Como ampliar a prioridade política dada à educação?

os resultados médios, mas pode ampliar a desigualdade, o que reforça a importância de os dois fatores andarem juntos. Mas quão expressivo foi o avanço? A rede pública do Ceará tem hoje os melhores resultados de alfabetização entre todos os Estados brasileiros, o terceiro melhor resultado médio nos anos iniciais do ensino fundamental e o melhor desempenho nos anos finais

Professor cria projeto de Libras para a educação infantil no interior da Bahia

obtido pela Isabella, na época com quatro anos, Danilo decidiu experimentar a ideia no Centro de Educação Infantil Imaculada Conceição, localizado no município baiano, e contemplar inicialmente a turma de pré-alfabetização II, formada por 10 alunos não surdos. "Levei para a sala de aula, reformulando para que (o conteúdo) ficasse alinhado às bases curriculares

Mozart Neves Ramos - Os desafios da educação pós-pandemia

nas crianças em fase de alfabetização ou concluindo o último ano do ensino fundamental. Ainda de acordo com os dados do Saresp, as crianças concluintes desta etapa tiveram um retrocesso em matemática equivalente aos resultados de 2013. Para se ter uma ideia mais tangível, 61,6% dos estudantes do quinto ano não sabem resolver uma simples questão de subtração

Aluno com cegueira congênita inspira projeto de alfabetização em braille em escola de Boa Vista

Incluir para ensinar. É desta forma que pode ser resumida a iniciativa da professora Maria de Lourdes Neiva, na Escola Municipal do Campo Leila Maria da Silveira, na área Rural de Boa Vista. Preocupada com o desenvolvimento escolar de um aluno com cegueira congenita, ela criou, do zero, um projeto de alfabetização em braille. A inspiração do "Braille

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

, para vocês que estão no MIT, ou em Harvard, ou no Boston College, nos permitem-lhe saltar etapas e integrar duas coisas que nós estamos devendo, que são as competências básicas, infelizmente, as crianças brasileiras, de escolas públicas, saem do terceiro ano do Ensino Fundamental sem ter concluído sua alfabetização Inicial, ou seja, para falar mais claramente

Brasil precisa dar oportunidade e acesso à educação para revelar nossos talentos

, viver com aquelas pessoas para que você possa ter a capacidade de mediar o conhecimento científico-tecnológico que está muito distante dessa realidade inicialmente, com o conhecimento local que é tão importante quanto o conhecimento externo. Nós temos um projeto de alfabetização, que eu digo sempre, não há nenhum doutor de Harvard, você está aí em Harvard né

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

remoto emergencial, durante a pandemia, uma grande preocupação dos professores e das famílias foi a alfabetização, condição básica e necessária para o aluno realizar seu percurso escolar e atuar como cidadão. Devido à sua importância, a conquista da leitura e da escrita está sempre cercada de expectativas, inclusive das próprias crianças. Mas, sem o contato

Panorama das políticas nacionais de implementação da BNCC

Neste panorama das políticas nacionais de implementação da BNCC, apresenta-se conteúdos relacionados à: Diretrizes, programas e apoios, como alfabetização, Monitoramento da Implementação da BNCC EI/EF e EM (CAEd/MEC) e Programa de fomento e indução de Formação Inicial e Continuada; Formação de professores, com o DCN de Formação Continuada de Professores

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades Especialistas e educadores ajudam a entender porque essa situação ocorre e os caminhos para lidar com essa complexa tarefa POR: Victor Santos 31 de Março | 2022 Crédito: Getty Images No ano de 2011, o professor Antonio Oziêlton de Brito Sousa dava aulas de Língua Portuguesa

MEC: Ministro interino diz que vai implementar mecanismos de transparência

os esforços "para propiciar um retorno efetivo e seguro às atividades presenciais, com a recuperação e recomposição da aprendizagem". Também disse que terá como prioridade garantir "o direito à educação para todos". Godoy Veiga também prometeu se dedicar ao fortalecimento da alfabetização, ensino técnico e profissionalizante, ensino superior, pesquisa científica e pós

