Plataformas educacionais podem apoiar diferentes setores da escola

a opinião e acrescenta que, no mundo da educação, eficiência quer dizer melhores resultados. "No âmbito da sala de aula, com o viés pedagógico, gerar resultados melhores significa um aprendizado mais sólido para os alunos ou proporcionar mais tempo e ferramentas aos professores", afirma. Os benefícios em sala de aula A profissão docente vai muito além de chegar

182 mil estudantes da rede estadual de SP não frequentam aulas nem presencial nem remotamente desde agosto

%, de 87.253 alunos para 47.675. Já entre o 1º e o 3º ano do ensino médio, o segundo bimestre registrou 136.119 estudantes ausentes. No terceiro bimestre, esse volume caiu 22%, para 106.742. No Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a queda de estudantes fora das aulas, em números absolutos, foi mais alta que a do ensino médio regular, de 26%. EJA é a modalidade

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

ou acompanhar conteúdos elaborados para toda a rede. Siqueira dá um exemplo de um processo híbrido, ou seja, que mistura o ensino remoto e o presencial: "Um professor que ministra uma aula sobre sustentabilidade poderá acessar, no Centro de Mídias, um vídeo de uma visita ao laboratório nuclear da Universidade de São Paulo", explica. "Esse acesso acontecerá na sala

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

. O programa é considerado importante sobretudo no contexto no qual as instituições de ensino retomam as atividades presenciais em algum nível, muitas delas usando o modelo híbrido, que combina atividades em sala de aula com práticas remotas. De acordo com o relatório foram pagos até o meio de setembro apenas R$ 3.158.333,32 da dotação prevista. O documento divulgado

Conectando Boas Práticas reconhece iniciativas de professores, coordenadores e diretores

Desde o ano passado, muito tem se falado a respeito do esforço que professores e educadores em geral realizaram para manter o vínculo com seus estudantes mesmo diante de múltiplas dificuldades de diversas naturezas, que vão desde a falta de infraestrutura básica para aulas à distância – dos docentes e de seus alunos –, até o pouco ou nenhum apoio e preparo

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

das universidades das faculdades em gerar uma formação que combata esse conjunto de crenças e valores que sustentam as opressões. Essa formação ela tem que ter uma dimensão ela tem que ser bidimensional ela tem que desconstruir valores e crenças preconceituosos e discriminatórios, mas ela também tem que ensinar a esse futuro professor o que ele faz em sala de aula

‘Por que eu sou a única dessa cor?’

e dar início ao que se chama de letramento racial. A proposta sempre foi maior do que encher as salas de aula de alunos negros e cumprir um suposto "assistencialismo racial". Só daria certo – e só vai dar certo – se for muito mais que isto. Muito. Era – e é – preciso olhar profundamente para as estruturas seculares que nos mantêm dentro de um sistema

Evasão escolar e possíveis soluções apontadas por jovens para reverter o atual cenário

, que garantam acesso e permanência nas escolas, por meio de medidas eficazes que diminuam os obstáculos encontrados por esses e que possibilitem o seu retorno às salas de aula. A ampliação do Ensino Técnico e Profissionalizante é apontada pelos jovens como uma via possível, de modo a capacitar a comunidade estudantil para o mercado de trabalho, por meio de cursos

‘Agora vai’, diz estudante que enfrentou desemprego e ansiedade para disputar o Enem pela quarta vez

do Ensino Médio (Enem) deste ano, menor número desde 2005. O g1 vem acompanhando Tainá desde o ano passado. Antes da pandemia, ela estudava em um cursinho popular na própria comunidade em que mora. Depois, vieram as aulas on-line por causa da Covid-19. Ela era obrigada a dividir o computador com os irmãos, o que afetou sua concentração, mas não sua força de vontade

Só 3% das universidades têm equidade racial entre professores

e masculina. Lá testemunhou um aumento recente no número de estudantes negros - a USP só adotou cotas raciais na graduação em 2018. Mas ainda vê baixa representatividade racial entre os docentes: décadas depois, continua sendo a única professora negra do Direito da USP. Os relatos de sala de aula vão desde o descrédito por parte de alunos à chance de incentivar

Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

, é possível encontrar mais estudantes pretos e pardos – graças às cotas. No comando da sala de aula, porém, esse perfil ainda é raro. Levantamento feito pelo Estadão mostra que menos de 3% das instituições de ensino superior brasileiras têm número de professores negros que espelha a distribuição racial da região onde está. Em uma década, as cotas e programas como Fies

'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras

aspecto da realidade das escolas na volta às aulas presenciais depois da pandemia: um grande número de alunos que ficaram órfãos de pais ou avós e passaram a viver sob cuidado de outros parentes. "Tenho um aluno do 7º ano e a irmã dele está no Ensino Médio no mesmo colégio. Eles foram criados pela avó e, no ano passado, ela faleceu devido à covid

'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras

das famílias acaba comprometendo o futuro do jovem. Criados pela avó, ficaram órfãos na pandemia A professora de língua portuguesa da rede estadual do Paraná chama atenção para um outro aspecto da realidade das escolas na volta às aulas presenciais depois da pandemia: um grande número de alunos que ficaram órfãos de pais ou avós e passaram a viver sob cuidado de outros

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

pela primeira vez. O processo de atribuição de aulas para o ano que vem se avizinha, e aumenta a ansiedade de professoras e professores que querem saber se terão aulas para dar a partir de fevereiro de 2022 – afinal, a "escolha" dos alunos é o que supostamente determina se haverá "mercado" nas escolas. Em tom tranquilizador, a Secretaria da Educação do Estado de São

Desmonte do Enem é mais uma obra de Bolsonaro, especialista em destruição

de novembro para janeiro de 2021 e, mesmo tendo tempo a mais para organizar tudo, muita coisa saiu errada. Com um número menor de pessoas nas salas, por causa do distanciamento social, alunos inscritos foram barrados. A desordem teve fecho de ouro com a impossibilidade de acesso ao site com os resultados. Chegamos a 2021 com 35 servidores do Inep pedindo demissão a 13

Como driblar os impactos da pandemia na alfabetização das crianças em 2022

Os brasileiros vivem um mix de alívio e emoção com o avanço da vacina. Com a expectativa de ter 100% da população vacinada ainda nos primeiros meses de 2022, a tendência é que as escolas e faculdades voltem à normalidade com as aulas totalmente presenciais diariamente logo no primeiro bimestre. Diante desta perspectiva, um sentimento de preocupação também

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

Mesmo com a permanência de atividades remotas para alunos que são do grupo de risco, o retorno das aulas presenciais já acontece gradativamente desde o início do ano em Santa Catarina e todo o Brasil. > Participe do concurso de redação do Guia do Estudante e concorra a um notebook Para o retorno às salas de aulas, as escolas estão precisando se adaptar

Estudante relata insegurança para o Enem após quase dois anos sem aulas presenciais; número de inscritos teve queda de 39% na BA

Os alunos da rede pública de ensino da Bahia voltaram às salas de aula há menos de um mês e agora se preparam para realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), nos dias 21 e 28 de novembro. Com as aulas de maneira remota, no entanto, alguns candidatos relatam dificuldade na preparação para a prova. Como é o caso da estudante Kethelen Andrade, de 18

'Olhar com tanto descaso para dois meses de aula é desvalorizar a educação pública', diz especialista sobre considerar o ano perdido

os próprios colegas desses alunos. Isso tem funcionado razoavelmente bem. Nada substitui o professor. Nessa volta às aulas, que se iniciou em sistema de rodízio, já foi feita uma primeira avaliação diagnóstica da aprendizagem perdida. Infelizmente, no caso da alfabetização, a situação é dramática: as crianças de terceiro e até de quarto ano não só deixaram

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

do estudante em se engajar na aprendizagem depois de tanto tempo longe. "Ele desaprendeu como se aprende", diz Ricardo. Os professores têm o desafio de trabalhar com salas heterogêneas, com alunos em diferentes níveis. "Eles estão acostumados a lidar com uma certa heterogeneidade dentro da sala de aula, mas isso deve ter dobrado ou triplicado de tamanho