Tassiana Cunha Carvalho - O Novo Ensino Médio e o desafio da escolha

enfrenta um outro problema, intrínseco à sua concepção. O modelo preconiza a escolha dos itinerários, valorizando a autonomia e protagonismo do estudante, mas está muito longe de oferecer ao aluno um leque razoável de escolhas. Aqui estamos falando do itinerário da formação técnica e profissional, que visa mais diretamente à preparação do aluno para as várias

Analfabetismo volta a crescer e expõe falta de políticas públicas

de volta, para dentro do mundo escolar e ela entender porque ela tem que voltar para esse universo. É um espaço de muita escuta, de tempo, para os profissionais procurarem essas famílias, essas crianças. É preciso envolver as famílias, não só as crianças, porque as crianças não tem autonomia sobre si, total. A compreensão das famílias nesse processo é fundamental

O planejamento estratégico do MEC

aprendemos a fazer currículos de padrão técnico adequado. Também foi criado um programa para estimular a autonomia escolar, embora até hoje faltem requisitos institucionais básicos para a escola funcionar de maneira autônoma. A ideia central de criar primeiro uma base sólida – um ensino fundamental de qualidade – não resistiu às pressões. A ideia de reforçar

5 práticas criadas por professores para motivar alunos

queiram aprender algo. Em seguida vem a etapa da "decisão", na qual é elaborado um plano de ação que será colocado em prática na terceira etapa, a "autorregulação". Dessa maneira o professor torna-se um elemento-chave no desenvolvimento da motivação dos estudantes, desde que priorize a autonomia, promova trocas e incentive o protagonismo. É o que defende Catarina

STF cobra de Damares explicações sobre nota contra vacinação infantil

à inclusão da ação vacinal no Programa Nacional de Imunização ou no calendário básico de vacinação da criança. Conforme a nota, pais ou responsáveis devem ter autonomia sobre a decisão de levar ou não os tutelados para serem vacinados. O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) determina que a vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades

Lewandowski vota contra portaria do MEC que proíbe exigência da vacina em universidades

Lewandowski vota contra portaria do MEC que proíbe exigência da vacina em universidades ‘A previsão da autonomia universitária revela a impossibilidade de exercício de tutela ou indevida ingerência no âmago próprio das suas funções’, escreveu o ministro Por CartaCapital | 11.02.2022 15h11 O ministro Ricardo Lewandowski , do Supremo Tribunal Federal, votou

STF dá 10 dias para MEC explicar queda no orçamento de universidades federais

, previsto pela Constituição, de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial das universidades.

Instituições de ensino são favoráveis ao retorno presencial no Rio

(Uenf), Instituto Federal Fluminense (IFF), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet-RJ) e Colégio Pedro II (CPII). A nota destaca que o ensino remoto foi necessário para enfrentar a crise sanitária, e que a autonomia e planejamento de cada instituição

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

e União. O que parece compreensível nas falas públicas do ministério é um receio de que este possa perder autonomia. Trata-se, entretanto, de um temor injustificável, dado que os textos de ambos os projetos de lei complementar preservam essa autonomia. De todo modo, convém aos parlamentares dar respostas a essa preocupação e assegurar que, no âmbito do SNE

O fortalecimento de organizações sociais exige uma nova agenda

que priorizem a reflexão e a aprendizagem, além de responderem à prestação de contas. Estas práticas estão nos principais manuais de inovação social do mundo contemporâneo. Fortalecer o desenvolvimento institucional de OSCs gera maior autonomia para conceber soluções sociais inovadoras com lastro nas diversas realidades –brasileiras e globais. Significa confiar nessa

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

fosse, por décadas, orientado de fora para dentro, com a intervenção do Estado. "O processo de profissionalização chegou recentemente ao Brasil; no mundo, ele já é comum há várias décadas. A democratização nos trouxe o modelo de gestão democrática baseado na ampla participação da comunidade escolar. As escolas também ganharam autonomia pedagógica. Falta unir a elas, portanto

