Pauta ideológica de Bolsonaro, ideologia de gênero sofre derrotas em série no STF

pelo Supremo também inviabilizam as propostas relacionadas ao Movimento Escola Sem Partido. Criado para combater uma suposta doutrinação de esquerda nos colégios, esse movimento ganhou fôlego ao abraçar a chamada "ideologia de gênero". Iniciativas legislativas, a partir de 2014, impulsionaram a agenda. O próprio termo "ideologia de gênero" nunca foi usado

Educação de jovens e adultos no país sofre com os impactos da pandemia

parado. "Minha esposa chegou um dia e começou a me chamar para ‘ir ali em cima na rua’. Não sabia o que era. Ela queria me inscrever no MOVA", conta. Criado há 30 anos no município de São Paulo por Paulo Freire, o MOVA – Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos – se preocupa com uma formação cidadã para quem teve o direito de aprender a ler e escrever

O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb

definido a cada ano, como referência nacional, por uma comissão intergovernamental. Em 2020, este valor anual mínimo corresponde a R$ 3.643,16. Os estados que recebem contribuição complementar do Fundeb atualmente são Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Na nova versão, serão 23%. Pela PEC, a contribuição da União

Ensino híbrido e o papel da tecnologia na volta às aulas

, como afirma o guia. Segundo o coordenador, implementar o ensino híbrido de forma mais estruturada a partir de agora é uma alternativa decorrente de uma necessidade, existente há algumas décadas, de adequação da comunicação praticada pelas escolas, com o objetivo de se conectar mais às novas gerações. "A pandemia escancarou uma demanda que já era discutida há

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

. De acordo com ela, se o documento não existisse nestes tempos de pandemia, identificar marcos de aprendizagem e definir as atividades não-presenciais para avançar no ensino em 2020, estaria sendo muito mais desafiador. Mas afinal, o que esperar do ano letivo de 2020? Essa é uma das questões que Maria Helena responde em entrevista para NOVA ESCOLA. Confira

Projeto propõe reflexão sobre estado emocional de professores e alunos na volta às aulas

das aulas, serão abordados assuntos como reencontro, novas regras de convivência – que podem ser lúdicas – e a importância de acolher sentimentos. Uma sugestão de atividade para essa fase é a realização de um vídeo institucional da escola direcionado aos estudantes, com mensagens de carinho de forma segura no primeiro dia de aula. Já na parte da elaboração

Confinamento das escolas precisa ser revisto no pós-pandemia

para o ensino forçado à distância estimula pesquisadores a se debruçar sobre o "novo normal" e tentar planejar novas soluções para o universo escola no pós-pandemia. O momento de incertezas pode ser uma janela para se repensar o modelo escolar padrão, onde alunos permanecem horas confinados e vigiados em salas pequenas com vidros nas janelas. A coordenadora de Formação

Análise de Imprensa - Julho de 2020

exercerem seu direito ao aprendizado no ensino remoto. Foi o que se leu, por exemplo, na entrevista que Maria Helena Guimarães de Castro, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), deu à Nova Escola: “Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores”. Em meio à redefinição da agenda

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

A maioria das escolas brasileiras não chegou a completar dois meses de aulas presenciais em 2020 por conta da disseminação do novo coronavírus. Por mais que escolas e educadores tenham se esforçado para para manter alunos se desenvolvendo com atividades remotas, foi impossível manter o ritmo planejado para as aulas presenciais. Passado todo esse tempo

Blog Fausto Macedo - Não, o Brasil não está experimentando o homeschooling

inteiramente em casa, contratando ou não um professor particular, porém, sem que para isso esteja relacionado a uma instituição e ao seu currículo. Embora a prática não seja regulamentada no Brasil, existem movimentos para sua legalização. O que precisa ficar claro é que o ensino remoto em meio à pandemia não se trata de homeschooling. Segundo o artigo 32, parágrafo 4º

Novo ministro defende privatização completa e vê MEC como balcão de negócios

, escolas e igrejas #BREQUEDOSAPPS Entregadores de aplicativos vão fazer nova greve em 12 de julho Mais um nome Bolsonaro indica secretário do Paraná para o Ministério da Educação 'NÃO É PRODUTO' Ladislau Dowbor: privatização da água levará a monopólios nocivos Leia mais Conteúdo relacionado Educação 28/11/2019 - 13h47 Relatório da Câmara mostra que MEC ignora

3 motivos para manter as crianças na escola durante a pandemia

de fato da parceria das famílias para que as crianças continuem vivendo essas experiências". Diante dessa situação, é preciso muita paciência e compreensão com os pequenos diante dessa nova realidade, entendendo que haverão dias mais fáceis e dias mais complicados nessa nova rotina, que deve ser adaptada de acordo com cada família, enquanto a escola segue

Câmara aprova texto-base da MP que suspende mínimo de dias letivos em escolas e universidades

, o que pode trazer novas alterações ao texto. Depois desta fase, o Senado deve analisar a proposta. A medida é uma tentativa de mitigar os efeitos da pandemia do novo coronavírus na Educação. Escolas e universidades em vários Estados estão com as aulas presenciais suspensas desde março para evitar aglomerações e diminuir o risco de propagação da covid-19

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

, como a nova data e a decisão de fazer a prova on-line ou na modalidade presencial. — Para os pequenos, precisamos mostrar que a escola não sumiu, que a sua professora estava ali, pensando nele e falando com ele — pontua Márcia Figueiredo, psicóloga e psicopedagoga do Colégio Miraflores, que atende alunos de até 11 anos. Ricardo, de 3 anos, aluno do maternal 2

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

, como a nova data e a decisão de fazer a prova on-line ou na modalidade presencial. — Para os pequenos, precisamos mostrar que a escola não sumiu, que a sua professora estava ali, pensando nele e falando com ele — pontua Márcia Figueiredo, psicóloga e psicopedagoga do Colégio Miraflores, que atende alunos de até 11 anos. Ricardo, de 3 anos, aluno do maternal 2

Apesar de risco de evasão, jovens são otimistas com inovação na educação

Isolamento social, preocupação com a saúde de familiares, instabilidade financeira e dificuldades para se adaptar a uma nova rotina de estudos são alguns dos fatores que podem levar à evasão escolar entre jovens estudantes. O levantamento "Juventudes e a pandemia do coronavírus", lançado nesta terça-feira (23), mostrou que quase 30% dos jovens pensam

Análise de Imprensa - Junho de 2020

na pandemia abrangeu pautas variadas e interconectadas. Em separação didática, das 109 inserções dentro do assunto, a retomada das aulas presenciais foi o tema mais frequente, tratado sob diferentes ângulos em 39 textos. Por exemplo: - No Porvir, “Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia” decupou uma experiência

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

Pesquisa divulgada hoje (23) aponta que 28% dos jovens e 15 a 29 anos pensam em deixar os estudos quando as escolas e universidades reabrirem, após suspensão das aulas devido à pandemia do novo coronavírus. O vice-presidente do Conselho Nacional da Juventude (Conjuve) e coordenador da pesquisa "Juventudes e a pandemia do Coronavírus", Marcus Barão, disse

Pandemia fez com que 49% de jovens pensassem em desistir do Enem 2020, aponta pesquisa

que a instabilidade, tanto financeira como emocional, causada pela pandemia do coronavírus levaram à incerteza sobre a realização do exame. Além disso, os dados também revelam quem 28% dos entrevistados pensaram em deixar a escola, enquanto 32% afirmam que falta um ambiente tranquilo para estudar em casa. A pesquisa foi realizada em conjunto pela Unesco, Conselho Nacional

Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

é a infraestrutura tecnológica para acessar conteúdos e aulas ou a falta de tempo, mas o próprio equilíbrio emocional e a capacidade de organização para estudar. Sem a escola como mediadora do processo de aprendizagem e longe dos professores, muitos acabam desestimulados. Promovida pelo CONJUVE (Conselho Nacional da Juventude), em parceria com Em Movimento, Fundação Roberto