Guia apoia redes de ensino na construção de currículo de educação integral

% gostariam de estudar em uma escola onde poderiam se envolver em projetos de melhoria da escola e da comunidade do entorno. A página sobre desenvolvimento pleno explica a proposta da BNCC de superar a divisão e hierarquização entre o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento emocional. Para explicar essa nova visão, o guia traz um raio X das 10 competências

Pais devem contribuir para o aprendizado de seus filhos

, tios e primos, a comunidade escolar pode ser a “aldeia” necessária para criar uma criança. Ao propor atividades com as famílias, a instituição promove uma integração que extrapola muros e apostilas. “A gente trabalha de maneira a constituir uma comunidade de aprendizagem, mas também de convivência”, diz Gisela Wajskop, diretora pedagógica da Escola do Bairro

Educadora transforma corredores da escola em lugar de acolhimento

de minhas velhas inquietações: escola é escola em qualquer lugar? Assim, buscando as manifestações da aprendizagem nos registros dos alunos, nas salas de aula, nos corredores, retomei meus caminhos de pesquisa, conectando Arte, Cultura e Educação, como modos de ocupação da dimensão estética da escola, oferecendo à comunidade – alunos, professores, funcionários e pais

Você é da elite. O que você faz para melhorar a educação?

a escravizados a partir de 1869. Em seguida, mostra como, apesar do interesse de negros e libertos por alfabetização, o acesso era dificílimo. Havia muitos grupos de estudo formado por comunidades negras, mas quase nenhuma estrutura formal para recebê-los, mesmo depois da abolição, em 1888. Educação, aliás, era uma das maiores bandeiras dos abolicionistas

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

da região. “Isso é uma vergonha nacional e tem impacto direto na qualidade da aprendizagem. Imagine uma escola funcionando sem prédio próprio. Significa que tudo é improvisado e precário: não tem cozinha, biblioteca, laboratório, refeitório, não tem lugar para guardar livros. Acho que isso é um grande desafio”, coloca o antropólogo e índio Baniwa Gersem José

Escola além dos muros: a comunidade de aprendizagem de Tremembé (SP)

teve início em 2014, quando a secretaria de Educação do município firmou uma parceria com o Instituto Natura para iniciar a implementação da comunidade de aprendizagem na cidade. “Esse projeto era uma oportunidade de fazer acontecer a educação integral, que tem como um dos princípios o entendimento de que todos são responsáveis pela educação das crianças

Vivo lança curso preparatório para o ENEM pelo celular

acontecerá no Riio de Janeiro Ana Maria 16/10/2018 Iniciativa promovida pela Samsung e pelo UNICEF busca melhorar a educação em todo o País Ana Maria 16/10/2018 Grupo Mulheres do Brasil promove seminário Diálogos da Educação Ana Maria 16/10/2018 Comunidade científica participa de diálogo sobre clima Ana Maria 16/10/2018 Brasil e Argentina firmam cooperação

Horário de verão vai começar no mesmo dia da primeira prova do Enem

Chamamento de Projetos Jornalísticos Sobre Florestas Tropicais Dal Marcondes 08/10/2018 Beraca e VBIO juntas para apoiar empresas que utilizam materiais da biodiversidade brasileira Dal Marcondes 08/10/2018 Indiano Manish Jain vem ao Brasil para jornada de aprendizagem colaborativa em novembro Ana Maria 08/10/2018 IPCC alerta para a urgência de ações contra

Atitudes positivas promovem desenvolvimento educacional

que vivenciam a educação diariamente e são capazes de transformar comunidades inteiras, com práticas sustentáveis que promovem o respeito e a tolerância. Isso foi possível durante os dois dias do Encontro Internacional Educação 360, em que alunos, estudiosos, acadêmicos e pesquisadores puderam trocar experiências e conhecimentos em prol do desenvolvimento cultural

Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

. O projeto teve como inspiração a música “As Caravanas”, de Chico Buarque (assista ao clipe), que fala sobre como moradores do subúrbio e de comunidades são vistos na zona sul do Rio de Janeiro. Esta é a 21ª edição do prêmio criado pela Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Roberto e apoio da Nova Escola e patrocínio da Fundação Lemann e da SOMOS Educação

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

nacional. Os professores e funcionários se sentem incluídos no processo de ensino e aprendizagem e aumentam sua motivação. A comunidade escolar ganha um espaço de construção social, de debate e inclusão.” O desafio de preservar a memória Manter essa cultura viva, sobretudo como política educacional, é um desafio que se impõe. Em Piedade do Rio Grande, município

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

SÃO PAULO - Desde que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino infantil e fundamental foi aprovada em dezembro de 2017, Estados e municípios brasileiros promovem debates com a comunidade escolar para definir o currículo a ser aplicado. O desafio é transformar as competências e os campos de experiência do documento em projetos curriculares

'Sempre penso onde errei quando vejo ex-aluno com arma na mão', diz professor

uma nota média de 4,26. As 278 escolas que não estão em comunidades dominadas pelo tráfico ficaram com 4,74. — Esse meio ponto a menos é relevante. As pesquisas mostram que estar exposta a cenários de violência faz diferença na aprendizagem da criança — avalia o diretor de Políticas Educacionais do Todos, Olavo Nogueira Filho. Dentro dos muros, a Escola municipal

Gestão Escolar

, que ocorreu em João Pessoa (PB) no início de agosto, duas ideias se sobressaíram. “É impossível fazer política pública sem parcerias. Precisamos mudar a cultura de que basta um município ter bons resultados: todo o território precisa crescer”. “É importante fortalecer uma rede de secretarias de educação para o trabalho coletivo. Vereadores, prefeitos e comunidade

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

/Agência Brasil O diretor da Esem, Luiz Fernando de Moraes Barros, que também é professor de literatura na escola, destaca duas palavras para o sucesso do modelo: acolhimento e afeto, com investimento também na diversidade. “É uma comunidade de afeto, porque é a escola, mas é também a casa desses jovens. Aprendizagem mediada pelo afeto, as vivências residenciais

Gestão Escolar

democrática Relacionados Diretor As responsabilidades do diretor Entenda o papel do líder da escola, encarregado de orquestrar a administração da instituição, o fazer pedagógico e a relação com a comunidade Compartilhar Facebook Twitter Whatsapp Favoritos'" conteudo="235">Salvar Atribuições Diretor é fundamental para garantir aprendizagem Quanto mais altos os níveis

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

. Especialista em Educação e RSE, é também doutor em Ciências Ambientais e Aprendizagem Social. Já trabalhou com organizações privadas, públicas e não-governamentais no Brasil e no exterior. Bárbara Dias é coordenadora de projetos. Há mais de dez anos atuo na área da Educação, em projetos variados sobre mudança de cultura escolar, gestão democrática, educação integral

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

). Buscando uma perspectiva inovadora para a educação no campo, a escola rural passou por uma revisão curricular em 2013 e colocou o interesse do aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem. Na Escola Zeferino Lopes de Castro, o território e as questões do entorno são trabalhados por meio de projetos. Crédito: Facebook/ Escola Zeferino Lopes de Castro

SIEI 2018: enxergar as juventudes para transformar a escola brasileira

”, contou Thiago Vinicius Thiago também dividiu que nas relações de ensino-aprendizagem que estabeleceu durante seu período escolar, o “baixo clero” foi quem realmente fez a diferença, ressaltando que toda a comunidade escolar participa da educação dos alunos, não só os professores. “Desde os 15 comecei a ter ideias para tirar minha comunidade das páginas policiais

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

Como garantir o desenvolvimento integral do estudante e o direto à aprendizagem com uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientada por uma visão fragmentada do conhecimento? Foi esta a grande questão que norteou o debate “BNCC e educação integral: possibilidades e contradições”, parte da programação do 4º Seminário Internacional de Educação Integral