Queda na desigualdade no trabalho mascara um problema econômico do Brasil

, para a redução da desigualdade racial no mercado de trabalho. Esse mandato estabelece que é obrigação da autoridade monetária perseguir "o máximo nível de emprego ou menor nível de desemprego que a economia pode sustentar mantendo uma taxa de inflação estável". No Brasil, a lei que garantiu a autonomia do Banco Central, sancionada em fevereiro de 2021, estabeleceu

Brasileiras se veem julgadas pelo modo como criam filhos, diz pesquisa

muito cedo a desenvolver autonomia e responsabilidade. "Estou sempre por perto, supervisionando, e ele entende direitinho", assegura. A decisão, contudo, não passou incólume. "Sempre fazem comentários negativos, até xingamentos já ouvi", conta Renata. Conselheiros não faltam por aí para tecer suas teses, mesmo que ninguém os tenha consultado. Desde a gravidez

Novo ensino médio: Tecnologia e autonomia dos alunos são focos nas escolas

trimestre, os alunos vão investigar um problema, que pode ser como melhorar a qualidade de vida dos seres humanos a partir da relação com os animais. No segundo, vão relacionar que matérias podem contribuir para a solução da questão, como matemática e biologia. A partir do terceiro, vão tentar produzir um protótipo. A intenção é dar a eles o máximo de autonomia

O ano letivo já vai começar, e aí? Educação é o caminho

e prementes: precisamos de uma escola que ensine a pensar e a aprender, que desenvolva competências cognitivas, mas que igualmente não se esqueça das competências socioemocionais, que estimule a autonomia dos alunos. Precisamos dessa escola a cada dia, pois é ela que tem papel fundamental na construção de um país melhor. Nunca é tarde para tentarmos.

Os desafios para a educação brasileira em 2022

devem respeitar a autonomia docente, a concepção de crianças e adolescentes como agentes sociais e não abrir mão dos marcos civilizatórios e da ciência da Educação. "As tecnologias digitais ampliam possibilidades como todas as ferramentas e, se usadas de forma coerente com o PPP [Projeto Político Pedagógico] e o currículo da escola, são bem-vindas. O problema

Professores de artes e educação física são retirados de aulas na rede municipal de ensino em Salvador

contribuição no processo de alfabetização". "A educação física, as artes visuais, o teatro, são áreas que fomentam o processo de cooperatividade, que fortalecem a capacidade das crianças de se expor e se apresentar, potencializam a autonomia. Tudo isso é potente para a criança que está aprendendo a ler e escrever. Retirar essas áreas é tirar o a velocidade nos avanços

Novo ensino médio começa sob questionamentos e críticas

mais as discrepâncias educacionais do brasileiro. Como as escolas têm autonomia para a construção dessas matérias optativas, há um temor de que instituições públicas não consigam oferecer conteúdo adequado. A reportagem ouviu três diretores, um de São Paulo, uma do Rio de Janeiro e outro de Minas Gerais. Eles pediram para não serem identificados mas disseram, na última quinta

Maioria dos estados não vai cobrar comprovante de vacina na volta às aulas presenciais na rede pública

a importância da vacinação, mas que não pode vedar o acesso à rede estadual de ensino. Exceção em Manaus Contudo, há posicionamentos diferentes nos municípios, que têm autonomia para tomar esse tipo de decisão. Ao contrário da rede estadual do Amazonas, a prefeitura de Manaus informou na segunda-feira que a apresentação do comprovante será obrigatória no retorno

Cerca de 25 universidades federais exigirão comprovante de vacinação no retorno às aulas presenciais; confira lista

, após dois anos de ensino remoto ou híbrido Mas a determinação foi suspensa pelo ministro Ricardo Lewandowski, do Supremo Tribunal Federal (STF). Para Lewandowski, "as instituições de ensino têm autoridade para exercer sua autonomia universitária e podem legitimamente exigir a comprovação de vacinação". Ao Metrópoles, a coordenadora do relatório da Associação