Novo ministro da Educação diz que atuará 'com rigor' para melhorar transparência no uso de recursos e colaborará com 'órgãos de investigação'

e ao abandono escolar, apoiado em políticas de redução das desigualdades regionais, em conjunto com os entes federados. Intensificarei o fortalecimento da alfabetização, do ensino técnico e profissional, bem como o apoio à formação continuada de professores, ao ensino superior, à pesquisa científica e à pós-graduação. Atuarei para avançar na inovação e implantar o Novo

Como o ensino híbrido pode ajudar a superar os desafios pós-pandemia na Educação

habilidades e competências, a fim de atender as diversas formas pelas quais os alunos aprendem. Ao menos em uma delas, a turma precisa criar algo no ambiente digital, para contribuir com a alfabetização digital e facilitar a coleta de dados pelo professor. Confira uma sugestão de trabalho com essa modalidade em Atividades: a turma vai estudar características

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

de alunos. As tabelas trazem uma sequência de planos de aula da NOVA ESCOLA para cada habilidade. • Tabela com habilidades da BNCC e planos de aula do 3º ao 5º ano • Habilidades prioritárias de Matemática - 1º ao 3º ano • Habilidades prioritárias de Língua Portuguesa - 1º e 2º anos • E-book: O que ensinar em 2021 (pode ser adaptado para 2022) Alfabetização

Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

regular, mas continuou no Centro de Reabilitação. Nunca paramos de buscar caminhos para nossa filha. Lá, tinha aulas de alfabetização, culinária e arte", lembra. Embora não tenha se alfabetizado completamente, Marcela sabe se comunicar bem e segue na busca por aperfeiçoamentos. Atualmente, faz aulas de computação no Centro de Reabilitação de Piracicaba e também

Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção

. Desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade em 2006, o material é um desdobramento coerente da implementação da Lei nº 10.639/2003 e busca reconhecer a diversidade étnico-racial com direcionamentos para as diferentes faixas etárias e níveis de ensino. Sobre o racismo e a discriminação racial na escola, traduzido sob forma

Alunos estão sem material didático em escolas estaduais de SP

", diz o pai. Bernardo Lara, 6, está matriculado na escola estadual Francisco de Assis Reys, no Ipiranga, zona sul da cidade, e também não recebeu nenhum material para acompanhar as aulas. No caderno do menino, a professora tem colado atividades que imprimiu de um site com modelos de lições para alfabetização. "Meu filho está em uma fase tão importante da vida

Você acha mais importante a escola dar aula de matemática ou de empatia?

socioemocional, mas, por si só, não garantem que os alunos aprimorem essas competências. Os pais devem averiguar se a escola fez apenas uma "maquiagem" no currículo ou se, de fato, está se reestruturando para que todo o projeto pedagógico traga esse novo conceito chamado de alfabetização socioemocional, com o respaldo de pesquisas. Mesmo famílias e escolas "conteudistas

Um Brasil para Carolinas: Quais futuros o Brasil veta ao negar educação?

Nacional por Amostra de Domicílios) de 2012 a 2021, a organização Todos pela Educação divulgou uma nota técnica sobre os "Impactos da pandemia na alfabetização de crianças". Entre 2019 e 2021, ocorreu um aumento de 66,3% no número de crianças de 6 e 7 anos de idade que não sabiam ler e escrever. Em 2019, eram 1,4 milhão, número que passou a 2,4 milhões em 2021

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

na alfabetização", orgulha-se a futura professora. Três turnos por dia "Dar aulas ou estudar no período noturno é muito difícil. Pode perguntar para qualquer pessoa que já passou por isso, em qualquer fase da vida", afirma Caetano Siqueira, mestre em educação pela Universidade de Stanford (EUA). "Muitos professores têm jornada dupla, é difícil encontrar quem só lecione

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

me zoar. Então eu entendi. Chamei ele para ser meu assistente entre aspas em uma turma com crianças menores. Apesar de pouco tempo conosco, conseguimos grandes avanços na alfabetização desse garoto. Ele até entrou no Comitê de Alimentação do abrigo! Orgulhosamente dizendo: Pode deixar que eu assino meu próprio nome. Agora eu já sei. [música de fundo