Estudo sobre o desempenho dos estudantes com deficiência no Enem 2019

de que se promova a inclusão educacional das pessoas com deficiência e um maior investimento na Educação Especial e nas demais políticas públicas educacionais.

À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade

Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos

Tecnologias assistivas: um olhar sobre a formação continuada para o Atendimento Educacional Especializado no Distrito Federal

Nete estudo, analisou-se a formação continuada ofertada pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da Secretaria de Educação do Distrito Federal no curso sobre a Tecnologia Assistiva e sua repercussão na prática pedagógica dos professores egressos do curso. Os resultados apontam aspectos importantes que podem nortear

Práticas pedagógicas e o viés do Currículo Funcional Natural: possibilidades educativas para jovens e adultos com deficiência intelectual em uma escola especial

Nesta pesquisa, refletiu-se sobre práticas pedagógicas para jovens e adultos com deficiência intelectual, a partir do referencial do Currículo Funcional Natural, em uma escola especial diurna. Os resultados apontam que o perfil das ações direcionadas aos estudantes ainda merece atenção, de modo que estas realmente promovam ensino e aprendizagens válidos par...

Educação inclusiva no Projeto político-pedagógico participativo: diálogos

Nesta pesquisa, investigou-se como se dá a inserção da discussão do tema da Educação Inclusiva nas instituições de ensino (formal e não formal) no Projeto Político-Pedagógico Participativo em três equipamentos educacionais situados na Zona Norte da cidade de São Paulo. Os resultados mostram a importância de refletir coletivamente sobre as demandas

Educação Especial no Brasil e a Lei Brasileira de Inclusão: aproximações e afastamentos

Esta pesquisa busca compreender como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº. 13.146/15) se relaciona com a Educação Especial praticada no Brasil, na modalidade da Educação Básica. Os resultados mostram que a LBI apresenta aproximações e uma modernização na maneira em que o Estado brasileiro aborda a temática da deficiência, além

Análise do desempenho da educação brasileira baseada nos indicadores oficiais Pisa e Ideb

do Ensino Fundamental e Ensino Médio têm apresentado baixos índices educacionais no Pisa e Ideb e não alcançaram as metas projetadas, indicando a necessidade de o PNE elaborar ações que promovam uma educação inclusiva e com equidade e que considere as desigualdades históricas no ensino.

Interseccionalidade e autoetnografia: crianças latinas surdocegas, surdas ou com deficiência auditiva são o futuro

O estudo parte da pesquisa autoetnográfica no campo educacional para discutir sobre as desigualdades estruturais que afetam estudantes com deficiência nos sistemas de ensino e faz essa análise numa perspectiva interseccional, considerando raça, etnia, classe e deficiência. São abordados os seguintes temas: raça e linguismo, qualidade do intérprete, exclusão...

Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019

O post Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019 apareceu primeiro em PORVIR. Os prêmios de educação em 2019 destacaram iniciativas de professores que estabelecem uma relação próxima com seus alunos, baseada no diálogo e no desenvolvimento de projetos que não se restringem ao trabalho em sala de aula. As iniciativas de inovação na educação

Fim da TV Escola pode prejudicar surdos em todo o país; leia nota

de educação. Estamos alinhados em defesa de uma educação pública de qualidade, que seja laica, inclusiva e democrática. Reafirmamos nosso total respeito aos educadores, educadoras, alunos e alunas deste país, que há mais de 20 anos acompanham e contam com a nossa programação para divulgar as inúmeras experiências bem-sucedidas em curso nas escolas públicas brasileiras

Educadores, tremei!

? No caso de Bolsonaro e de seu futuro partido, nos templos evangélicos e nas escolas. Sempre haverá pastores, pais e professores prontos a acreditar que "ser de direita" é ser isso aí: contra a igualdade, a educação inclusiva, o respeito às diferenças, os direitos das minorias. Enquanto xinga Paulo Freire e promove quem xinga Fernanda Montenegro, Bolsonaro fecha

Escola inclusiva desde o primeiro dia

dificuldade para lidar com o que não é espelho. A diversidade, de forma geral, ainda é um grande desafio. Uma escola inclusiva exige muito de todos e construí-la é sim algo complexo", afirma a pedagoga e psicóloga Carmen Lydia Trunci, diretora do Colégio Paulicéia, em São Paulo, uma referência nacional em metodologia de educação inclusiva. Fundado como Externato

Percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas por município

Comparação da distribuição das categorias do público-alvo da educação especial que frequenta escola

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Diferença percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial que frequentam escola, por sexo e por Município

Porcentagem de crianças e jovens da Educação Inclusiva em classe especial por UF

Comparação do desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM

Histórico do percentual de jovens da Educação Inclusiva em classe especial

Percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas