Conferência de Educação em Petrópolis, RJ, debate plano municipal e melhorias para o setor

fundamental e no eixo 3 será discutido a universalização do atendimento para toda a população de 15 a 17 anos, além da elevação da taxa líquida de matrículas no ensino fundamental para 85%. Já o eixo 4 discutirá a importância de se assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

como um todo, mas não há uma definição normativa de como se aplicar. Leia a série de reportagens sobre a reforma no ensino médio: 1: Cidades pequenas, falta de estrutura e recursos desafiam novo ensino médio 2: Ampliar apoio financeiro e técnico às escolas é fundamental, segundo especialistas 3: Em cidades com só 1 escola, sonho de oferecer 5 ‘futuros’ vira pesadelo 4

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

é um dos que mais tem municípios com poucas escolas de ensino médio: Dos 102 municípios do Estado, só 5 têm mais de 4 escolas de ensino médio, 68 têm uma escola só e quatro cidades não têm nenhuma escola com esta etapa (em todo o Brasil há só nove cidades sem escolas de ensino médio), mesmo tendo centenas de alunos do ensino fundamental matriculados nelas. A secretária de educação

Escola de Vitória sofre ato de vandalismo e coordenador relata ameaças por conta de abordagem sobre diversidade sexual

Uma escola municipal de Vitória foi alvo atos de vandalismo na madrugada deste sábado (3), após ser anunciado que a instituição iria promover um seminário com o tema 'Diversidade Sexual e a Situação Política Atual do Brasil'. Segundo o coordenador pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Admardo Serafim de Oliveira, Carlos Fabian

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

Quixadá. A rede pública do Ensino Fundamental deste Município do Sertão Central pretende se tornar a primeira do Ceará a utilizar conteúdo digital autoral nas aulas. Essa dinâmica não é novidade no Brasil, mas a produção do conteúdo pedagógico por profissionais de Tecnologia da Informação (TI) em parceria com educadores, ambos da cidade, será

Ensinar e aprender em áreas de violência

escolas com bom nível de ensino na Faixa de Gaza. Mas o mais triste é que, em países que não são afetados por formas tão drásticas de conflitos como essas, muitos alunos perdem aulas por "guerras" entre facções rivais do tráfico ou por incursões da polícia para enfrentar traficantes dentro do seu território. Recentemente, no Rio, particularmente na Maré

Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

do documento que vai nortear a educação em todo o Brasil. O objetivo da Base é promover a equidade e a qualidade do ensino no país por meio de uma referência comum obrigatória para toda a educação básica, respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos estados, municípios e escolas. “A Base trabalha com conhecimentos fundamentais a serem desenvolvidos

Ceará é o segundo estado com menor evasão escolar

na Educação Infantil e no Ensino Fundamental graças a políticas públicas implementadas na década de 1990 e no início dos anos 2000 que ajudaram a ampliar o acesso à escola. "O Ceará foi um dos primeiros estados brasileiros que tornou obrigatória a educação aos seis anos de idade, isso antes mesmo que fosse obrigatória no País. Nos anos 2000, foi feita a Agenda da Zero

Alunos da rede pública de Lorena participam da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica -

) é dividida em quatro níveis e é destinada a alunos do ensino fundamental e médio de todo o país. Avaliação desta Notícia: Notícia ainda não avaliada. Versão para Impressão COMPARTILHE Delicius Digg Facebook Google LinkedIn MySpace Twitter Windows Live AVALIE A NOTÍCIA INDIQUE ESTA NOTÍCIA PARA UM AMIGO Nome do Amigo: E-mail do Amigo: Comentário: 0 COMENTÁRIOS ENVIE

Falta de professores prejudica aulas em escola municipal de Itapetininga

Alunos do terceiro e quarto ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professora Lóide Lara, em Itapetininga (SP), estão há um mês com as aulas prejudicadas devido à falta de professores, segundo os pais. De acordo com eles, as duas profissionais que trabalhavam na unidade saíram de licença e não foram substituídas. Em nota, a prefeitura informou

Verba para merenda das escolas públicas em queda no DF

de gastos no Ensino Fundamental é alarmante. Entre 2014 e 2016, o empenho para a merenda caiu de R$ 45,2 milhões anuais para R$ 34,6 milhões. Uma queda de gastos de, aproximadamente, R$ 10 milhões. Também chama a atenção a retenção de investimentos nas merendas do Ensino Médio. Em números redondos, nos últimos três anos, o gasto anual empenhado encolheu de R$ 11

Professores dizem sofrer censura de pais e alunos nas salas de aula

considerados “de esquerda”. Foi o caso de Valéria Borges, que dá aulas de História em um colégio estadual em Niterói. Em um áudio de pouco menos de três minutos, Valéria diz para alunos do 3º ano do ensino médio que a maioria dos seguidores do deputado Jair Bolsonaro (PSC-RJ) é “asquerosa, nojenta, homofóbica, racista, preconceituosa”. A professora também é acusada

Apesar da escola

. Dos 6 aos 14 anos, quase todas as crianças brasileiras de pele branca (95%) ou negra (94,3%) estão no ensino fundamental, segundo o IBGE na Síntese de Indicadores Sociais 2016. No entanto, entram no ensino médio 67,8% dos adolescentes brancos de 15 a 17 anos e 53,7% dos pretos e pardos da mesma faixa etária. A escola precisa explicar por que, tendo recebido

"A escola tem 200 anos e não evoluiu com o tempo", diz Viviane Senna

com a Secretaria de Estado da Educação (Sedu). A medida vai promover a incorporação da educação socioemocional à rede pública de ensino. A previsão é que a partir de fevereiro do próximo ano esse ensino já chegue às salas de aula. Na visão de Viviane é fundamental que a escola do século 21 trabalhe com as competências socioemocionais - que incluem um conjunto

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

, precisou ser levado às pressas para o pronto-socorro. Até hoje, tem uma cicatriz. No fim do ensino fundamental, ele se mudou para uma cidade no interior do Espírito Santo, continuou sendo alvo de bullying, e voltou para o Rio depois de meses. Aqui, para que ninguém o ofendesse por ser homossexual, chegou a namorar uma menina, mas o relacionamento durou pouco

Com ajuda de projeto, aluna de escola pública chega à Nasa

de um evento na ONU (Organização das Nações Unidas), em Nova York. Noemi conta que sempre se destacou entre os alunos da Escola Municipal Coronel Durival de Britto, no Paraná, onde cursou o ensino fundamental, mas almejava um ambiente com mais desafios. Em 2005, no primeiro ano do ensino médio, ela deu um passo que mudaria sua vida escolar: vinda de família com poucos

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - José Goldemberg

José Goldemberg, ex-Ministro da Educação do governo de Fernando Collor, conta dos desafios e ações em sua gestão. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros da Educação, produzida pelo Instituto Unibanco.

Prêmio reconhece professores de escolas públicas

, regional e nacional. Seis categorias compõem o Prêmio este ano: Educação infantil (creche); Educação infantil (pré-escola); Ensino fundamental 1º, 2º e 3º ano (ciclo de alfabetização); Ensino fundamental 4º e 5º ano; Ensino fundamental 6º ao 9º ano; e Ensino médio. Prêmios Na etapa estadual receberão uma placa em sua homenagem os professores autores dos relatos

Educação só é de qualidade quando é para todos

sobre estudos e pesquisas que buscam descortinar os dados do Ideb, calculado a partir do desempenho médio dos estudantes na Prova Brasil e das taxas de aprovação. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), o Ideb da rede pública no 5º ano do Ensino Fundamental passou de 3,6 para 5,3, entre 2005 e 2013. Neste

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

do decreto 9.057/2017, publicado na última sexta-feira (26/05). Para além dessas questões polêmicas, o decreto na ocasião de sua publicação causou alvoroço por autorizar um ponto em especial: a oferta de cursos a distância para os anos finais (do 6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental para alunos privados da oferta de disciplinas obrigatórias do currículo escolar