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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Relatório de pesquisa – Papel da Supervisora Escolar no Programa Jovem de Futuro – Uma análise comparativa entre os estados de Espírito Santo e Rio Grande do Norte
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa, tem como finalidade investigar e avaliar o efeito da atuação das supervisoras escolares na implementação do Circuito de Gestão nas escolas que participam do Programa Jovem de Futuro no Espírito Santo e no Rio Grande do Norte.
Sistema educacional e a formação de trabalhadores: a desqualificação do Ensino Médio flexível
- 01/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma análise sobre a reforma do Ensino Médio e seus impactos no projeto de educação, por meio da lei nº 13.415/2017, suas estatísticas e a nova proposta de organização curricular, marcada por sua flexibilização, que estaria fundamentada na distribuição desigual do conhecimento, porém com uma forma diferenciada.
Ensino médio inclusivo: E. E. Dr. Genésio de Almeida Moura acessível
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo reporta experiências desenvolvidas pela escola E. E. Dr. Genésio de Almeida Moura, localizada na cidade de São Paulo-SP, que participou da formação Ensino médio inclusivo, desenvolvido pelo Instituto Rodrigo Mendes, em parceria com o Instituto Unibanco e a Secretaria de Estado de Educação de São Paulo.
Análise do desempenho da educação brasileira baseada nos indicadores oficiais Pisa e Ideb
- 2020
- CEDOC
- Texto
do Ensino Fundamental e Ensino Médio têm apresentado baixos índices educacionais no Pisa e Ideb e não alcançaram as metas projetadas, indicando a necessidade de o PNE elaborar ações que promovam uma educação inclusiva e com equidade e que considere as desigualdades históricas no ensino.
Ciências Sociais no currículo do Ensino Médio brasileiro
- 2020
- CEDOC
- Texto
trazer aos estudantes do Ensino Médio, o que evidencia a necessidade de sua manutenção e ampliação nesse nível de ensino, bem como maiores investimentos na formação docente, a fim de que todas as potencialidades dessa disciplina possam ser devidamente exploradas.
A produção das diferenças no "chão da escola" e a interseccionalidade: um estudo do tipo etnográfico em uma escola em tempo integral em Natal-RN
- 2020
- CEDOC
- Texto
observado, em uma escola estadual do Ensino Médio em tempo integral em Natal-RN. As análises mostram três marcadores sociais da diferença: a concentração em uma mesma turma de estudantes com histórico de reprovação, evasão, e a estigmatização social decorrente; a vulnerabilidade socioeconômica e as limitações institucionais e subjetivas em torno do debate sobre
A Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: percepções de alunos sobre acesso e permanência
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca discutir e analisar a Política de Assistência Estudantil (PAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e identificar potencialidades e limites da PAE para acesso e permanência dos estudantes matriculados dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio no ano letivo de 2019 do Campus Avançado São Miguel
Censo Escolar registra queda de 4% em matrículas do ensino médio nas escolas públicas
- 30/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Caiu o número de estudantes matriculados no ensino fundamental e médio nos colégios públicos em 2019 em relação ao ano passado. Segundo dados do Censo Escolar, divulgados nesta segunda-feira (30), por outro lado o número de crianças matriculadas em creches aumentou. De acordo com o levantamento, em 2019, foram 6.192.819 de alunos matriculados no ensino
Sobrevivente de ataque a colégio em Suzano larga estudos por depressão
- 30/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
funcionários da escola – e deixou onze feridos. Monteiro, na sequência, atirou em Castro e, depois, se matou. Eles já haviam matado, antes de invadir o colégio, a um comerciante local. Um segundo adolescente de 17 anos foi levado à Fundação Casa, suspeito de ser um dos autores do crime. José Vítor, que cursava o segundo ano do Ensino Médio, estava na mesa da merenda
Ensino médio privado no país encolhe: são 27% menos alunos de 2014 a 2018
- 30/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO - Escolas privadas no Brasil perderam quase um terço (27%) de seus alunos de ensino médio comparando 2014 a 2018. Isso corresponde a 351 mil estudantes a menos. A avaliação de representantes do setor é que existe um conjunto de fatores que causa essa queda. Eles passam por crise econômica agravada em 2015, abertura de institutos federais de educação
BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos
- 29/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
dos projetos pedagógicos e a readequação dos livros didáticos. Para isso, a gestão anterior da pasta criou o programa Pró-BNCC, que ainda está ativo. Mas algumas das metas previstas para 2019 ficaram com atraso. Uma delas era relativa à BNCC do ensino médio, aprovada no fim do ano passado. O objetivo era que, até dezembro de 2019, todos os estados tivessem elaborado
Educação de Jovens e Adultos tem, em 2019, o menor investimento da década
- 29/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
. Isso corresponde a 6,8% da população. Deputado questiona no STF nova regra do governo federal para escolha de reitores Além disso, mais da metade (52,6%) da população brasileira com mais de 25 anos não tem ensino médio completo — este é exatamente o público da EJA. São 70 milhões de brasileiros. Desses, a maior parte (44 milhões) não tem nem o fundamental, 33% da população
Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020
- 28/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
. "A educação financeira busca a modificação do comportamento das pessoas, desde pequeninas, quando ensina a escovar os dentes e fechar a torneira para poupar água e economizar. Isso é preceito de educação financeira". A BNCC é um documento que prevê o mínimo que deve ser ensinado nas escolas, desde a educação infantil até o ensino médio. Educação financeira deve
MEC oficializa mudanças no Fies e no P-Fies
- 27/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União de hoje (27) duas resoluções com mudanças nas regras do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e do Programa de Financiamento Estudantil (P-Fies). Entre as novas regras está a exigência de nota mínima igual ou superior a 400 pontos na prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio
MEC diz que vai testar projeto de educação integral no ensino fundamental em 40 escolas
- 27/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
médio, perdemos muitos estudantes. Seja por abandono ou repetência", explicou ele. Para o ensino médio, o secretário disse que o programa Ensino Médio em Tempo Integral deve ser ampliado para 500 novas escolas e 40 mil novas vagas, chegando a um total de 1.527. No início do ano, 9,5% das matrículas no ensino médio eram em tempo integral. Um estudo divulgado
Professores interessados em cursar licenciaturas já podem se cadastrar
- 26/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
e implementar cursos e programas especiais, a fim de assegurar formação superior aos professores que estão em exercício, mas que têm somente formação de nível médio. *Com informações da CCS/Capes
Artigo: Paulo Freire e a neurociência
- 26/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
na cabeça, a atividade elétrica dos neurônios em ação durante atividades escolares. Um grupo de pesquisadores americanos e alemães publicou em 2017 um estudo desse tipo com 12 alunos de ensino médio, e constatou maior sincronia cerebral (= engajamento, atenção compartilhada) quando os alunos interagiam frente-a-frente entre si e com o professor. No Brasil, o grupo
Inscrições para o Prouni começam em 28 de janeiro
- 23/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
no portal do Prouni. O ProUni oferta bolsas de estudo integrais (100%) ou parciais (50%) para graduação ou cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. O programa leva em consideração o desempenho do aluno no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a renda. Podem concorrer às vagas com bolsas integrais quem tem renda
Robótica Educacional Sustentável: novo projeto do Colégio UBM inicia as atividades em 2020
- 21/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
. Por isso, o novo componente curricular será desenvolvido em todas as turmas da Educação Básica, em seus níveis de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, até a Educação Profissional. "A robótica tem como princípio a automatização de tarefas, através de artefatos tecnológicos. De forma, que você possa desenvolver os mais variados artefatos com autonomia
Remuneração injusta, efeitos perversos
- 21/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, em particular, não será com a manutenção de uma política de remuneração injusta com relação à carreira docente na USP, Unesp e Unicamp que se resolverá a questão maior das contas públicas do Estado, até porque produzirá efeitos perversos, como os verificados no ensino fundamental e no médio do Estado. Urge, portanto, que o teto salarial dos professores das universidades