer pesquisas sobre o que está ou não funcionando no ensino. Cautela Para a educadora da Universidade de São Paulo (USP) Silvia Colello, o surgimento dos novos colégios reflete

Material escolar varia até 445,83%; veja dicas de como economizar

O Procon-PB divulgou, na tarde dessa quinta-feira (4), uma pesquisa de preços referente ao valor dos materiais escolares vendidos em livrarias de João Pessoa. Dos itens, o que mais apresentou variação de preços entre lojas diferentes, foi o apontador duplo Tris, encontrado entre R$ 1,20 e R$ 6,55, uma diferença de 445,83%. Veja aqui todos os preços e locais

Pátria em busca de educação

, ateste-se, implacáveis. Qualquer que seja a fonte de pesquisa, todas apontam para a deficiência no rendimento do ensino básico público (níveis fundamental e médio) decorrente da baixa qualidade da educação nas escolas municipais e estaduais. Houve avanços, sem dúvida. Os alfabetizados com 15 anos de idade e mais, no total da população da mesma faixa, passaram

Nova Base Curricular

pesquisas sobre ensino público trazem um balanço dos problemas. Em primeiro lugar vem a desigualdade. E em educação você não pode deixar ninguém para trás. Base de todo aprendizado, o Fundamental 1 até tem nota acima da estabelecida pelo MEC. Especialistas afirmam que bons ou maus resultados atribuem-se à administração local porque a maioria dos municípios

Material escolar: os primeiros economizam mais

costumam deixar tudo para a última hora. “Apenas 10% dos consumidores vão às compras em dezembro, quando está tudo mais vazio e tranquilo. Trinta por cento deles comparecem às lojas nas primeiras duas semanas de janeiro. O restante, nos 15 dias antes das aulas”, analisa. O efeito disso é a lotação nos estabelecimentos, falta de tempo hábil de pesquisa e muita dor

Aberta a temporada de material escolar

$ 210. O presidente do Sindipel recomenda que se aproveite o início de janeiro para a compra dos materiais. “O calendário escolar está sendo cada vez mais reduzido e comprar de última hora gera correria e falta de produtos”, alerta. Descontos Para economizar no material escolar, muitos pais optam por compras coletivas ou por pesquisas realizadas por conta

A educação no desenvolvimento nacional

do lamentável estado das finanças públicas. Governar implica fazer escolhas, e, na hora da verdade, a contenção de gastos com o intuito de conter a expansão exponencial de dívida pública incide fortemente sobre o sistema educacional e das pesquisas. Neste momento em que o tema da desigualdade na distribuição da renda nacional está na pauta do dia, vale lembrar

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou no final de dezembro o Censo Escolar 2017, refente ao número de alunos matriculados nas escolas estaduais e municipais. De acordo com o levantamento, o Amapá segue a tendência nacional que aponta queda nas matrículas no ensino fundamental (1º ao 9º ano) em relação

O que esperar para a educação brasileira em 2018

recursos para o funcionamento diário, as bolsas de pós-graduação estão ameaçadas, o investimento em laboratórios, pesquisa e inovação cessaram e, em algumas instituições, os docentes estão sem receber salário. Um caso emblemático é o da UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), onde a mistura de redução orçamentária, má gestão e corrupção levou à suspensão

Fatores que provocam a oscilação do Ideb do 9º ano da Escola Estadual das Montanhas da rede estadual de Minas Gerais

Esta pesquisa objetiva compreender os fatores que provocam a oscilação do Ideb da Escola Estadual das Montanhas. As análises indicam que a oscilação do Ideb do 9º ano da escola ocorreu pelos seguintes motivos: inadequada apropriação dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora, docentes e comunidade escolar; falha na aplicação do plano

O Ideb das escolas da rede municipal de Dois Vizinhos - PR: fatores condicionantes

Esta pesquisa investigou os condicionantes que levaram à evolução do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da Rede Municipal de Dois Vizinhos/PR; buscou compreender a influência desse índice no processo ensino-aprendizagem dos alunos e na qualidade do ensino público no município. Os resultados apontaram que há influência na qualidade do ensino

Avaliação em larga escala: repercussões do Ideb na visão dos diretores de escolas da rede estadual de Goiás

A pesquisa analisa as repercussões das avaliações de desempenho discentes realizadas por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e dos resultados do Índice de Desempenho da Educação Básica e também do Sistema de Avaliação do Estado de Goiás na gestão escolar na rede estadual. O estudo mostra que o Ideb provocou mudanças na gestão escolar

A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no Ideb da instituição

Esta pesquisa busca identificar e analisar as práticas educativas e a organização do cotidiano de uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte, tendo em vista compreender a sua relação com a elevação do Ideb da escola, que passou, no período de 2005 a 2013, de 2,6 para 6,8 . Os resultados apontam as seguintes estratégias: atenção dada à aprendizagem

A formação continuada de professores para uso pedagógico de tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão por meio de uma comunidade de prática: um estudo de caso em torno do Grupo de Educadores Google

Esta pesquisa investigou a Comunidade de prática Grupo de Educadores Google de professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação, Comunicação e Expressão, entendida como uma possiblidade de formação continuada. Buscou-se identificar quais contribuições para a práxis desses docentes poderiam emergir dessa participação. Os resultados apontaram

Saberes em movimento: aprendendo e ensinando a história da África no Ensino Médio

A presente pesquisa se insere na linha de pesquisa saberes históricos no espaço escolar e tem como tema central conhecer os saberes dos discentes acerca da História da África. A partir das representações presentes no imaginário dos estudantes, foram desenvolvidas estratégias metodológicas baseadas na pesquisa-ação para identificar tais saberes. A pesquisa

Formação continuada para professores de ensino médio no estado de Rondônia: realidade e perspectivas

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão apresentado discute a importância da política de formação continuada destinada aos professores estaduais em Rondônia do...

A BNCC da reforma do Ensino Médio: o resgate de um empoeirado discurso

esta etapa da educação básica nos últimos 20 anos. Dentre as conclusões, se evidencia que a centralidade conferida à noção de competências no documento recupera o discurso presente nos textos de políticas curriculares do final da década de 90 e reintroduz os limites já identificados em pesquisas anteriores, dentre eles, o de que tal abordagem mostra-se limitada

Formação docente para uso das tecnologias digitais

Foi elaborado pelo CIEB, no âmbito da Chamada Pública “BNDES – Educação Conectada – Implementação e Uso de Tecnologias Digitais na Educação”, em parceria com o CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), contando com a consultoria da Profª. Maria da Graça Moreira da Silva (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo